四川省资阳市丘陵地区信息化试点班级2018-2019学年八年级上学期期中考试生物试卷

行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行，这种差异的本质是人类有

A. 神经中枢　　 B. 语言中枢　　 C. 听觉中枢　　 D. 躯体感觉中枢

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在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做的原因，其中不正确的是（　　 ）

A. 这样才能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为

B. 避免其他因素的干扰

C. 有利于给菜青虫提供安静的环境

D. 探究结果更具有可信度

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细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述错误的是

A. 所有植物细胞都有叶绿体　　 B. 染色体存在于细胞核中

C. 草履虫能独立完成生命活动　　 D. 细胞分化形成各种组织

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在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是

A. 观察气孔一一叶表皮　　 B. 观察子房——雄蕊

C. 观察根毛——根尖　　 D. 观察子叶——种子

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下列疾病与人体激素分泌无关的是

A．夜盲症　　　　 B．甲亢　　　　　 C．糖尿病　　　　 D．巨人症

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襄阳的夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的汉江风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消夏。蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是

A. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节

B. 都有三对足，两对翅

C. 身体都分为头、胸、腹三部分

D. 都有相同的生活环境

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下列关于植物生活及发育的叙述正确的是（　　 ）

A. 不同植物的生长所需水量相同　　 B. 呼吸作用的实质都是分解有机物，释放能量

C. 植物的导管运输水分和有机物　　 D. 植物生长只需含氮、磷、钾的无机盐

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图中a、b、c表示流经人依某部位的血管，箭头表示血液流动方向，下列说法中正确的是

A. 若b为小肠处毛细血管网，则c内流含营养物质丰富的动脉血，血液流回右心房

B. 若b为肺部毛细血管网，则c内流营养物质减少的动脉血血液流回右心房

C. 若b为肾小球毛细血管网，则c中为代谢废物浓度不变的动脉血，血液流向肾小管周围毛细血管

D. 若b为胰腺周围毛细血管网，则c中营养物质减少、胰液增多的静脉血，血流流向右心房

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我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（　　 ）

A. 身体呈辐射对称，有口无肛门　　 B. 身体呈圆筒形，有口无肛门

C. 身体呈圆筒形，身体分节　　 D. 身体中央有消化腔，有口有肛门

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下列对水螅和涡虫的叙述正确的是（　　 ）

A. 都是辐射对称　　 B. 都有口无肛门

C. 都营寄生生活　　 D. 身体都是背腹扁平

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下列关于蛔虫和日本血吸虫的描述正确的是（　　 ）

A. 都为雌雄同体的动物　　 B. 都以人体血液为食

C. 生殖器官都很发达　　 D. 都有口有肛门

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下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（　　 ）

A. 不喝生水，饭前便后洗手　　 B. 早晚刷牙、洗脸

C. 注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜　　 D. 不随地大便

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以下是几位同学在“观察蚯蚓”实验中的重要操作或对蚯蚓的描述，其中不正确的是（　　 ）

A. 蚯蚓的身体有左右、背腹之分

B. 需要不时地用湿棉球轻擦蚯蚓体表

C. 蚯蚓的身体分节，体表无角质层

D. 蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与疣足配合可以完成运动

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小丽同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回湿土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久就发现蚯蚓死去了。造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　　 ）

A. 是地下穴居动物，怕光　　 B. 饥饿而死

C. 干渴而死　　 D. 无法呼吸，窒息而死

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人们根据动物的共同特征对它们进行分类，下列属于线形动物主要特征的是（　　 ）

A. 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节

B. 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门

C. 身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动

D. 柔软的身体体表有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足

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下列四种动物中，身体柔软有贝壳的是（　　 ）

A.　　 　 B. 　　　 C. D.

A. 都是辐射对称　　 B. 都有口无肛门

C. 都营寄生生活　　 D. 身体都是背腹扁平

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从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（　　 ）

A. 前者氧气少，后者二氧化碳多　　 B. 两者氧气一样多

C. 前者氧气多，后者二氧化碳多　　 D. 前者二氧化碳多，后者氧气少

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蜥蜴是一种陆地生活的动物，下列对蜥蜴描述不正确的是（　　 ）

A. 肺发达，气体交换能力强　　 B. 体表覆盖着角质的鳞片

C. 是一种恒温动物　　 D. 幼体生活在陆地上，用肺呼吸

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下列关于鸟类适于飞行特点的叙述，错误的是（　　 ）

A. 以肺辅助气囊呼吸　　 B. 身体呈流线型，体表被覆羽毛

C. 前肢变成了翼，骨骼薄而轻　　 D. 发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动

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骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是（　　 ）

A. 骨骼肌有受刺激而收缩的特性

B. 骨骼肌的两端附着在不同一块骨上

C. 骨骼肌既能收缩牵拉骨又能推开骨

D. 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互相配合活动

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下列有关动物运动和行为的判断中，正确的是（　　 ）

A. 动物的运动必须依赖一定的结构或器官，但不一定都要消耗能量

B. 伸肘时肱二头肌收缩，一个动作需要多块骨骼肌协同完成

C. 群居生活在一起的动物不一定具有社群行为

D. 学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多 变的环境

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长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。下列关于鲸的说法不正确的是（　　 ）

A. 可以维持恒定的体温，属于恒温动物　　 B. 雌性用自己的乳汁哺育后代

C. 胚胎在雌性体内发育　　 D. 用鳃呼吸

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动物在生物圈中的作用有（　　 ）

①维持生态平衡　　 ②促进生态系统的物质循环　　 ③帮助植物传粉、传播种子

A. ①②　　 B. ①③　　 C. ②③　　 D. ①②③

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下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确的是一项是（　　 ）

A. 蝙蝠——气囊辅助肺呼吸　　 B. 娃娃鱼——肺呼吸，皮肤辅助呼吸

C. 河蚌——鳃　　 D. 海马——鳃

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以下说法错误的是（　　 ）

A. 先天性行为是生来就有的行为

B. 学习行为是后天才获得的行为

C. 学习行为和先天性行为之间毫无关系

D. 一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂

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根据下图回答有关问题。

（1）在夏天，人们喜欢吃“糖拌番茄”。盛番茄的器皿原本没有水，但过一段时间后，器皿里有很多水，水主要来自番茄细胞中的[_____]______________；（“[　　 ]”内填图中序号，“_______”填该序号表示的填结构名称）

（2）甲乙两图中有一个表示人口腔上皮细胞模式图。在制作人口腔上皮细胞临时装片时，为 维持细胞基本形态需要在载玻片上滴加的液体是___________，若制作的是洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，则需滴加的液体是_________________。

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玉米是我国最常见的粮食作物，耐寒耐旱成熟快、营养含量高，被世卫组织誉为人类膳食结构平衡大使。亲爱的同学们，请结合所学的知识，帮助农民李大爷解决玉米种植中的一些问题：

（1）生产中应选用颗粒饱满的玉米种子播种，因为玉米种子的_______里贮存有供胚发育 的营养物质；胚是由_______发育而来。学校老师说，种子除营养贮存充足外，还必须有生活力才能用于播种。课本中介绍的测定发芽率的方法耗时太长，若有的植物种子处于休眠期，虽有生活力却不会萌发。小华按要求将浸泡后的玉米种子纵向切开后，用红墨水浸泡，结果如表所示，预估这批玉米种子的发芽率为（玉米种子无休眠期）_________________%。

（2）小华发现李大爷家的玉米叶色发黄，叶片边缘和尖端焦枯，茎秆软弱。他建议增施含（填字母代号）______丰富的肥料，才能保证高产。

A.氮、磷　　 B.氮、钾　　 C.磷、钾　　 　　 D.钙、钾

（3）在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光照。因此种植玉 米时应该______。光合作用的产物除了有机物以外，还有______。

（4）很多地方在播种前对土地耕翻起垄，在垄腰或垄顶栽种玉米，生长期间尽量避免大水漫 灌，是为了______（填“促进“或“抑制”）根部的呼吸作用。

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以下是小亮同学一天的生活学习场景片段，分析回答：

（1）清晨洗漱时，他从镜子中发现自己长出了胡须，这是由生殖系统中的睾丸分泌的_____ 使他的身体发生了变化。

（2）为了自己的生长发育，他早餐除了获取足够的能量，他还吃了牛奶和鸡蛋，食物中的蛋白 质最终被分解成______后，才能被人体吸收进入血液。

（3)第三节生物课时，小亮被老师问到：通常临床上的“植物人”只有呼吸和心跳而没有其他 生命体征是因为患者脑部______部位没有受到损伤。

（4）第四节体育课时，小亮同学参加100米赛跑后，大口喘气，吸入的空气迅速在其呼吸系 统的______中发生气体交换，使血液中的氧气含量增加。

（5）晚上回到家，妈妈告诫他不能长时间使用耳机，否则可能损伤______中对声波敏感的细 胞，使听力下降。

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人体是一个统一的整体，各系统相互联系，相互协调，以完成各种生命活动。下图是人体部分系统及生理活动示意图，请回答下列问题。

（1）人体通过C系统完成体内物质运输，其中肺循环的起点是心脏的_________。

（2）人体生命活动消耗的能量是由组织细胞的呼吸作用提供的，其消耗的有机物和氧气分别由_________（填图中字母）系统从外界获得。　　

（3）正常情况下，血液流经D系统中的肾脏时，经肾小球的滤过作用形成的液体与血浆相比，不含_________。

（4）图中所示各系统都受到神经系统的调节，神经系统的基本单位是_________。

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阅读下列短文，回答问题。小张同学观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走 ，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直到发育成成虫后，才掘出一个洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲 代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。

（1）黄蜂主要的运动方式是__________，主要的运动器官是______。

（2）黄蜂的生殖行为是由______决定的。

（3）小张同学还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄峰和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有______行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着______。

（4）小张同学研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于______法。

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学习了动物的一些知识后，你会惊讶地发现有些动物的名称是“名不符实”的。请 你来完善下列动物，各属于哪一类群？

（1）“海葵非葵花”，属于______动物；　　

（2）“沙蚕不是蚕”，属于______动物；

（3）“蝙蝠不是鸟”，属于______动物；　　

（4）“鲍鱼不是鱼”，属于______动物；

（5）“海马不是马”，属于______动物。

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观察图并据图回答问题：

（1）图中属于爬行动物的是______。

（2）A 进行气体交换的结构______。

（3）B 又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，幼体的发育必须在______完成。

（4）C 皮肤表面覆盖鳞片，作用是 ______。

（5）他们共有的特征是通过产______繁殖后代。

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观察图并据图回答问题：

（1）图甲中，该类动物特有的攻击和防御的利器在[1]______处分布最多。

（2）蚯蚓在运动时靠体壁中的________收缩舒张来完成，同时还要有________来配合支撑身体。

（3）蝗虫的身体分为 A、B、C 三部分，_____是蝗虫的运动中心（填字母）；它的运动器官包括______。

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香蕉营养丰富，是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题：

（1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是___________；设计甲乙两种瓶子的目的是_______________。

（2）甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于_____________。

（3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是______________。

（4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是____________________。

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青蛙用肺呼吸，但由于肺的结构简单，肺泡的数目少，不能满足身体对氧气的需要，还需要湿润的皮肤来辅助呼吸。某学校生物小组在探究“青蛙皮肤的呼吸”时，利用下列材料和用具设计一个实验来探究青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用。

材料用具：一只生活状态良好的活青蛙、装有适量水的水缸、凡士林（一种无害的膏状物）、 秒表、笔、纸等。

（1）提出问题：______？

（2）作出假设：______。

（3）探究方案：

①将未作处理的青蛙放在水槽中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下单位时间内下颌升降 的次数，并作好记录；

②用棉签将该青蛙的皮肤上涂满凡士林(目的是______，注意不要堵塞青蛙的鼻孔。

③再将处理后的青蛙放入水槽中，用秒表计时，观察用凡士林处理的青蛙在安静状态下单位 时间内下颌升降的次数，并作好记录；

④设计表格，作好记录。青蛙呼吸频率（即单位时间内下颌的升降次数）的记录

注：至少做三次观察记录，求平均值。

（4）预期的实验结论：

①如果青蛙涂凡士林前后的呼吸频率相同，则说明______；

②如果涂凡士林的青蛙的呼吸频率大于正常青蛙的，则说明__________。

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