下图所示为几种常见微生物的结构模式图｡请分析回答：
（1）图__________（填图中标号）是细菌， A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内______________________________｡
（2）面包膨大松软，大家都喜欢吃｡它的制造离不开图中的[ ]__________，因为它可将葡萄糖转化为__________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软｡
（3）图中的B能产生__________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病｡
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下图所示为几种常见微生物的结构模式图。请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_____________（填图中标号）。
（2）图________（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是_________生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内____________________________________。
（3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是__________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式，即用_____________繁殖。
（4）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[ ]___________，因为它可将葡萄糖转化为___________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
（5）从培养基中菌落的形态、大小和_________可以大致区分出A和B、D。
（6）除F外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为____________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（7）图中的B能产生______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
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下图所示为几种常见微生物的结构模式图｡请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是__________（填图中标号）｡
（2）图__________（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是__________生殖｡A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内______________________________｡
（3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是__________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式，即用__________繁殖｡
（4）面包膨大松软，大家都喜欢吃｡它的制造离不开图中的[ ]__________ ，因为它可将葡萄糖转化为__________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软｡
（5）从培养基中菌落的形态、大小和__________可以大致区分出A和B、D｡
（6）除E外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为__________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生｡
（7）图中的B能产生__________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病｡
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下图所示为几种常见微生物的结构模式图｡请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是__________（填图中标号）｡
（2）图__________（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是__________生殖｡A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内______________________________｡
（3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是__________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式，即用__________繁殖｡
（4）面包膨大松软，大家都喜欢吃｡它的制造离不开图中的[ ]__________ ，因为它可将葡萄糖转化为__________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软｡
（5）从培养基中菌落的形态、大小和__________可以大致区分出A和B、D｡
（6）除E外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为__________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生｡
（7）图中的B能产生__________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病｡
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下图所示为几种常见微生物的结构模式图｡请分析回答：
（1）图__________（填图中标号）是细菌， A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内______________________________｡
（2）面包膨大松软，大家都喜欢吃｡它的制造离不开图中的[ ]__________，因为它可将葡萄糖转化为__________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软｡
（3）图中的B能产生__________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病｡
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如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是____（填图中标号）。
（2）图____（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是____生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内_____。
（3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是____，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用____繁殖。
（4）李氏面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[____]____，因为它可转化为____气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
（5）除E外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为____参与物质循环；②引起植物和人患病；③与植物共生。
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下图所示为几种常见微生物的结构模式图。请据图回答：
（1）使人患肝炎的的生物是_____（填图中标号），图______（填图中标号）使人患痢疾，它的生殖方式是_________生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内____________。
（2）制作甜酒时需要的主要是图中生物____________(填序号)它和[C]有着共同的生殖方式，即用_______________繁殖。
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下图所示为几种常见生物的结构模式图｡请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_____（填字母）｡
（2）图____（填字母）是细菌，它的生殖方式是_____生殖｡A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内_____｡
（3）善于观察的某同学一眼就认出[B]是_____，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且还知道[B]和[C]有着共同的生殖方式，即用_____繁殖｡
（4）图中生物营养方式都是_____（填“自养”或“异养”），其中属于单细胞生物的有_____（填字母）。
（5）D的主要生殖方式是_____生殖。
（6）图中的B能产生______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病｡
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如图为常见的几种微生物结构示意图，据图回答：
（1）图A表示细菌结构示意图，它与B 细胞相比最显著的区别是_____。
（2）图中标号①是_____，具有吸收_____作用。
（3）图B和C所示生物的具有共同的繁殖方式为_____。
（4）一般来说，图中A、B、C在生态系统中作为_____参与物质循环。
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下图所示为几种常见的细菌、真菌结构模式图。请分析回答
（1）A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内没有成形的______。A的生殖方式______。
（2）善于观察的李梅同学一眼就认出了[B]是______，因为它的直立菌丝顶端呈球状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式，即______繁殖。
（3）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[______]______。
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下图为三种微生物的结构示意图，请据图回答：
(1)图_____(填图中标号)是细菌，它的生殖方式是________生殖。
(2)制作馒头时，_____ (填图中标号)产生的____________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
(3)没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_______(填图中标号)。
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