已知集合,,则=( )
A. B. C. D.
难度: 中等查看答案及解析
已知复数满足,则( )
A. B. C. D.
难度: 简单查看答案及解析
设等差数列的前项和为.若,,则( )
A. B. C. D.
难度: 简单查看答案及解析
已知命题:,,那么命题为( )
A. , B. ,
C. , D. ,
难度: 简单查看答案及解析
已知函数,若,则( )
A. B. C. D.
难度: 中等查看答案及解析
执行程序框图,假如输入两个数是、,那么输出的=( )
A. B. C. 4 D.
难度: 中等查看答案及解析
有4位游客来某地旅游,若每人只能从此处甲、乙、丙三个不同景录点中选择一处游览,则每个景点都有人去游览的概率为( )
A. B. C. D.
难度: 中等查看答案及解析
已知函数(,),其图象相邻两条对称轴之间的距离为,将函数的图象向左平移个单位后,得到的图象关于轴对称,那么函数的图象( )
A. 关于点对称 B. 关于点对称
C. 关于直线对称 D. 关于直线对称
难度: 中等查看答案及解析
已知满足约束条件,若的最大值为,则的值为
A. B. C. D.
难度: 中等查看答案及解析
已知两点,若圆上存在点,使得,则正实数的取值范围为( )
A. B. C. D.
难度: 中等查看答案及解析
已知是双曲线上的三个点,经过原点,经过右焦点,若且,则该双曲线的离心率是( )
A. B. C. D.
难度: 困难查看答案及解析
己知函数,若关于的方程 恰有3个不同的实数解,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
难度: 困难查看答案及解析
已知数列的前项和为,,且满足;.
(1)求数列的通项;
(2)求数列的前项和 .
难度: 中等查看答案及解析
如图,四棱锥的底面是平行四边形,连接,其中,.
(1)求证:;
(2)若,,,求二面角的正弦值.
难度: 中等查看答案及解析
为了研究学生的数学核心素养与抽象能力(指标)、推理能力(指标)、建模能力(指标)的相关性,将它们各自量化为1、2、3三个等级,再用综合指标的值评定学生的数学核心素养,若,则数学核心素养为一级;若,则数学核心素养为二级;若,则数学核心素养为三级,为了了解某校学生的数学核心素养,调查人员随机访问了某校10名学生,得到如下数据:
学生编号 | ||||||||||
(1)在这10名学生中任取两人,求这两人的建模能力指标相同条件下综合指标值也相同的概率;
(2)在这10名学生中任取三人,其中数学核心素养等级是一级的学生人数记为,求随机变量的分布列及其数学期望.
难度: 中等查看答案及解析
已知为椭圆上三个不同的点,为坐标原点,且为的重心.
(1)如果直线、的斜率都存在,求证是为定值;
(2)试判断的面积是否为定值,如果是就求出这个定值,否则请说明理由.
难度: 困难查看答案及解析
设函数f(x)=ax2–a–lnx,g(x)=,其中a∈R,e=2.718…为自然对数的底数.
(1)讨论f(x) 的单调性;
(2)证明:当x>1时,g(x)>0;
(3)如果f(x)>g(x) 在区间(1,+∞)内恒成立,求实数a的取值范围.
难度: 中等查看答案及解析
已知在平面直角坐标系中,直线的参数方程是(是参数),以原点为极点,轴正半轴为极轴且取相同的单位长度建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.
(1)求直线的普通方程与曲线的直角坐标方程;
(2)设为曲线上任意一点,求的取值范围.
难度: 中等查看答案及解析
已知函数
(1)若求不等式的解集;
(2)如果关于的不等式的解集不是空集,求实数的取值范围.
难度: 中等查看答案及解析