江西省上饶市2018-2019学年八年级下学期期中考试物理试卷

（2017•宜昌卷）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（　 ）

A. 跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起

B. 铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒

C. 滑冰运动员用力推墙身体离墙而去

D. 游泳运动员向后划水，身体前进

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天宫2号空间实验室计划于2016年第三季度择机发射。空间实验室内适宜宇航员工作生活的气压约为（ ）

A. 100Pa　　 B. 1 000Pa

C. 10 000Pa　　 D. 100 000Pa

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（2017•烟台卷）在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图），将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律．如图描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（　　）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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图示的物品中，不是利用大气压来工作的是（　　　　 ）

A. 针筒吸药液 B. 高压锅炖汤

C. 真空式扫路车扫地 D. 活塞式抽水机抽水

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如图所示，一木块从斜面上匀速滑下，并在水平面上继续滑动，若斜面和水平面的粗糙程度相同，不计空气阻力，则下列说法正确的是（　　　　 ）

A. 木块在水平面上继续滑行是由于木块受到惯性

B. 木块在斜面上受到的重力和支持力是一对平衡力

C. 木块在水平面上滑动时受到重力、支持力、向左摩擦力三个力

D. 木块在水平面上滑动时越来越慢，受到的摩擦力越来越大

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如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（　　 ）

A. 　　 　　 B. 　　 C. 　　　 　　 D.

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地面附近的物体受到地球吸引的力，它的方向是___。利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查桌面或窗台是否_____。

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如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图 __（选填“甲”或“乙”）是自制气压计，小组成员拿着这个自制气压计从高层18楼走到1楼，观察到玻璃管内水柱的高度将 _____（选填“增大”、“减小”或“不变”）．　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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体育课上李老师拿来一根绳子给同学们进行拔河比赛．已知此绳子所能承受的最大拉力为4500N，现用此绳来拔河，若两队都用3500N的力拉绳子，则绳子将 ____ 被拉断（选填“会”或“不会”）如果将绳子从中间剪断，两端各连接牵引测力计（如图所示的一个圆环），则在上述情况下，牵引测力计的示数为_____N．

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堤坝的形状为上窄下宽，是因为水越深，压强越___．2017年1月，美国奥罗维尔水坝漏水，工程师把堵漏板放置上漏水口堵漏，如图所示，堵漏板由钢板、橡胶板叠合而成、堵漏板紧贴固体的是_______（钢板/橡胶板）．

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如图，落在树枝上的小鸟起飞要用力向下扇动翅膀，而在空中滑翔的小鸟不用扇动翅膀也能滑翔一段距离，前者起飞的原理是_____；后者滑翔的原理_____．

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如图所示，长方体物块A在绳的拉力作用下沿水平桌面向右运动，弹簧测力计一端固定在墙上，另一端拉着正方体物块B，示数为6N且保持不变，此时，以物块A为参照物，物块B是______（填“运动”或“静止”）的，物块A受到物块B的摩擦力的方向是向 ______．（选填”左“或”右“）

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如图是一款新型无叶电风扇，与传统电风扇相比，具有易清洁、气流稳、更安全等特点.工作时，底座中的电动机江南空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的缝隙高速吹出，夹带周边的空气一起向前流动，导致圆环空腔正面风速远大于背面风速，风扇正常运行时，圆环空腔正面气体压强________背面气体压强；相同时间内，圆缝口流出空气的质量________进风口空气的质量（两孔均选填“大于”、“等于”或“小于”）.

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如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会_______；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会_______（以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）

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如图质地均匀的长方体重7N，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.01m2，则它对桌面的压强为__Pa；竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会_____（选填“变小”、“不变”或“变大”）。

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如图所示，一个物块重20N，现用50N的水平压力F将它紧压在竖直的墙面上．当物块静止时，物块与墙面间的摩擦力F为___N，现将压力F撤去，物体沿斜面下滑时，物块与斜面间的摩擦力为 _____ N．

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如图所示的装置中，两端开口的U型管内注入一定量的水，将A管向右倾斜待稳定后，下面说法中正确的是（　　 ）

A. A管中的水面与B管中的水面相平　　 B. A管中的水面高于B管中的水面

C. U形管底C点的压强不变　　 D. U形管底C点的压强将变小

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冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的，他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（　　　 ）

A. 滑行时冰对a鞋的摩擦力向左 B. 蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向右

C. b鞋底是塑料是为了减小摩擦 D. a鞋底是塑料会滑得更远

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游泳是很好的健身运动，但是稍不注意，耳朵就会进水，这时我们可以歪着脑袋在地上跳一跳，或者是歪着脑袋用手掌堵住进水的耳朵，然后迅速放开，这两种办法都可以使耳朵里面的水迅速流出，请解释一下这两种做法的道理。

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有一个重为600N的物体挂在吊车的吊钩上，物体在起吊的过程中受到空气的阻力为10N，并保持大小不变，求：

（1）物体匀速上升时，吊车对物体的拉力是多少．

（2）物体匀速下降时，吊车对物体的拉力又是多少．

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如图，学生课桌质量为10kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10-4 m2；某同学将底面积为2×10-3 m2、质量为200g,容量为1L、装满水后水深为15cm的塑料水杯放在课桌的桌面上。（取g=10N/kg）求：

（1）水对塑料水杯底部的压强。

（2）塑料水杯对桌面的压强；

（3）课桌对地面的压强；

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如图所示，甲、乙两个薄壁柱形容器质量分别为1kg和0.5kg，容器的底面积分别为0.015m2和0.01m2，均放在水平面上，甲容器中装有3.0×10-3m3的水（取g=10N/kg）．

求：①甲容器中水的重力G水；

②水对甲容器底部的压强p水；

③现将甲容器的水倒一部分到乙容器中，使两容器对水平面的压强都相等，求倒入乙容器水的质量△m．

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小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，

（1）利用弹簧测力计测出滑动摩擦力的原理是_________；

（2）小明设计了如下表格，并记录了部分实验数据．为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：

（a）________；（b）________．

（3）如图甲、乙、丙是其中的三个实验，比较甲图和_______图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关.

（4）另外一组同学在测量中发现弹簧测力计的示数时大时小，对此，他们做出以下分析，其中不可能的是_______（多选）

A.木块对木板的压力大小可能是变化的　　　　　　　 B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的

C.木板与木块的接触面积大小可能有改变　　　　　 D.木块的运动可能不是匀速直线运动

（5）小明学习了滑动摩擦力的相关知识后，从实验室借了一个弹簧测力计，回家探究了他所穿的不同品牌的运动鞋的防滑能力，他的操作方案：分别用弹簧测力计沿水平方向拉着甲、乙两种不同品牌的运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数分别为F甲和F乙 ，若F甲 ＞F乙 则甲运动鞋下表面更粗糙。小明的方案是否合理____（选填“是”或“否”）。理由是______.

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（1）如左图所示，学习完液体压强知识后，小虎找来了一个空塑料瓶做实验．他先在a、b、c处各开了一个小孔，在瓶内装满水，发现a、b、c三处都有水流出，这说明了_______．并且c处水流速最快，这又说明了________．为了加快小孔处水的流速，他将水瓶向上举起了一定高度．他这样做能达到目的么？________．这是因为________．

他将a、b、c三处都堵上，在瓶内装满水，若水的重力是G，水对容器底的压力为F，则G____F（填“＞”“=”或“＜”）．

（2）如图是为了探究压力作用效果跟哪些因素有关而设计的实验，比较甲、乙两图可得到_______的结论．比较乙、丙两图可得到______的结论．

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学习了“流体压强”的知识后，小明在家里做了如下的实验：

（1）由图甲所示的实验，只打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a 管液面高度____b管液面高度；再打开B阀门，在水向外流的过程中，a 管液面高度 _____b管液面高度。（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）．

（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数__________

（3）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（如图丙）．然后从漏斗口向下用力吹气，再将手指移开，乒乓球__________（选填“会”或“不会”）掉下来．

（4）小明想，能否用压强计探究气体压强与流速关系呢？他设计了如图A所示的实验装置，小明用嘴向玻璃管中吹气，U形管内液面高度差如图B所示，此时玻璃管内D点的气体压强为p1，速度为v1；小华再次吹气后，U形管内液面高度差如图C所示，此时玻璃管内D点的气体压强为p2，速度为v2．则p1_____p2，v1_____v2．（选填“＜”、“=”或“＞”）

（5）城市建设中，为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题，工人们设计了如下方案．黑色部分为墙面凸出部分，“M”为安装在过道顶的电风扇，其中既有效又节能（__________）

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（2017•江西卷）端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图25所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究：

（自制器材）

（1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图26甲所示的装置；

（2）选用质量______的砂砾模拟谷粒和空壳；

（3）裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。

（进行实验）

（1）把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方；

（2）取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗；

（3）待砂砾漏完，关闭风扇；

（4）观察盒盖上的砂砾，比较___________。

（收集证据）实验结果如图26乙所示，并记录在下表中。

（分析论证）

（1）由实验结果可知，在相同的风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态_______发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较_______（选填“大”或“小”）；

（2）由此也可以说明惯性的大小与物体的_______有关。

（交流评估）为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。

（拓展应用）

（1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图25中______口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B”）；

（2）如图26丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更______处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。

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