重庆市2019-2020学年七年级上学期期中历史试卷

据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是（　　）

A. 诸侯国割据混战日益扩大

B. 人民遭受的灾难更重

C. 封建制度正逐步确立

D. 历史向统一的方向发展

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“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”，句中“商朝的书面语”具体指

A.甲骨文 B.大篆 C.小篆 D.隶书

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为纪念中国历史上一位杰出的人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”的诗句。毛泽东也写了“聪明睿智，光披遐荒，建此伟业，雄立东方”以纪念此人。两位伟人共同纪念的人物是（　　 ）

A.黄帝 B.炎帝

C.大禹 D.秦始皇

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秦末民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣。秦末农民起义爆发的根本原因是（ ）

A.连年灾荒，百姓无法生活 B.民族矛盾尖锐

C.秦统治者的暴政 D.戍边遇雨误期，按律要被处死

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原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　)

A.建筑技术的进步 B.人工取火的发明

C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进

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“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”网络上颇为流行的诗句让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类，最早懂得使用火的是（　　　 ）

A.半坡人 B.北京人 C.元谋人 D.河姆渡人

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学了某课后，同学们讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有

①语文老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛

②数学老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范

③英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格

④历史老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响

A.①④ B.③④ C.②③ D.①②

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古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是

A. 丞相 B. 御史大夫

C. 太尉 D. 刺史

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“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是

A.老子

B.墨子

C.韩非子

D.庄子

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《北京人的发现：中国重要古人类遗址》中记载：“……对北京人地层中出土的植物孢粉的分析表明：榛子、胡、桃、榆等植物大量存在……另外，还发现了石球，它们可作为砸击坚果的工具……（遗址）共发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬……”以上的考古发现不能证明北京人（    ）

A.会使用火

B.依靠采集生活

C.会人工取火

D.会制造石器工具

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某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况属于（　　 ）

A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人

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制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较真观形象地展示出来。如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是

A. 夏朝

B. 商朝

C. 西周

D. 秦朝

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“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致．追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于

A.夏朝

B.商朝

C.周朝

D.秦朝

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中国银行行徽（图1）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币（图2）。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在（ ）

A.秦朝 B.夏朝 C.西周 D.商朝

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夏、商、西周三代有三个有作为的君主，也有三个末代暴君。从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该

A.重视教育

B.勤政爱民

C.发展经济

D.增强军事力量

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。

材料二　 樊迟问仁。子曰：“爱人。”

——《论语。颜渊》

“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”

——《论语。雍也》

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

——《论语•卫灵公》

材料三　 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

——《韩非子》

请回答：

（1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。

（2）据材料二，指出孔子的核心主张是什么？援引材料二中的一句原话说明如何来实现这一主张？

（3）材料三中韩非子的思想主张是什么？他的主张后来在哪个国家实现？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一： 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。

——《礼记·礼运》

材料二：“父死子继，兄终弟及”

材料三：“封建亲戚，以藩屏周”　　　　　　　　　　　　　　

——《春秋左氏传》

材料四：分天下以为三十六郡。　　　　　　　　　　　　

——《史记·秦始皇本纪》

依据材料，请回答：

(1) 材料一反映我国古代的哪一项民主制度? 请举一例说明古代传说中的哪位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的?　

(2) 材料二反映了什么制度？什么事情标志着其取代了材料一中的制度？

(3) 材料三反映周实行的什么制度？

(4) 材料四又反映了秦统一六国后在地方上推行什么制度？

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下图为《都江堰示意图》

（1）请将下列地点的英文字母填入相应的方框内。

A.宝瓶口

B.飞沙堰

（2）据图分析飞沙堰在洪水期的作用。

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我国是具有几千年文明史的文明古国。生产工具的改进是古代社会发展的重要物质基础。结合所学知识回答:

（1）图一为原始人曾使用过的生产工具耒耜,它的出现表明哪个生产部门有了一定的发展?

（2）江西新干县一座商朝后期墓葬出土青铜器475件,其中有成套的农具。图二为青铜犁头。我国青铜时代主要处于哪些王朝统治之下?

（3）图三为现藏于上海博物馆的青铜牛尊;图四是公元前6世纪的铁制农具。请结合图三、图四写出战国时期社会生产力提高的重要表现。

（4）综上,概括生产工具与社会发展的关系。

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阅读以下材料后判断：

以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。

1.秦始皇统一了全国的度量衡制度。

2.秦始皇是最高统治者，总揽全国一切大权。

3.秦朝在各地推行不同种类的货币，以利于经济的发展。

4.秦朝丞相、太尉和御史大夫分别管理行政、军事和监察。

5.以上图片反映了秦的统一以及巩固统一的措施。

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下图是《战国七雄图》,请在图中方框内填入下列地点的相应英文字母号码。

A.战国时期实力最强的诸侯国　

B.“围魏救赵”中的重要战役

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改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。结合所学知识回答：

（1）“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”，这次政治改革有何历史影响？

（2）生产力的进步导致原有的土地私有制不适应时代的发展，对此，商鞅变法中采取了什么改革措施？

（3）在战国时代的秦国，平民张三斩一敌国甲兵，获爵一级、田一顷、宅九亩，他获得“爵位”及田宅的法律依据是什么？

（4）结合所学知识回答商鞅变法的历史意义。

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