广西南宁市2019-2020学年九年级上学期期末历史试卷

日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是（）

A.大和统一日本

B.大化改新

C.幕府统治建立

D.明治维新

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在公元前18 世纪的两河流域，有-部法典规定∶若贵族使平民及奴隶的眼睛受损，可以免于赔款，无需赔偿；奴隶将贵族的眼睛损坏，则要在耳内灌油灌铅。这部法典是（　　）

A.《查士丁尼法典》 B.《拿破仑法典》

C.《汉谟拉比法典》 D.《十二铜表法》

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“公元前2世纪，罗马挑起第三次布匿战争。迦太基军队顽强抵抗，终因寡不敌众而惨败。罗马军队把迦太基城夷为平地，变卖全城居民为奴隶，迦太基港口被毁灭。”由以上材料可知

A.罗马帝国进入黄金时期 B.罗马已经征服了意大利半岛

C.罗马共和国进一步衰落 D.罗马扩张伴随着暴力与压迫

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如果组织学生开展以“希腊文明之光”为主题的研学活动。下列素材首选∶

A. B.

C. D.

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13世纪，欧洲一些城市有权选举市长、市政官员、设立城市法庭。这反映了西欧城市

A.取得自治权利 B.出现行会组织

C.形成市民阶层 D.形成庄园制度

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“它直接继承了古希腊、罗马文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了融合与创新、宗教与世俗并存的独特文化体系。”材料中的“它”指的是（　　）

A.拜占庭帝国 B.法兰克王国

C.亚历山大帝国 D.阿拉伯帝国

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“……不仅为信徒们提供了宗教戒律，为个人和社会公众生活提供了明确教训，而且也对信徒的衣食住行及伦理道德作出了明确而应遵照执行的规范。这特点， 有利于阿拉伯地区形成以宗教为纽带的统一体。”材料中的“宗教”是指

A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教

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14世纪欧洲的思想家以文学、诗歌、戏剧、绘画、音乐等艺术形式，反对上帝主宰一切，歌颂人的伟大和人的创造力。下列作品中，与这一精神相符的长篇诗作是（　　）

A.《神曲》 B.《哈姆雷特》

C.《最后的晚餐》 D.《荷马史诗》

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于1492年8月率领船队出发，横渡大西洋，10 月到达美洲巴哈马群岛的航海家是（　　）

A.哥伦布 B.达 伽马 C.迪亚士 D.麦哲伦

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小明同学正在学习“日不落帝国”“黑奴贸易”“西班牙无敌舰队”等资料。小明同学正在探究的主题是（　　）

A.封建制度瓦解 B.资本主义制度建立

C.早期殖民掠夺 D.“蒸汽时代”的到来

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它在人类历史上，第一次以国家的名义宣布人民的权利为神圣不可侵犯。由于它是最早的阐明了天赋人权的政治纲领，因此马克思称它是“第一个人权宜言”。材料中的“国家”指的是。

A.英国 B.法国 C.美国 D.德国

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评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是（　　）

A.都建立了资产阶级联邦制共和国

B.都实现国家的独立和民族的解放

C.都有力地打击了欧洲的封建制度

D.都为资产阶级民主政治做出贡献

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“到了1800年，已有500台左右的机器投入使用，其中约有38%用于抽水，剩下的用于为纺织厂、炼铁炉、面粉厂和其他工业提供旋转式动力。”材料中的“机器”指的是（　　）

A.珍妮纺纱机 B.瓦特蒸汽机。

C.蒸汽机车 D.飞梭

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在《共产党宜言》的影响下，1864年欧洲各国工人建立国际工人协会（史称第一国际），1871年巴黎公社成立，这是世界上第一个无产阶级政权。 这表明马克思主义诞生

A.只适合欧洲的无产阶级革命 B.是欧洲无产阶级革命经验的总结

C.推动了中国新民主主义革命 D.推动了国际共产主义运动的发展

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在历史学习中，我们要学会区分历史史实和历史结论。下列各项属于历史结论的是（　　）

A.胡夫金字塔建于约公元前2600年

B.800 年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼

C.大学兴起被认为是中世纪教育“最美好的花朵”

D.1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱

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人类文明的发展中，制度建设关系到国家与社会的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 封臣脱去帽子， 卸下式器，然后跪下来，把两手合拢（向上指）放在领主的两手之间，并承认自己是领主的“人”……通过这种效忠仪式，封臣就变成了领主“嘴上和手中的人”……领主常常随后对封臣做出某种象征性的封地仪式。他把某种诸如一西旗、一个十字架或一把钥匙的东西递交给封臣，以此象征授予采邑。

——哈罗德 J 伯尔曼《法律与革命一 西方法律传统的形成》

材料二　 从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。

——张新宇 《从<权利法案>看英国革命》

材料三　 麦迪逊先生（说）：立法、行政、司法三权分开，是保护公民权利的基本要求：三者相互独立，则是保证它们分开的基本要求。如果行政官要讨好议会才能再次当选，依赖心就会使行政官独立不起……就会把议会弄成既是法律的制定者，又是法律的执行者。

——麦迪逊《辩论∶美国制宪会议记录》

请回答∶　　

(1)材料一描述的“仪式”反映了西欧哪- -项制度？这一制度的形成是以什么作为纽带？结合所学知识，说说“领主”和“封臣”之间的关系有何特点？

(2)材料二中，作者认为《权利法案》颁布最主要的意义是什么？由此英国确定了什么政治体制？依据材料说出“政治环境”与“经济发展”的关系。

(3)材料三中，麦迪逊认为如何才能保护公民的权利？在美国拥有立法权的是哪个机构？麦迪逊的观点最终得以在美国哪一部法律文献中体现？

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19世纪中期的英国走在世界近代化的前列，英国社会发展历程值得关注和深思。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 资本主义是一-种经济的组织与制度的创新。近代早期英国资本主义对中世纪封建主义的取代，实质上是农业文明由较低效率的庄园经济向更高效率的资本主义租地农场的转变。换句话，英国资本主义兴起的关键在于有效率的农业经济组织的出现。

——赵文君、 李斌《英国法律与资本主义租地农场的兴起》

材料二　 在内需市场有限的情况下，开拓海外市场对英国工业发展和资本主义形成来说，就显得越来越重要。地理大发现带来外部市场的急剧扩大，有效弥补了国内市场狭小的不足，极大地带动商品经济和工业资本的发展。

——摘编自式志 《社会经济制度变迁的政治经济学分析》

材料三

表1英国手织工人与工厂织工人数

表2　 英国主要生产部门在国民收入中占比

请回答∶

（1）依据材料一，说出英国农业经济组织形式出现的变化。作者认为这种新变化起到什么作用？

（2）材料二中，英国经济发展的困难是什么？结合材料和所学知识，说出有助于英国解决这一困难的事件或活动。

（3）材料三的表格所反映的现象与英国哪一历史事件有关？依据材料三，简要说明该历史事件对英国社会所起的促进作用。（往意史论结合）

（4）综合上述材料，英国历史发展进程中， 有什么值得我们借鉴的经验？

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社会的进步往往以思想的解放与观念的更新为先导。阅读下列材料，回答问题。

材料一 14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生现。但是，文艺复兴并非是对古典文化的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗 争在意识形态上的反映。

——摘编自吴于廑、 齐世荣《世界史 近代史编》（上卷）

材料二　 爆发于18世纪末的美国革命和法国革命…… 首先，两者都根源于同样的启蒙观念∶自由、平等和正义∶其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞……再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。

——苏珊 邓恩 《姊妹革命——法国的闪电与美国的阳光》

材料三　 现代工业已经把小作坊变成了大工厂，挤在工厂里的工人群众……不仅仅是资产阶级的、资产阶级国家的奴隶……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布∶他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。

——马克思、 恩格斯《共产党宣言》

请回答∶

(1)根据材料一，指出新生资产阶级通过什么方式来表达自己的世界观和人生观？ 他们的世界观、人生观的核心思想是什么？根据材料，说出文艺复兴运动兴起的原因和实质。

(2)根据材料二指出“18世纪末的美国革命和法国革命”共同的思想根源是什么？这两个国家共同的革命目标是什么？结合所学知识，说明启蒙运动与“法国革命”的关系。

(3)根据材料三概括出工人阶级的地位。对此，马克思、恩格斯为无产阶级指出了一条什么样的道路？

(4)综合上述材料，谈谈你对思想解放的认识。

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