下面加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.称职（chèng） 坍塌（tān） 窠巢（kē） 怪诞不经（dàn）
B.啜泣（chuò） 干涸（kū） 倜傥（tǎng） 杞人忧天（qǐ）
C.庇护（bì） 酝酿（liàng） 殉职（xùn） 畏罪潜逃（qiǎn）
D.狭隘（ài） 晕眩（xuàn） 菡萏（hàn） 哄堂大笑（hōng）
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下列句子中，书写没有错别字的一项是（ ）
A.他不住帐蓬，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。
B.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
C.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
D.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右绮斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
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下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.我们爬上山顶后，立刻恍然大悟起来，映入眼帘的是一望无际的大海，仿佛能包容下人内心一切的烦恼。
B.《泰坦尼克号》中，尽管杰克和露丝的身世背景大相径庭，但他们却在短暂的时间内对彼此产生强烈的好奇、探索和依赖。
C.各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，各展其长。
D.近来，英美政客将警方正常执法与丧心病狂的暴行混为一谈，再次暴露了他们与违法暴徒内外勾结、沆瀣一气的真实嘴脸。
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下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.在“创建国家卫生城市”活动中，使我市自然环境有了很大的改变。
B.构建人类命运共同体，这是中国为世界描绘的愿景，也是中国为世界找到的人类相处之道。
C.2022年杭州亚运会的会徽由六个元素组成，富有活力与动感，表达了杭州这座城市的人文特质和地域特色。
D.在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦，筑梦，追梦。
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阅读下面文言文，完成各题。
（甲）穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井告人曰吾穿井得一人。有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（乙）杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（1）下列语句断句正确的一项是
A．及其家/穿井告人/曰吾穿井得一人。
B．及/其家穿井告人曰/吾穿井得一人。
C．日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤。
D．日月星宿亦积气/中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤。
（2）下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是
A．得一人之使 又数刀毙之
B．家无井而出溉汲 学而不思则罔
C．其人舍然大喜 过中不至，太丘舍去
D．天，积气耳 止增笑耳
（3）下列语句翻译正确的一项是
A．宋之丁氏，家无井而出溉汲，
宋一户丁姓人家，家里没有水井，需要出门到远处去打水浇田。
B．国人道之，闻之于宋君。
国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。
C．杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己死了之后没有寄托，便整天睡不好觉，吃不下饭。
D．若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
你行走跳跃，整天都在地上活动，对它会陷下去也无可奈何？
（4）下列对文章内容的理解和分析有误的一项是
A．甲文宋君派人向丁氏询问这件事是因为宋君不太相信穿井得一人的事情；乙文中那位好心人对天地星辰的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。
B．甲文显得幽默风趣，寓理于事，在笑中对人进行教育；乙文中杞人由“忧”到“喜”的心理变化过程是通过人物的对话来表现的。
C．甲文告诉我们对于传闻不要轻信，也不要盲目谣传，一定要详察；乙文则告诉我们毫无根据的担忧是没有必要的。
D．两篇文章都是寓言故事，甲文节选自《吕氏春秋》，乙文节选自《列子•天瑞》；两文结构安排上都是先叙述故事，结尾点明寓意。
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阅读下面的文言文，完成各题。
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）林道人诣谢公
林道人诣谢公①．东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，⑤恨不使朝士⑥见！”
（选自《世说新语》）
（注）①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公；谢公；谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。
（1）解释下列加点字在句中的意思。
①与儿女讲论文义
②未若柳絮因风起
③王夫人因自出
④谢公语同坐曰
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①撒盐空中差可拟。
②母王夫人在壁后听之，再遣信令还。
（3）鲁迅先生称《世说新语》是“一部名士的教科书”。请结合甲乙两文写出你对这句话的理解。
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默写古诗文中的名句。
（1）乡书何处达？_____。（王湾《次北固山下》）
（2）_____，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
（3）_____，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）淫慢则不能励精，_____。（诸葛亮《诫子书》）
（5）谭嗣同的《潼关》中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的句子是：_____，_____。
（6）习近平在《摆脱贫困，从政杂谈》中强调扶贫先要扶志，他用“_____，_____”（《论语•子罕》）来向民众表达自己对于摆脱贫困的决心。
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阅读下面文章，完成各题
最美的播种
陆振波
①那年的春天格外的温暖。早晨阳光照进病房，窗外的新柳，昨天还是嫩黄今天就葱翠了。去年秋父亲住进医院，快半年了。父亲是肺癌晚期。透过窗子，看见院子里红的花儿绿的叶子，鸟儿在高处飞蜜蜂在低处飞，父亲躺不住了，从病床上坐起：“我得回家！”
②我说：“大，不能回家，医生说你的病很快就好转了，要听医生的。”父亲看着我，慢声说：“你们总是说我这病快好了快好了，为啥老是没个好转？我得回家，回家播种呀！”
③父亲种菜是行家里手，时令的瓜菜，他种植得最好，每一年每一季，他都是自己选种、取籽、育苗，继而移栽、嫁接、施肥、灌溉。菜贩子跑来拉走一车，集市上半天就脱销了。买菜的人必定先问“是不是城西老陆家园子里的”然后才肯买。父亲的菜蔬，总要留下一些自家吃，给亲戚家吃，也分给左邻右舍的乡亲吃。每回我从远洋的渔轮上归来，被海鲜齁咸了肠胃，最能解馋的就是父亲种植的瓜果菜蔬。
④父亲的身体已经很虚弱了，回到家里，他寻出铁锹镢头，往菜园子奔，迈出几步却气喘了，一串串咳嗽。我抢了他的铁锹，要为他翻地去，父亲却拦了我。“我这个病呦。”父亲轻叹着说。
⑤第二天，父亲踩着三轮车要去街上赶集，拦都拦不住。他把去年采收的种籽，一包一包一袋一袋一兜一兜的，也有用葫芦玻璃瓶塑料瓶盛装的。扁而白色，是黄瓜籽甜瓜籽南瓜籽，扁而黄色，是辣椒籽西红柿籽茄子籽，圆而黑色，是葱籽韭菜籽萝卜籽，还有翠翠的绿豆，艳红的豇豆，鸡腰子一样的芸豆，满满的载了一车。我说：“大，我和你一起去吧。”父亲笑笑：“不用。”
⑦晌午，父亲回来，三轮车上的种籽没有了，取而代之的是许多各种各样的食材。父亲说：“不过是一些种籽，送给他们种，他们硬是把这些好吃的堆到我车上来。看看，四娃子给的大扇排骨，还有牛大嫂给的麻花，长腿刘给的山楂，还有这……”
⑧到芒种时节，父亲走了。自从他赶集回来，就坚决不去医院了，也不再问他这支气管肺炎啥时候能好。父亲走得很安详。至今十五年了，我常常想起那年的春天，温暖的明媚的，红的花儿绿的叶子。左邻右舍十里八村的乡亲们都说，那一年风调雨顺五谷丰登，瓜儿果儿都格外的甜。
（《扬子晚报》）
（1）根据下面的提示，请你将发生在父子及乡亲们之间的故事情节补充完整。
父亲重病住院→_____→_____→父亲赶集送菜种→_____→父亲去世
（2）从行文上看，有人认为第三段与上下文的关系不大，可以删去，请谈谈你的看法：_____________________。
（3）文章标题为“最美的播种”，你觉得“播种”究竟“最美”体现在哪些方面？请结合具体内容________________________。
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阅读下面文章，完成各题。
烙印
崔立
这一年，孩子6岁，上幼儿园中班。
有一天，父亲看到孩子在房间里玩的一个小玩具，以前从没见过。父亲问孩子：“这玩具是从哪里来的？”孩子说：“爸爸，这是我从幼儿园拿的。”
父亲说：“儿子，告诉爸爸，幼儿园里的玩具，可以拿回家吗？”孩子说：“不可以。”
父亲又说：“明天，就把这玩具还回去，知道吗？”孩子似有些不舍，说：“爸爸，一定要还吗？”
父亲点点头，说：“是的，一定要还。”孩子说：“好吧。”
第二天，父亲下班回来，问孩子：“把玩具归还了吗？”孩子说：“没有。”
父亲说：“为什么没有？”孩子摸了摸脑袋，说：“我忘了。”
父亲严厉地看着孩子，说：“是真忘了吗？”孩子还算老实，说：“是我怕。我怕老师同学知道我拿幼儿园的玩具。”
父亲眼神缓和了些，说：“儿子，你要记住，犯错误不可怕，怕的是你不能及时改正。”
“我再给你一次机会，明天必须还回去，不然我就把你关到门外，知道吗？”
孩子点点头，说：“好。”
第三天，父亲下班回来，问孩子：“把玩具归还了吗？”孩子说：“没有。”
父亲眉头紧锁，说：“记得我昨天说过的话吗？”孩子很紧张地看着父亲，没说话。
父亲说：“出去吧。”孩子站在那里，没动。
父亲打开门，然后攥住孩子的手，要把他拉出去。孩子拼命挣扎。孩子细嫩无力的手，又怎是父亲的对手。孩子支撑不住了，就拼命地哭。
哭声引来了孩子的母亲。母亲说：“孩子还小，你还和他计较这个。”父亲很认真，说：“你不懂！”从来很好说话的父亲，这次出乎意料地强硬。
那一天，孩子被关在门外整整三个小时，也哭了整整三个小时。这事，在孩子心里刻下了深深的烙印。
……
那一年，孙刚被提为副县长没多久，他的门就被敲开了。
一个一脸富态的中年男人，礼貌地说：“孙县长，您好，我叫钱程。”钱程把腰微微弯下，递上一张烫金名片。孙刚接过名片，扫了一眼名字：宏大建筑公司总经理钱程。在这之前，孙刚对钱程的名字早有耳闻，县里多数的项目，都是这个人做的，据说本事不小。
想到此，孙刚微笑着，说：“不知钱总今天找我，有什么事吗？”钱程也是微笑，说：“听说孙县长上任，特地来看看您。”
钱程拿出一张银行卡，假装是从地上捡起的，说：“孙县长，这是您的卡，请收好。”孙刚摆摆手，说：“这卡不是我的。”钱程把卡放到孙刚手里，很意味深长地一拍，说：“孙县长，这卡就是您的！”说完，钱程推门走了出去。
那几天，孙刚纠结于卡的事情。他偷偷去查过卡里的钱，那数字，吓了他一大跳……
孙刚给钱程打电话。“钱总，你在办公室捡到的那张银行卡，不是我的。”钱程似乎知道孙刚想说什么，说：“孙县长，您放心，这卡，县里的一些领导也有。以后，还请您多多关照。”然后，电话就被挂了。
孙刚拿着电话，很震惊！
该何去何从？
孙刚突然想到了儿时，父亲让自己把幼儿园的东西还回去的事。刹那间，孙刚忽然明白，自己该怎么做了。
“钱总，这不是我的，我不要。”孙刚严肃的脸，还有那毫不妥协的眼神，终于让钱程低下了头。钱程无奈地接过孙刚递过来的卡。
不久后，县里有领导因违纪被查，孙刚坦然地看着他们被带走了。
那一天，孙刚来到父亲墓前，跪下，重重地叩了三个头。
（摘自《中国纪检监察报》2018年6月4日）
（1）请用简洁的语言概括文章所写的两件事。
（2）根据要求，回答问题。
①孩子摸了摸脑袋，说：“我忘了。”（你觉得这句话写出了孩子怎样的心理？）
②钱程把卡放到孙刚手里，意味深长地一拍，说：“孙县长，这卡就是您的！”（在朗读时，“意味深长地一拍”这几个字，重音是落在“意味深长”上，还是落在“一拍”上？说说理由）
（3）读完小说，你觉得文中的“孙刚”是怎样一个人？请结合文章内容进行简析。
（4）小说的标题是“烙印”，但小说的后半部分并没有提到“烙印”，你觉得小说后半部分偏离主题了吗？请联系全文作简要分析。
（5）对文中父亲把孩子“关在门外整整三个小时”这种惩罚行为，你是否赞同？请说说理由。
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阅读下面文字，按要求作文。
总有一些人和事，盘旋在你脑海或心头，挥之不去，使你感动，热泪盈眶；使你触动，内心柔软；使你震动，惊醒奋发……
请以“遇见你，我的世界变得更加美好”为题，写一篇记叙文。不少于500字。文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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阅读下面的诗歌，完成各题。
送春
（宋）王令
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
（1）诗歌的前两句以写景为主，诗中哪一意象表现了春光未逝的特点？哪一意象表现了春光生机犹在的特点？
（2）请展开想象，简要描述诗歌前两句所描绘的画面。
（3）诗歌通过描写暮春时节的景象表现了诗人怎样的思想感情？
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阅读名著选段，完成各题。
那大仙说：“且将唐三藏解下，另换新锅，把他炸一炸，与人参果树报仇罢。”那小仙真个动手，拆解布漆。行者在半空里听得明白，他想着：“师父不济，他若到了油锅里，一滚就死！我还去救他一救。”好大圣，按落云头，上前叉手道“莫要拆坏了布漆，我来下油锅了。”那大仙惊骂道：“你这猢猴！怎么弄手段捣了我的灶？”行者笑道：“你遇着我就该倒灶，干我甚事？不要炸我师父，还来炸我。”那大仙闻言，呵呵冷笑，走出殿来，一把扯住大圣。
（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）从所选文段来看，你看到了怎样的孙悟空？请结合选段中的事例说说孙悟空的性格特点。
（3）对于师父唐僧这个人物，有人觉得他愚笨、善恶不分；有人觉得他强大、藏而不显。你赞成哪个观点？请结合《西游记》中的相关事例谈谈你的看法。
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为让同学们了解垃圾来源，学会给垃圾分类，树立节约资源、保护环境的意识，七年级某班就关于“城市生活垃圾分类”开展了主题班会活动。
（1）同学们为此次班会活动积极出谋划策，很多同学设计了自己的宣传标语：“倒垃圾，先分类，带走礼貌留下美”“今日分一分，明天美十分”……请你为此次活动也设计一则宣传标语。
（2）在班级讨论活动中，一部分同学认为我们只是学生，对于垃圾分类，做不了什么；另一部分同学则认为，我们的力量虽然小，但是我们可以做很多事情。对此你怎么看？谈谈你的理解。
（3）主题班会要结束时，班长将对班会内容进行小结发言，请你代班长拟写一份结束语。
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