陕西省2018-2019学年高二（重点班）上学期期末考试历史试卷

新中国成立初期，全国范围内一度兴起“俄语热”。1964年，党中央、国务院制定《外语教育七年规划纲要》提出：中国学习英、俄语人数的比例，由现在的一比二调整到一比一，然后再逐步调整到二比一。这一变化反映了

A. 教育体制的改变

B. 国内政局的稳定

C. 外交环境的变化

D. 经济水平的提高

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海王星的发现是根据：

A. 哥白尼日心说的推算

B. 牛顿理论的推测

C. 法拉第学说的计算

D. 爱因斯坦对时间、空间属性的揭示

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“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”和“改革开放富起来”的领导人分别是

A. 毛泽东、周恩来

B. 毛泽东、邓小平

C. 邓小平、江泽民

D. 江泽民、胡锦涛

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孙中山先生从青年时代就关心植树造林，大力提倡“植树以收利，蓄木以为薪”。这一理想贯彻于他一生的言行中。在他逝世后，人们秉承他的遗志，拟定每年3月12日（孙中山逝世日）为植树节，一改过去以清明节为植树节的制度。孙中山关心植树造林主要体现了他的

A. 民本思想

B. 民族主义思想

C. 民权主义思想

D. 民生主义思想

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邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”。在这一思想指导下我国进行的探索是

A. 进行农村经济体制改革

B. 引进西方先进科学技术

C. 进行城市经济体制改革

D. 建立社会主义市场经济体制

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孙中山说：“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。……为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。”孙中山对“忠”的理解是

A. 弘扬传统的忠孝思想

B. 保持忠君爱国思想

C. 要有牺牲和奉献精神

D. 强调国家民族意识

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在《民报》发刊词中孙中山明确表示：中国不能重走欧美资本主义老路，近时“志士舌敝唇焦，惟企强中国以比欧美，然而欧美强矣，其民实困。观大同盟罢工与无政府党、社会党日炽，尤不能免于第二次革命”，这表明孙中山

A. 反对仿效欧美资产阶级革命

B. 主张建立贫富均等的大同社会

C. 反对渐进式的资产阶级革命

D. 将政治革命与社会革命相结合

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“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是

A. 开创了以实验为基础的近代科学　　 B. 预见海王星存在的准确性

C. 弥补经典力学对时空认识的不足　　 D. 发现能量辐射的运动原则

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《明夷待访录》中记载：“为天下之大害者，君而已矣！”这体现出

A. 农民反封建的强烈愿望

B. 封建社会末期商品经济发展的要求

C. 知识分子参与政权的愿望

D. 资产阶级对民主政治的要求

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科学技术是第一生产力。下列表格中因果关系表述不正确的是

A. A

B. B

C. C

D. D

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史论结合是历史学科的重要特点之一，也是学习历史的基本方法。下列史实与结论对应正确的是

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

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百度公司董事长李彦宏表示：“在中国，传统产业对于互联网的认识程度、接受程度和使用程度都是很有限的。在传统领域中都存在一个现象，就是他们‘没有互联网思维’。”阿里巴巴董事局主席马云则说：“互联网不仅仅是一种技术，不仅仅是一种产业，是一种思想，是一种价值观。”这说明

A. 传统产业不需要运用互联网思维改造自己

B. 互联网意味着政治、经济、文化的一场革命

C. 没有互联网，就没有新的文化和价值观

D. 互联网思维正全面而深刻地改变人类生活

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据《中国教育报》载：“六五”（1981---1985）计划期间，我国按照国家统一计划先后派出的留学人员达30500余人。与此相关的热门话题创作的《世界大串联》《出国热潮面面观》《出国出国》等报告文学相继问世。在大小外文书店，《新英汉词典》《新概念英语》《生活日语》等等格外好售。这主要反映出

A. 复关谈判推动中国人积极学习外语

B. 改革开放使国人日益渴望了解世界

C. 改革开放后中外文化交流日益密切

D. 中国的教育体制开始与世界接轨

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1955年，植物学家胡先骕因为批评前苏联生物学家李森科而遭到批判。1956年，周恩来与中科院负责人谈话：“科学是科学，政治是政治 ……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先骕承认错误。”该谈话

A. 体现了“双百”方针的精神　　 B. 实现了思想路线上的拨乱反正

C. 反映了学术问题政治化的要求　　 D. 蕴含了“科教兴国”的战略思想

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李贽称赞汉司马相如、卓文君“善择佳偶”，还赞扬寡女改嫁，称赞武则天是杰出的女政治家，称赞商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽

A. 反对封建社会男尊女卑的观念

B. 反对以三纲五常为核心内容的封建礼教

C. 破除对孔子思想的迷信

D. 揭露道学家的虚伪

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学者金观涛、刘青峰在《五四新青年知识群体为何放弃“自由主义”？》一文中说：“第一次世界大战这一重大历史事件，不仅改变了人们的观念，而且影响到对《凡尔赛和约》的解释，并进一步冲击中国知识分子对未来观念的建构。”一战后，中国思想界最突出的转变是

A. 从宣扬科学到反思“科学万能”说

B. 从学习西方社会制度到质疑

C. 从盲目崇拜西学到回归传统文化

D. 从学习欧美到以俄为师，宣传社会主义

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李敖在《纠正人们对“五四”的错误认识》一文中写道：“五四运动把胡适所希望的一个单纯的文化运动转变为政治运动，扰乱了他那为中国建立非政治的文化和思想基础的梦想，对这个梦想的达成而言，五四显然是一条岔路。”以下对此观点中“岔路”一词最恰当的解释应该是

A. 五四运动揭开了新民主主义革命的序幕

B. 认识到中国社会的半殖民地特征五四运动

C. 五四运动改变了新文化运动的发展轨迹

D. 继承了胡适解放思想的初衷

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美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当作他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说

A. 坚持了农民阶级对革命的领导权

B. 全面超越了列宁主义的价值水准

C. 全盘吸收了马列主义的思想主张

D. 准确把握了中国社会的特殊性质

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下列各项史实与结论之间对应正确的是

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

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到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时（ ）

A. 外交政策转变的需要　　 B. 计划经济体制的需要

C. 文化教育改革的需要　　 D. 国家发展战略的需要

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中国古代思想界由战国时的“百家争鸣”到西汉的“独尊儒术”，从根本上反映了

A. 封建国家由分裂走向统一的趋势

B. 重农抑商政策限制了商品经济的发展

C. 专制主义中央集权制度的逐步加强

D. 封建制的确立阻碍了思想文化的进步

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1985年5月，中共中央作出《关于教育体制改革的决定》，明确提出教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才，贯彻教育为社会主义建设服务，教育与生产劳动相结合，德智体全面发展的方针。此次教育改革

A. 实现了教育领域的拨乱反正

B. 顺应了国内经济体制改革的要求

C. 贯彻了“科教兴国”的战略

D. 形成了比较完整的国民教育体系

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“1978年春天，27万多青年学子白日放歌、青春作伴，跨人大学校门，尽情拥抱‘科学的春天’”。能够与这一情景联系起来的是

A. 十一届三中全会召开，实行改革开放

B. 邓小平复出，恢复中断十年的高考制度

C. 提出优先发展教育，实施科教兴国战略

D. 实施“211工程”计划，发展高等教育

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“爱国”却“不爱”中国旧文化，“反帝”却崇拜帝国主义“文化”。能够体现这一特点的历史事件是

A. 维新变法

B. 辛亥革命

C. 新文化运动

D. 五四运动

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春秋战国时期“百家争鸣”局面的出现，有着深刻的社会原因

①井田制的崩溃

②周王室衰微、诸侯士大夫崛起

③阶级关系出现新变化

④出现了私人讲学

A. ①②③④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①③④

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汉字演变的脉络是

A.甲骨文--金文--篆书--隶书--楷书　　　　　　　　 B.甲骨文--金文--隶书--楷书--篆书

C.金文--甲骨文--篆书--隶书--楷书　　　　　　　　 D.甲骨文--金文--篆书--楷书--行书

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公元前5世纪，希腊城邦孕育出一个新的思想流派——智者学派，他们的主要观点有

①从认识自然转移到认识社会

②从认识社会转移到认识自然

③提倡怀疑，反对迷信

④以培养公私兼顾的好公民为自己的任务

A. ②③④

B. ①③④

C. ①②③④

D. ③④

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启蒙思想与人文主义的主要区别是

A. 反对教会的权威和迷信

B. 提倡“天赋人权”

C. 反对君主专制

D. 主张建立法治社会

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以下各项属于法国启蒙思想家的共同主张的有

①反对君主专制制度

②反对教权主义和等级制度

③主张权利平等

④倡导君主立宪制

A. ①②③④

B. ①②③

C. ①②

D. ③④

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与启蒙运动的兴起直接相关的因素有

①西欧资产阶级力量的壮大

②人们的思想得到了解放

③天主教会成为资本主义发展的障碍

④资本主义萌芽的出现

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

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1936年，毛泽东在延安与美国著名记者斯诺谈到自己生活学习情况时说：“在长沙，我有生以来第一次看到的报纸——《民立报》，那是一个民族革命的报纸，因此，情不自禁地书写了一篇宣传革命的文章贴在省立一中学的围墙上。这是我第一次发表政见，在文章里我鼓吹必须把孙中山从日本召回，担任新政府的总裁，由康有为任国务院总理，梁启超任外交部长。”这说明毛泽东在“第一次发表政见”时赞成在中国实行的政体是

A. 君主立宪制

B. 资产阶级民主共和制

C. 新民主主义制度

D. 社会主义共和制

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“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。”与上述材料相关的思想是

A. “师夷长技以制夷”

B. “中学为体，西学为用”

C. “变者天下之公理”

D. “天不变，道亦不变”

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孙中山的三民主义、毛泽东思想和邓小平理论都：

①体现鲜明的时代特征

②是马克思主义中国化的产物

③使中国社会发生了巨变

④都对中国的革命或建设有巨大的指导作用

A. ①②③④

B. ①③

C. ①③④

D. ①②④

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2010年1月，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定推动电信网、广电网、互联网互联互通，2012年前推广广电和电信双向进入试点，2015年全面实现三网融合发展。三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。关于三网融合中的计算机网说法正确的有

①因特网能够使信息的及时反馈得到实现

②用户可以在网上查询所需要的资料

③因特网可以代替人脑进行一切活动

④电脑可以代替人脑进行高水平的脑力劳动

A.①②③④ 　　　　 B.①②④　　　　 C.②③④　 　　　　 D.①③④

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在为我国研制“两弹一星”作出突出贡献的二十三位专家中，有二十位具有在外留学的经历，留学时间绝大部分在新中国成立前。下列对我国研制“两弹一星”工作的评述不正确的是

A. 我国研制“两弹一星”吸收了世界先进的科学理论成果

B. 我国的“两弹一星”凝聚了老一辈科学家高度的爱国热情

C. 自力更生、艰苦奋斗是研制“两弹一星”科学家们研究工作的真实写照

D. 没有留学教育就没有我国的“两弹一星”

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下图为1958年纪念普朗克诞生l00周年发行的邮票。有人说：“普朗克的量子理论成为现代物理学的第一章，也是最基本的一章。”普朗克的量子论对现代物理学的贡献不包括

A. 证明了经典力学的局限性

B. 揭示了宏观世界的物体低速运动规律

C. 为现代科技发展提供了理论基础

D. 与相对论一起构成了现代物理学的基础

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1977年邓小平重新恢复工作后，在科教文化领域进行大力整顿，其主要内容包括（　　 ）

①提出尊重知识，尊重人才　

②恢复全国高等学校统一考试招生制度　

③恢复“双百”方针为社会主义科学文化事业的指导方针　

④把扫盲教育作为教育的中心工作

A．①②③　　B．①②④　C．①③④　　D．②③④

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1952年至1956年，北大提出的科研项目有100项，1956年至1957年有400项。从1958年8月1日开始算起，只用了40天的时间，科研成果就达到了3406项。材料说明

A. 科技领域出现“大跃进”

B. “双百”方针推动科技发展

C. 社会主义制度凸显优越性

D. “向科学进军”的口号初显成效

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历史文物能够反映历史的变迁。以下文物按照时间的先后顺序排列，正确的是

A. ①③④②

B. ①④③②

C. ④①②③

D. ④①③②

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改革开放以来，我国各类文艺流派交相引领风潮，小说、戏剧、诗歌等争奇斗艳，学术、文化领域生机勃勃。这得益于

A. “星火计划”的制定

B. “双百”方针的重新贯彻

C. “向科学进军”的号召

D. “科教兴国”战略的制定

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三民主义、毛泽东思想、邓小平理论是20世纪以来中国重大的思想理论成果，是引领中国人民不断前进的旗帜。阅读下列材料：

材料一　 我们改革中国的主义，是三民主义。三民主义的精神就是要建设一个极和平，极自由，极平等的国家，不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。

——1919年间孙中山和戴季陶一次谈话

材料二　 形式主义地吸收外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。中国共产主义者对于马克思主义在中国的应用也是这样，必须将马克思主义的普遍原理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来。

——毛泽东《新民主主义论》

材料三　 （苏联）8·19事件的第二天，邓小平同江泽民、李鹏等领导人进行了一场谈话：现在世界发生大转折，就是个机遇；老祖宗不能丢，问题是要把什么叫社会主义搞清楚，把怎样建设和发展社会主义搞清楚。

——中央文献出版社《邓小平年谱》

请回答：

（1）据材料一概括孙中山的奋斗目标。结合所知识，指出为了实现这一目标孙中山革命思想的新变化。

（2）概括材料二的主要观点。结合所知识，从正反两方面各举一例说明材料二的观点。

（3）据材料三和所知识分析当时我国的社会主义建设面临怎样的国内外形势？面对如此严峻的形势，中国是如何践行社会主义建设道路的？

（4）综合以上材料，概括中国革命和建设道路应坚持怎样的原则。

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一个国家的未来取决于年轻一代成长的综合素质的发展，而人综合素质的提高则取决于所受的教育。阅读下列材料，并回答问题：

材料一　 孔子是私学教育的鼻祖，但在《史记孔子世家》的记载中，有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能事，或讽刺他“四体不勤，五谷不分”；或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸，垒垒若丧家之犬”等。

材料二　 太学是中国古代的大学。汉武帝时，董仲舒提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议。武帝建元六年（公元前135年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

材料三　 北京大学创立于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，1910年京师大学堂开办分科大学，共开办经科、法政科、文科、格致科、农科、工科、商科，设十三学门，一个近代意义的综合性大学初具规模。

材料四

“文革”后第一次高考的考场图

（1）依据材料一和所学知识，概述孔子创办私学的重大贡献。分析当时“矮化”孔子的原因。

（2）依据材料二并结合所学知识，分析董仲舒建议办太学的目的是什么？产生了怎样的历史影响？

（3）根据材料二、三，京师大学堂分科办学后的教学内容与古代太学相比有何相同之处？又有何新的时代特点？

（4）结合材料四和所学知识回答，20世纪70-80年代，邓小平为我国科教文化事业的复兴作了哪些努力？

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某校高二同学学习历史必修3后制作如下大事年表，开展研究性学习。

（1）此大事年表有四处错误，请找出来。（至少写出三处）

（2）据大事年表及所学知识，比较20世纪初中国启蒙思想与18世纪欧洲启蒙思想在人文主义方面的共同点。并从思想方面分析其原因。

（3）结合所学知识，分析20世纪现代主义兴起的历史背景。如何认识文学艺术和社会之间的关系？

（4）综合大事年表内容及以上问题信息，分析大事年表对历史学习的意义。

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