云南丘北二中2018-2019学年高二上学期10月月考历史试卷

在文艺复兴和宗教改革的推动下，西欧人文精神不断发展。到17、18世纪，欧洲兴起了一场更为激进的思想解放运动。该运动的激进之处突出表现为

A. 追求个性解放

B. 重视现世生活

C. 提倡生而平等

D. 构建理性王国

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“罢黜百家，独尊儒术”局面的形成，最主要的意义在于

A. 有利于巩固中央集权

B. 促进了儒家文化发展

C. 推行了礼治德化教育

D. 发展了中国传统文化

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“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”材料体现的思想是

A. 人民主权

B. 天赋人权

C. 社会契约

D. 分权制衡

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黄宗羲、顾炎武和王夫之“怀种族之奇耻，究兴亡之要因，于是排斥夷狄，批评专制。”上述观点表明明末清初三大思想家

A. 从明亡中反省君主专制　　 B. 认识到改朝换代的必要性

C. 主张民主反对君主专制　　 D. 反对排斥夷狄的落后思想

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孟子的名言对今天仍然有着很大影响。其中，我们从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中获取的精神营养是

A. 注重气节，健全人格

B. 人性本善，舍生取义

C. 先义后利，关注民生

D. 仁爱友善，以德服人

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黄仁宇在《万历十五年》中评论李贽说：“社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。”对其解读正确的是

A. “廉洁和诚信”：挑战正统的思想和主张

B. “个人理智”：强调三纲五常以巩固君权

C. “社会环境”：儒学家提倡“三教合归儒”

D. “形成丛林”：儒家思想成为传统文化主流

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苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底是

A. 维护公民生存权利　　 B. 捍卫思想自由原则

C. 抗议雅典司法不公　　 D. 反对贵族专权暴政

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宋人称：“柳郎中词只好十七八女郎执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。”与“学士词”词风一致的代表人物是

A. 李煜

B. 李清照

C. 陆游

D. 辛弃疾

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（题文）“事实上，自然界就仿如一个巨大的机械装置，按照可以通过观察、实验和计算来确定的某些自然法则在进行运转。人类的各门知识都可以分解为少数简单而统一的有理性的人能够发现的定律。”材料体现了谁的主要思想（ ）

A. 牛顿　　 B. 哥白尼　　 C. 达尔文　　 D. 普朗克

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人文主义者伊拉斯谟写道：“我下了一枚鸡蛋，可路德却孵出了一只鸭。”对此理解正确的是（ ）

A. 反对罗马教廷特权与腐败　　 B. 嘲讽路德激进的宗教改革

C. 抨击宗教改革泯灭的人性　　 D. 赞赏宗教改革的民族意识

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人类对客观规律的认识开始从宏观世界深入到微观世界的标志是

A. 量子论　　 B. 广义相对论

C. 经典力学　　 D. 狭义相对论

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“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在于

A. 肯定了人的价值和尊严

B. 否定了天主教会的权威

C. 冲破了封建等级观念

D. 促进了资本主义的发展

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被马克思誉为“变成科学复兴的手段，变成制造精神的必要前提的最强大的推动力。”的一项技术发明是（ ）

A. 造纸术　　 B. 火药　　 C. 罗盘针　　 D. 印刷术

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苏格拉底从未留下任何文字，但他死后很快就被誉为许多哲学学派的始祖，甚至一些在学说上大相径庭的学派都宣称他们是苏格拉底的传人.这说明

A. 苏格拉底的门生遍及希腊各地

B. 人文主义泛滥需要以公权约束

C. 人文精神成为希腊的官方意识

D. 苏格拉底的思想得到广泛认同

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宋徽宗赵佶以画花鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题为“野水无人渡，孤舟尽日横”，获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子。画家要表现题中“无”，是“非无舟人，只无行人”。那种闲散、宁静、安逸的意境被表达得更加准确。由此可知

A. 宋代风俗画盛行于宫廷和民间

B. 宋代统治者治国水平和艺术才能都很高

C. 宋代科举考试增加了绘画科目

D. 宋代绘画反映出理学对个人道德修养的影响

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黄宗羲政治观的闪光点主要体现在能够把中国传统政治文化理念付诸实践，构筑了传统民本政治通往近现代民主政治的桥梁。这是因为黄宗羲的思想（ ）

A. 受欧洲启蒙思想的影响

B. 否定了传统儒家思想

C. 成为中国近代民主思想的来源之一

D. 体现了新兴资产阶级的愿望

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晚清诗人李静山在一首有关火柴的竹枝词——《增补都门杂咏·洋取灯》中写道：“纤纤寸木药硝粘，引起灯光胜火镰。莫怪粹奴夸利用，缘他工省价还廉。”这首诗不能反映的是（ ）

A. 外国商品影响了人们的生活

B. 火药在清代有划时代的发展

C. 中国人具有实用的观念

D. 火柴比火镰使用更加方便

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“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。”下列言论与此思想属于同一思想家的是( )

A. 人是万物的尺度。

B. 己所不欲，勿施于人。

C. 我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。

D. 美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会带来坏处。

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现实主义的创作方法是利用典型的艺术形象，真实地反映生活本来面目的创作方法。下列文学作品采用现实主义创作方法的有

①《诗经》

②《离骚》

③《子虚赋》

④《红楼梦》

A. ①③

B. ①④

C. ②③④

D. ①③④

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“一手伸向过去，一手指向未来，在正在消失的贵族分封制、宗法制社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。”这一论断评价的是

A. 孟子“仁政”学说作用　　 B. 荀子礼法并施的意义

C. 韩非子的法家思想弊端　　 D. 董仲舒新儒学的影响

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下图是对我国古代哪项科技发明的记载

A. 印刷术

B. 造纸术

C. 丝绸织造

D. 瓷器制作

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现在有网友认为：“你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1 000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就是一份全国性报纸；超过1 000万，你就是电视台。”这从侧面反映了互联网( )

A. 受众面广、渗透性强 B. 保存信息的力量强

C. 信息容量大、时效性强 D. 受众选择的主动性大

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下图为中国邮政发行的主题为“中国古代文学家”的纪念邮票，包括生活在同一时代的四个人物：贾谊、司马相如、扬雄和班固。将他们列为一组是因为他们的作品

A. 奠定了中国古典文学现实主义的基础

B. 以华丽的辞藻描绘气势恢弘的时代

C. 适应市井生活的需要，受到市民的欢迎

D. 特别重视主观意识和感情的抒发

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17～18世纪幵始，法语逐渐打破了拉丁语垄断的局面，直到1919年，法语仍一直是欧洲大陆外交活动中使用的主要语言。造成这种现象的主要原因可能是

A. 法语自身的魅力

B. 工业革命的影响

C. 启蒙运动的影响

D. 文艺复兴的影响

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南宋《梦梁录》中记载“风雨其晦时，惟凭针盘而行，乃火长掌之，毫厘不敢差误，盖一舟人命所系也。”材料中“一舟人命所系”的物件直接引发了

A. 地理大发现

B. 文化发展进程加速

C. 欧洲的社会转型

D. 欧洲的工业革命

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阅读下列材料：

材料一 尝谓三教之大，其不可遗也。行五常、正三纲，得人伦之大体，儒有焉；绝圣弃智，守雌保弱，道有焉；自因克果，反妄归真，俾千变万态，复乎心性，释有焉。

——（宋）智圆

材料二 “所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。盖人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于理有未穷，故其知有不尽也。是以大学始教，必使学者即凡天下之物，莫不因其已知之理而益穷之，以求至乎其极。至于用力之久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣。此谓物格，此谓知之至也。”

——《大学章句》

材料三 王阳明：“夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也。生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎？不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。”

请回答：

（1）材料一反映了什么现象？对儒学的发展有何影响？

（2）材料二主要体现了朱熹怎样的观点？在朱熹看来，认识事物的最终目的是什么？

（3）材料三主要阐述了王阳明的什么观点？

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图文探究题(论从史出，用史料印证认知)

材料一

材料二

材料三 “礼之用,和为贵。德不孤,必有邻……”伴随着琅琅的读书声,大型原创舞《孔子》在曲阜杏坛剧场上演,舞剧以舞蹈的形式对孔子的一生和内心情感进行了完美的演绎。

舞剧以人物传记形式展现了孔子“仁”“和”的思想理念。孔子思想的博大精深是很难用语言表达清楚的，用舞剧的形式加以外化，以现代人喜闻乐见、易于接受的视觉效果进行展示，更好地实现了传播效果。剧情贯穿了两条主线，一条是孔子的思想脉络，一条是孔子的生活经历，一虚一实，交融发展。全剧共分“序”“礼乐天籁”“仁德安邦”“圣坛惊梦”“车革千国”和“尾声”六个部分，突出表现孔子以人为本、以和为贵、以忠孝为大、以智信为怀、以情义为天的思想精髓。“礼乐天籁”主要讲述了孔子早期“礼”思想的形成；“仁德安邦”主要讲述了孔子出仕后，在其“仁政、德治”之下，社会出现路不拾遗、夜不闭户的太平盛世景象；“圣坛惊梦”刻画了孔子由于当时君王的骄奢淫靡而抱负难伸，最终辞官归去的无奈与悲愤；“车革千国”主要讲述了孔子及其弟子历尽千辛万苦，周游列国传播“仁政、德治”的经历，表现了孔子为理想历尽艰险却矢志不移的坚定与执著。

——新华网

(1)根据所学知识和材料一，回答孔子周游列国的主要目的是什么？结果怎样？造成这种结果的原因是什么？

(2)根据所学知识和材料二，回答孔子广收门徒体现的教育思想是什么？有什么积极作用？

(3)根据所学知识和材料三，说说今天我们应该怎样发扬光大孔子的思想。

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阅读下列材料：

材料一 凡一物上有一理，须是穷致其理。

——《二程遗书》

材料二 “天下未有无理之气，亦未有无气之理”“理在先，气在后；有是理便有是气，但理是本”“既有理，便有气，既有气，则理又在乎气之中。”

——《朱子语录》

材料三 夫万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心。外吾心而求物理，无物理矣。

——王阳明《答顾东桥书》

请回答：

（1）根据三则材料，概括“二程”、朱熹和王阳明的思想。

（2）朱熹的理学思想对中国历史发展有什么影响？

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