如图所示,甲、乙两个薄壁柱形容器质量分别为1kg和0.5kg,容器的底面积分别为0.015m2和0.01m2,均放在水平面上,甲容器中装有3.0×10-3m3的水(取g=10N/kg).
求:①甲容器中水的重力G水;
②水对甲容器底部的压强p水;
③现将甲容器的水倒一部分到乙容器中,使两容器对水平面的压强都相等,求倒入乙容器水的质量△m.
八年级物理计算题简单题
如图所示,甲、乙两个薄壁柱形容器质量分别为1kg和0.5kg,容器的底面积分别为0.015m2和0.01m2,均放在水平面上,甲容器中装有3.0×10-3m3的水(取g=10N/kg).
求:①甲容器中水的重力G水;
②水对甲容器底部的压强p水;
③现将甲容器的水倒一部分到乙容器中,使两容器对水平面的压强都相等,求倒入乙容器水的质量△m.
八年级物理计算题简单题查看答案及解析
如图所示,A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器,质量为0.5kg,底面积为0.01m2,容器高50cm,分别装有2×10-3m3的水和3×10-3m3的酒精,置于水平桌面上(ρ酒精=0.8×103kg/m3,g取10N/kg)。求:
(1)水的质量;
(2)A容器对桌面的压强;
(3)依据题意,下述情境是否有可能出现:当两个容器中的液体在增大同一深度Δh后,容器中的液体对底部的压强能够达到p水>p酒精?请说明理由。
八年级物理综合题中等难度题查看答案及解析
如图所示,A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器,质量为0.5kg,底面积为0.01m2,容器高50cm,分别装有2×10-3m3的水和3×10-3m3的酒精,置于水平桌面上(ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg).求:
(1)水的质量;
(2)A容器对水平桌面的压强:
(3)是否有可能存在某一深度h,两个容器中的液体在增大或减少同一深度h后,使容器中的液体对底部的压强达到p水>p酒精?若有可能请算出h的范围,若没有可能,说明理由.
八年级物理计算题中等难度题查看答案及解析
如图所示,A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器,质量为0.5kg,底面积为0.01m2,容器高50cm,分别装有2.0×10﹣3m3的水和3.0×10﹣3m3的酒精,置于水平桌面上( ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg).求:
(1)水的质量;
(2)A容器对水平桌面的压强;
(3)依据题意,下述情境是否有可能出现:当两个容器中的液体在增大同一深度△h后,容器中的液体对底部的压强能够达到p水>p酒精?请说明理由.
八年级物理计算题困难题查看答案及解析
如图所示,一个底面积为2×10﹣2m2的薄壁柱形容器放在水平桌面中央,容器高0.15m,内盛有0.1m深的水;求:
(1)容器内水的重力;
(2)水对容器底部的压强;
(3)当把一个质量为3kg的实心正方体A放入水中后,容器对桌面的压强的增加量是1000Pa,物体A的密度为多少?
八年级物理计算题中等难度题查看答案及解析
放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重8N,底面积0.01m2,弹簧测力计的挂钧上挂着一物块,现将物块从水面上方以恒定的速度下降,直至全部没入水中,容器内水的深度由16cm升高到20cm,如图甲所示,图乙是绳子的拉力随时间t变化的图象,若不计水的阻力(ρ水=1.0×103kg/m3)。求
(1)物块未放入水中时,容器底受到的水的压强;
(2)物块浸没在水中时受到的浮力;
(3)物块的密度;
(4)物块浸没水中后,容器对桌面的压强。
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如图所示,A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器,质量为0.6kg,底面积为0.01m2,容器高48cm,分别装有2.0×10-3m3的水和3.0×10-3m3的酒精,置于水平桌面上(ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg)。求:
(1)酒精的质量;
(2)B容器对水平桌面的压强;
(3)依据题意,下述情景是否有可能出现:当两个容器中的液体在增加同一深度△h后,容器中的液体对底部的压强能够达到p水>p酒精?若可能,求△h范围;若没有可能,请说明理由。
八年级物理计算题困难题查看答案及解析
如图所示,轻质薄壁柱形溢水杯甲和柱形容器乙放在水平桌面上,溢水杯甲和容器乙的底面积分别为2×10﹣2米2和1×10﹣2米2.在溢水杯甲中注入水直到溢水口,此时水的深度为0.2米。求:
①溢水杯甲底部受到水的压强p水。
②溢水杯甲对水平地面的压力F甲。
③若将一个金属球浸没在溢水杯甲中,水通过溢水口流入柱形容器乙中,发现此时溢水杯甲对水平地面的压强增加量等于容器乙对水平地面的压强(乙容器中水未溢出),求放入金属球的密度ρ。
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八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在一个重0.5N,底面积为0.01m2的薄壁容器里装10N的水,容器中水的深度为0.05m,把它放在水平桌面上,如图所示。求:
(1)水对容器底部的压强和压力:
(2)容器对桌面的压力和压强。
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