2020年福建省泉州市惠安县中考6月初中毕业班质量检测历史试卷

在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园

A. 具有自给自足特征 B. 是独立的政治单位

C. 具有地方管理功能 D. 是地方经济的中心

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吴玉章在回忆五四运动时说：“以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员……如今在五四群众运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。”这段话说明五四运动（　　 ）

A.具有广泛的群众基础

B.富有彻底的斗争精神

C.具有反帝反封建性质

D.依靠上层社会的力量

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1877年，西方学者首次使用了“丝绸之路”一词，用于描述汉代时期的中国和中亚，西亚以及印度之间的丝绸贸易交通线。这里介绍的是“丝绸之路”的

A. 产生背景

B. 主要行人

C. 路线走向

D. 开通前提

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史料的价值在于客观真实。我们在研究“平津战役”时最有力的证据是

A.平津战役的遗迹和当时的照片

B.参加平津战役老兵写的回忆录

C.历史论著中对平津战役的描述

D.电影作品《平津战役》

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从设置宣政院到澎湖巡检司，从戚继光荡平倭寇到郑成功驱逐荷兰殖民者，从册封达赖、班禅到设置驻藏大臣。如果给上述史实提炼一个主题，较为合理的是

A. 政治的成熟与稳定 B. 文化的碰撞与交流

C. 国家的巩固与发展 D. 外交的开放与危机

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历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是

A. 匈奴、契丹

B. 匈奴、女真

C. 吐蕃、女真

D. 吐蕃、契丹

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某日本学者认为，在新旧时代的转变时期，虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。对“尚未到达新日本”的理解是明治维新

A.并没有改变封建专制统治 B.保留了较多的封建残余

C.建立了中央集权制度 D.照搬西方的科学技术

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一位学者曾对某种理论感叹：“谁还能继续相信自然界中有一种和谐的秩序？它岂不只是不同物种不断斗争的战场？在这战场上，一切都在不断运动，善和恶的范畴已经没有意义，唯一的标准只是生存和前进.”这种理论是

A.科学社会主义理论 B.进化论 C.相对论 D.量子理论

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美国记者斯诺根据在延安采访所得到的资料，于1937年10月在英国出版了《红星照耀中国》一书，详尽介绍了红军长征途中的艰难险阻和共产党人为中国人民解放事业无私奉献、甘愿牺牲的伟大精神，在西方引起轰动，先后被译成多种文字而广为流传，这反映出

A.世界反法西斯同盟已经建立 B.国共实现了由内战到抗战的转变

C.长征扩大了党和红军的影响 D.长征得到了国际社会的有力支持

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新、旧石器时代以人类生产食物来维持生计的方式为分界线；从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。由此可知划分新、旧石器时代的分界线是

A.天然火的使用 B.打制石器的使用

C.群居生活出现 D.原始农业的兴起

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“中华文化在春秋战国时期表现为以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。其中为百姓而“鸣”的民本思潮和为统治者而“鸣”的专制主义分别是

A.墨家、儒家 B.法家、道家 C.儒家、法家 D.道家、儒家

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阅读下表材料，可以比较出长城和大运河的共同点是

A.有利于巩固统治 B.促进了南北交流

C.削弱诸侯国势力 D.抵御了匈奴侵扰

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下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分），空白处政权的建立者是

A.刘邦

B.刘秀

C.刘备

D.刘裕

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根据图所示内容推理得出的结论是科举制

A.实行目的是巩固士族（豪门）的地位 B.对普通老百姓来说完全没有作用

C.一定程度扩大了社会的统治基础 D.负面影响占据了主导地位

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面对2019-nCoV新冠肺炎疫情。中医药专家决定采用中医药米防治2019-nCoV。如图中可供专家参考的书籍是

A. B.

C. D.

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对于洋务运动，有提出“洋务运动的倡导者从未梦想要把中国锻造成一个新式国家，全然没有现代变革的概念”；也有提出“洋务运动“求强”、求富”，是中国早期现代化的尝试。”对这一分歧解释合理的是

A.忽视洋务运动的历史背景 B.对洋务派追求目标认识不同

C.研究洋务运动的视角不同 D.对洋务运动难以客观的评价

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毕业证是证明学习经历的书面凭证。如下图证书颁发时间转换为公元纪年应是

A.1924年 B.1925年 C.1926年 D.1927年

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“张学良不要地盘，也不要钱，他要牺牲。”宋美龄对张学良如此评价其依据主要是西安事变

A.消除了国共两党的矛盾 B.说明了张学良坚守三民主义

C.推动统一战线初步形成 D.反映出张学良坚持民族立场

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下表中的革命烈士牺牲在异国他乡。支撑他们敢于牺牲的信念是

A.“驱除鞑虏，恢复中华” B.“打过长江去，解放全中国”

C.“抗美援朝，保家卫国” D.“发奋图强，振兴中华”

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下表是“一五”计划国家财政预算支出统计。据此可知：（ ）

A.国家实施优先发展重工业的战略

B.国家建立高度集中计划经济体制

C.“一五”计划使得民生得到重大改善

D.“一五”计划导致国民经济比例失调

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20世纪五六十年代，党中央做出了研制“两弹一星”的战略决策。广大研制人员培育和发扬了“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。可见“两弹一星“精神

A.承载了民族的价值诉求 B.撑起了中国经济崛起的保护伞

C.保障了我国的国家安全 D.维护了地区及世界的和平安宁

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新航路开辟后，中国引进的美洲玉米、马铃薯、甘薯等高产作物，在不适宜种植水稻、小麦等传统农作物的地方大量栽培，粮食产量迅速提高。1700年，清朝人口1亿，到1800年已经超过了3亿。以上变化说明

A.中国发展得益于新航路开辟 B.新航路开辟打开中国大门

C.新航路开辟有利于世界交流 D.中国开始进入世界强国之列

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“在美国，只有在南北故争之后，资产阶级才找到它兴起的道路。”其含义是

A.资本主义制度全面胜利 B.种族歧视问题得到全面解决

C.欧洲资本开始大量输入 D.欧亚移民涌入补充了劳动力

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“1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个条约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”“一个条约”是指

A.《辛丑条约》 B.《凡尔赛条约》

C.《九国公约） D.《北大西洋公约》

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20世纪80年代，苏联为缓和美苏争霸希望改中苏关系，当时有人画了一幅名为《毕竟，我们有许多共同之处》的漫画（下图），其“共同之处”主要是

A. 都是华沙条约组织成员国

B. 都是社会主义国家

C. 都参加了抗美援朝战争

D. 都力图称霸世界

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阅读材料，完成下列要求。

材料在1760年，英国棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。大工业使世界经济走向一体化，平民百姓有机会享受到文明舒适的生活。但是，工业化逐渐改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面。

——摘编自张跃发《近代文明史》

（1）根据材料，指出英国棉纺织业的生产方式的变化情况。

（2）小史认为，“经济增长与环境保护相矛盾的二难局面”是工业革命发展的必然结果。你同意小史的看法吗？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一唐太宗和唐玄宗前期的统治政策比较

——摘编自岑仲勉在《隋唐史》

材料二唐代扬州是大江南北水陆交通的枢纽。自安史之乱起，北人大批南下，扬州人口急剧增加。手工业的发展为市场提供了丰富的物质，很多外地甚至外国产品也源源而来，遂形成国际性经济都会。由于人口增加和工商业活动的集中，市民及工商业者很多都“侵衢（街）造宅”，结果在扬州活官河两岸出现了“十里长街市井连的繁华商业街，夜市也随之兴盛起来。

——摘编自李廷先《唐代扬州工商业的发展》

材料三如下图所示内容。

——摘自《中国历史地图册》

（1）根据材料一，比较指出唐太宗、唐玄宗前期统治政策的共同点。

（2）根据材料二，概括唐朝中期以后扬州商业发展的特点（举出两点）；并结合所学知识，分析其原因。

（3）根据材料三和结合所学知识，概括唐朝交通发展的主要特点。

（4）综合上述材料和所学知识，说明唐朝兴盛的主要原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一据1846年记载：“近日洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专经纺织为业，近闻已无纱可纺……”农民和手工业者在此冲击下纷纷破产。

——摘编自《近代中国史纲》

材料二1895-1913年民间资本厂矿企业地域分布

——摘编自汪敬虞《中国近代工业史资料》

材料三抗战前，中国数量有限的工厂，大半集中于沿海省份，“七七”事变后，政府即下令沿海各厂矿迁入内地。从1937年7月到1940年底，三年半时间，完成了中国有史以来第一次工业大迁移。内迁厂矿区域分布，以四川为最多，占内迁总数54.67%，湖南次之，占2.21%，陕西占5.90%，广西占5.11%，其他各省占5.11%。这些内迁厂矿，为战时大后方工业重建与发展，奠定了基础。

——摘编自吴景平、曹振威《中华民国史》

（l）根据材料一，指出“农民和手工业者在此冲击下纷纷破产”的主要原因。

（2）根据材料二，概括1895年至1913年民间资本厂矿企业分布的特点。并结合所学知识，分析造成这种分布特点的原因。

（3）根据材料三和所学知识，指出“中国有史以来第一次工业大迁移”的原因并分析其意义。

（4）综合上述材料，归纳影响近代中国经济发展的主要因素。

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阅读材料，完成下列要求。

材料

——摘编自《国际组织年鉴》

（1）结合所学知识，指出万隆会议中周恩来提出的方针。

（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）

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