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动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）
A. 动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
B. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
C. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D. 动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少
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下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A. 沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应
B. 节肢动物身体分头、胸、腹与飞行生活相适应
C. 鲫鱼身体呈流线形与水生生活相适应
D. 爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应
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下表中的动物，与其主要特征描述相符合的是（ ）
选项
动物名称
主要特征
A
涡虫
有体节
B
蛔虫
靠刚毛运动
C
水螅
身体呈辐射对称
D
蚯蚓
有外骨骼
A. A B. B C. C D. D
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对下列实验操作及其目的的描述错误的是（ ）
实验名称
操作步骤
操作目的
A
蚂蚁的通讯
实验前将蚂蚁饥饿
积极找食
B
小鼠走迷宫获取食物
在迷宫隔板上盖玻璃板
防止翻越，便于观察
C
观察酵母菌
滴碘液
染色
D
观察草履虫
在载玻片上放棉花纤维
提供营养
A. A B. B C. C D. D
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如图表示概念之间的关系，表中选项与图示相符的是（ ）
选项
甲
乙
丙
丁
A
细胞
细胞质
细胞膜
叶绿体
B
真菌
酵母菌
青霉
霉菌
C
脊椎动物
哺乳类
鸟类
鸡
D
消化系统
消化管
消化腺
小肠
A. A B. B C. C D. D
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下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是 （ ）
A. 用鳃呼吸
B. 身体呈流线型
C. 皮肤辅助呼吸
D. 用鳍辅助游泳
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农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（ ）
A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环
C. 帮助农作物传播种子 D. 帮助农作物传粉
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下列属于乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特点是（ ）
A. 都是单细胞生物 B. 都只利用孢子繁殖后代
C. 都具有成形细胞核 D. 都利用现成的有机物生活
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蘑菇是云南餐桌上常见的菜肴,其可食用的部分是( )
A. 菌盖 B. 菌柄 C. 菌丝 D. 子实体
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关于动物的叙述，正确的是（ ）
A. 鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
B. 鱿鱼属于鱼类，它用鳃呼吸，适于水中生活
C. 家鸽飞行每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
D. 在我国南方流域流行的血吸虫病，引起这种病的生物属于腔肠动物
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右图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是
A. P可以表示完全变态发育
B. Q可以表示生态系统的消费者
C. E可以表示体内有脊柱
D. F可以表示结构层次具有系统
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模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（ ）
A. 骨 骨骼肌 骨连结 B. 骨 肌腹 骨连结
C. 骨 骨骼肌 关节 D. 骨 肌腱 关节
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细菌和真菌的生活都需要（ ）
①氧气 ②水 ③有机物 ④适宜的温度
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
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将细菌接种在培养基上培养,它会繁殖并形成细菌菌落(如图)。某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用,下列哪种实验方案最合适（ ）
A. A B. B C. C D. D
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放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”，这些霉菌来自( )
A. 空气中飘来的菌丝 B. 空气中飘来的孢子
C. 面粉中携带的菌丝 D. 面粉中携带的孢子
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