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（2019邯郸一模改编）根据如图所示的实验回答问题：
（1）甲是测定空气中氧气含量的实验。实验中，玻璃管中出现的现象是_____；实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是_____；该实验装置中_____（选填“能”或“不能”）用铁丝代替铜丝测定空气中氧气的含量。
（2）乙是探究铁锈蚀条件的实验。对比①③可得出的结论是_____；实验过程中，大多数同学都观察到实验②中的铁钉无锈蚀现象，甲同学却发现自己实验②中的铁钉表面出现了少量铁锈，检查发现胶塞已塞紧，甲同学实验中产生这种现象的原因可能是_____。
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（2019唐山一模改编）如图所示的实验中。
（1）实验一是硫在氧气中燃烧的实验，实验现象是_____，集气瓶底部水的作用是_____。
（2）实验二的目的是_____。
（3）实验三是探究碘在不同溶剂中溶解性的实验，左边试管中最终是浅黄色，右边试管中最终是紫红色，实验的结论是_____。实验后把两个试管中的液体充分混合后静置，可能产生的现象是_____（填序号）。
①液体分层；②液体中颜色均一；③下层紫红色；④下层几乎无色；⑤下层浅黄色；⑥产生紫红色沉淀
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根据如图所示实验回答问题。
（1）甲为一氧化碳还原氧化铁的实验，实验前先通过一段时间一氧化碳气体的目的是_____；CO有毒，为避免污染空气，应在实验装置末尾添加_____（填仪器名称）点燃尾气。
（2）乙实验向大烧杯中加入氢氧化钠固体，试管中的现象为_____，该现象与向饱和石灰水中通入二氧化碳的现象相似，但本质不同的原因是_____。
（3）丙实验能否验证三种金属的活动性强弱，为什么？_____。
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（2019铁岭改编）请结合下图所示实验回答问题。
（1）A实验中玻璃棒搅拌的目的是_____，待蒸发皿中_____时停止加热。
（2）B实验中错误操作可能造成的后果是_____。
（3）C实验正、负极产生的气体体积比约为_____。此实验说明水是由_____组成。
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根据下图所示的实验回答问题。
（1）实验室中用甲所示的发生和收集装置来制取气体，反应的化学方程式为_____。而集气瓶内装满水的目的是_____。
（2）乙实验中，通过A、B试管中发生的现象，说明有_____生成时，复分解反应可以发生。
（3）丙实验是用高分子分离膜淡化海水，海水的溶质质量分数_____（填“增大”、“减小”或“不变”），高分子材料制造的半透膜的作用是_____（填序号）。
A 组织泥沙，过滤海水 B 可让水分子通过，阻止盐分通过 C 能与海水中的盐分反应，除去盐分
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化学是一门以实验为基础的科学。请你根据所学知识，依图回答下列问题。
（1）向图①所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是_____，乙试管内的溶液是_____溶液（饱和或不饱和）。
（2）实验图②中澄清的石灰水刚开始没有变浑浊，一段时间后开始变浑浊，原因是_____。
（3）实验图③中水从A转移到B中，体现了_____（填写分子的一条性质），发生的是_____（选填“物理”或“化学”）变化。
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请你结合下列装置图回答问题。
（1）写出图中仪器①的名称：_____。
（2）实验室用氯酸钾制取并收集比较纯净的氧气，选择的装置是_____（填字母序号），反应的化学方程式为_____；若_____时，则证明集气瓶中O2已集满。
（3）氨气是无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室用固体氯化铵和固体熟石灰混合加热制取氨气，选择的发生装置为_____。（填字母序号）
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实验室配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，操作步骤如图所示。请回答下列问题：
（1）操作中不规范的步骤是_____（填序号），请你指出错误_____（写一条即可）。
（2）改正后，图示实验中正确的操作顺序是_____（填序号）。
（3）甲同学发现图示实验操作步骤不完整，应补充的是_____。
（4）经检测，乙同学配制的溶液溶质质量分数大于10%，可能的原因是_____（任写一条）。
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为了探究酸和碱是否发生了反应，同学们进行了分组实验。
（1）甲组同学按如图进行了实验，酚酞在反应中的作用是_____，写出该反应的化学方程式_____。
（2）乙组同学将酚酞溶液换成紫色石蕊溶液进行同样的实验，证明酸和碱发生了反应的现象是_____。
（3）丙组同学在盛有氢氧化钠溶液的试管中加入少许稀盐酸（氢氧化钠溶液过量），然后再向试管中加入几粒锌粒，如果看到_____，则证明酸和碱发生了反应。
（4）老师认为甲同学比乙同学设计的实验好，原因是_____。
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