下图所示为几种常见生物的结构模式图｡请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_____（填字母）｡
（2）图____（填字母）是细菌，它的生殖方式是_____生殖｡A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内_____｡
（3）善于观察的某同学一眼就认出[B]是_____，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且还知道[B]和[C]有着共同的生殖方式，即用_____繁殖｡
（4）图中生物营养方式都是_____（填“自养”或“异养”），其中属于单细胞生物的有_____（填字母）。
（5）D的主要生殖方式是_____生殖。
（6）图中的B能产生______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病｡
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下图所示为几种常见生物的结构模式图｡请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_____（填字母）｡
（2）图____（填字母）是细菌，它的生殖方式是_____生殖｡A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内_____｡
（3）善于观察的某同学一眼就认出[B]是_____，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且还知道[B]和[C]有着共同的生殖方式，即用_____繁殖｡
（4）图中生物营养方式都是_____（填“自养”或“异养”），其中属于单细胞生物的有_____（填字母）。
（5）D的主要生殖方式是_____生殖。
（6）图中的B能产生______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病｡
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下图所示为几种常见微生物的结构模式图。请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_____________（填图中标号）。
（2）图________（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是_________生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内____________________________________。
（3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是__________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式，即用_____________繁殖。
（4）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[ ]___________，因为它可将葡萄糖转化为___________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
（5）从培养基中菌落的形态、大小和_________可以大致区分出A和B、D。
（6）除F外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为____________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生。
（7）图中的B能产生______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。
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下图所示为几种常见微生物的结构模式图｡请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是__________（填图中标号）｡
（2）图__________（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是__________生殖｡A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内______________________________｡
（3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是__________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式，即用__________繁殖｡
（4）面包膨大松软，大家都喜欢吃｡它的制造离不开图中的[ ]__________ ，因为它可将葡萄糖转化为__________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软｡
（5）从培养基中菌落的形态、大小和__________可以大致区分出A和B、D｡
（6）除E外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为__________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生｡
（7）图中的B能产生__________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病｡
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下图所示为几种常见微生物的结构模式图｡请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是__________（填图中标号）｡
（2）图__________（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是__________生殖｡A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内______________________________｡
（3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是__________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式，即用__________繁殖｡
（4）面包膨大松软，大家都喜欢吃｡它的制造离不开图中的[ ]__________ ，因为它可将葡萄糖转化为__________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软｡
（5）从培养基中菌落的形态、大小和__________可以大致区分出A和B、D｡
（6）除E外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为__________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生｡
（7）图中的B能产生__________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病｡
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如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是____（填图中标号）。
（2）图____（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是____生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内_____。
（3）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是____，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用____繁殖。
（4）李氏面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[____]____，因为它可转化为____气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
（5）除E外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作为____参与物质循环；②引起植物和人患病；③与植物共生。
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依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题：
（1）以上生物，没有细胞结构，营寄生生活的是______（填写字母）。
（2）图中属于长在橘子皮上的青霉菌的是______（填写字母），用放大镜观察，可以发现它是由______构成的。
（3）A和C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有______。
（4）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开D，它在温度适宜，氧气和养料充足的条件下的繁殖方式是______。
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如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
（1）病毒是图中的_____（填字母）．它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内．
（2）A与C比较，细胞结构上A与C的细胞里都没有_____，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式为_____．
（3）细菌、真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开_____（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在_____（选填“有氧”或“无氧”）的环境中．
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如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
(1)病毒是图中的_________(填字母)。它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。
(2)A与C比较，细胞结构上A没有成形的________________。A与C的细胞里都没有__________________，只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式为_____________生殖。
(3)细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开________(填字母)；夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这是图中___________(填字母)的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温_________________________________________________________。
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如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
(1)病毒是图中的_________(填字母)。它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。
(2)A与C比较，细胞结构上A没有成形的________________。A与C的细胞里都没有__________________，只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式为_____________生殖。
(3)细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开________(填字母)；夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这是图中___________(填字母)的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温_________________________________________________________。
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请观察如图，分析回答问题：
（1）观察图中生物可知，没有细胞结构的是_____，它是由蛋白质外壳和_____构成，这种生物只能寄生在活细胞内。
（2）人们利用酵母菌酿酒的原理是酵母菌在无氧条件下能把葡萄糖分解为_____。
（3）除噬菌体外，其他四种都是单细胞生物，其中没有细胞壁的是_____，它依靠_____进行呼吸。
（4）大肠杆菌能够引起人患病，在传染病学中被称为_____，大肠杆菌与其他具有细胞结构生物最主要的不同点是细胞内_____。
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