在为我国研制“两弹一星”作出突出贡献的二十三位专家中，有二十位具有在外留学的经历，留学时间...

在为我国研制“两弹一星”作出突出贡献的二十三位专家中，有二十位具有在外留学的经历，留学时间绝大部分在新中国成立前。下列对我国研制“两弹一星”工作的评述不正确的是

A. 我国研制“两弹一星”吸收了世界先进的科学理论成果

B. 我国的“两弹一星”凝聚了老一辈科学家高度的爱国热情

C. 自力更生、艰苦奋斗是研制“两弹一星”科学家们研究工作的真实写照

D. 没有留学教育就没有我国的“两弹一星”

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在为我国研制“两弹一星”作出突出贡献的二十三位专家中，有二十位具有在外留学的经历，留学时间绝大部分在新中国成立前。下列对我国研制“两弹一星”工作的评述不正确的是

A. 没有留学教育就没有我国的“两弹一星”

B. 我国的“两弹一星”凝聚了老一辈科学家高度的爱国热情

C. 自力更生、艰苦奋斗是研制“两弹一星”科学家们研究工作的真实写照

D. 我国研制“两弹一星”吸收了世界先进的科学理论成果

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在为我国研制“两弹一星”作出突出贡献的二十三位专家中，有二十位具有在外留学的经历，留学时间绝大部分在新中国成立前。下列对我国研制“两弹一星”工作的评述不正确的是

A．我国研制“两弹一星”吸收了世界先进的科学理论成果

B．我国的“两弹一星”凝聚了老一辈科学家高度的爱国热情

C．自力更生、艰苦奋斗是研制“两弹一星”科学家们研究工作的真实写照

D．没有留学教育就没有我国的“两弹一星”

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在为我国研制“两弹一星”作出突出贡献的二十三位专家中，有二十位具有在外留学的经历，留学时间绝大部分在新中国成立前。下列对我国研制“两弹一星”工作的评述不正确的是

A．我国研制“两弹一星”吸收了世界先进的科学理论成果

B．我国的“两弹一星”凝聚了老一辈科学家高度的爱国热情

C．自力更生、艰苦奋斗是研制“两弹一星”科学家们研究工作的真实写照

D．没有留学教育就没有我国的“两弹一星”

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中国工程院成立于1994年。据统计，首批院士96人中留学归国的有46名，占总数的48%。1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家23名，其中21名是归国学者。这最能说明

A. 教育被摆在了优先发展的战略地位

B. 中国实行全方位的对外开放政策

C. 留学教育为现代化建设培养了大批人才

D. 留学教育促进了中外经济文化的交流

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中国工程院于1994年成立。据统计，首批院士96人，其中留学归国的有46名，占总数的48%；1999年9月，中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的23位科技专家，授予“两弹一星功勋奖章”，其中有19位在海外获得学位，占总数的83%。这说明

A. 教育被摆到优先发展的战略地位　　 B. 国家高度重视留学教育的发展

C. 留学教育为现代化培养大量人才　　 D. 留学教育促进中外文化的交流

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中国工程院于1994年成立。据统计，首批院士96人中留学归国的有46名，占总数的48%；1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家23名是归国学者。这最能说明

A. 教育被摆到了优先发展的战略地位

B. 中国实行全方位的对外开放政策

C. 留学教育促进了中外经济文化的交流

D. 留学教育为中国现代建设培养了大量人才

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据统计，中国工程院首批院士96人中留学归国的有46名，占总数的48%；1999年8月，中共中央、国务院、中央军委表彰的为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家中有23名是归国学者。这最能说明（　　 ）

A.教育被摆到了优先发展的战略地位

B.中国实行全方位的对外开放政策

C.留学教育为中国现代化建设培养了大量人才

D.留学教育促进了中外经济文化的交流

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中国工程院于1994年成立。据统计，首批96名院士中留学归国的有46名，占总数的48%；1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰的为研制“两弹一星”做出突出贡献的23名科技专家中有21名是归国学者。这最能说明

A. 高端人才严重不足，应加大培养引进的力度

B. 党和政府重视人才，制定了“科教兴国”战略

C. 留学生是中国现代化建设的重要力量

D. 改革开放促进了经济文化的交流和发展

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1999年，党和国家授予23位科技专家“两弹一星功勋奖章”。在这23位科学家中，有21位是留学归国人员，其中19位是解放前出国留学的，这其中大部分又是新中国初期回国的。促使他们纷纷选择回国的主要因素是

A. 对新中国社会主义制度的向往

B. 回国能够在科研中取得更大成果

C. 对西方国家反华政策的不满

D. 具有振兴中华的强烈爱国之心

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