默写
（1）困于心，__________，__________。(《生于忧患》)
（2）__________，进，吾往也。 (《孔孟论学》)
（3）僵卧孤村不自哀，__________。(《十一月四日风雨大作》)
（4）昨夜江边春水生，__________。(《观书有感》)
（5）__________，带月荷锄归。 (《归园田居》)
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阅读下面的诗，完成小题
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯。匹马戌梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
破阵子▪为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名，可怜白发生!
1.“塞外声”在诗中的意思是_______。
2.下列理解不正确的一项是 ( )
A. 二词都表现抗金的愿望与报国无门的矛盾。
B. 二首词的结尾句都体现了理想落空的绝望。
C. 二首词都运用了对比，从中突出理想与现实的矛盾。
D. 作者同为南宋时期爱国词人，都有不为所用的优愤。
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潍县署中寄含弟墨第一书
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来。微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
1.《潍县署中寄含弟墨第一书》的作者是___朝的________(人名)。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
岂以一过即记，遂了其事乎！
3.下列理解不正确的一项是( )
A. 此家书是批驳“读书以过目成诵为能"，树立读书必须选择精华、深入研究的态度。
B. 第一段“读书以过目成诵为能，最是不济事”竖起批驳的靶子，表明了鲜明的态度。
C. 第二段承接上文指出“读书以过目成诵为能”的最大弊端是“一眼即过” “方寸无多”。
D. 第二段以孔子、苏轼、虞世南为事实论据，对比论证强调了就是圣人也要好好读书。
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洪佛子
洪皓，字光弼，番易人。少有奇节，慷慨有经略四方志。宣和中，为秀州司录。大水，民多失业，皓白郡守以拯荒自任，发廪损直以粜。民坌集，皓恐其纷竞，乃别以青白帜，涅其手以识之，令严而惠遍。浙东纲米过城下，皓白守邀留之，守不可，皓曰：“愿以一身易十万人命。”人感之切骨，号“洪佛子”。
[注]①洪皓：宋代著名的爱国忠臣；②经略：规划治理。③此句意为：开仓降价卖粮给民众。廩,官仓：损直，减价;果，卖出粮食。
1.解释文中的加点词。
(1)以拯荒自任 (2)愿以一身易十万人命
2.对文中的划线句意思理解最正确的一项是( )
A. 就用青白两色旗帜区别，在(灾民)手上涂墨水来识别他们。
B. 就用青白两色旗帜区别，在(灾民)手上涂墨水来认识他们。
C. 就分别用青白两色旗帜，在(灾民)手上涂墨水来识别他们。
D. 就分别用青白两色旗帜，在(灾民)手上涂墨水来认识他们。
3.能表现洪皓“有经略四方之志”的行为是“______________________”。
4.选文除了表现洪皓心系百姓之外，“_________”的行为也表明他具有______________特点。
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水井的故事
①水井的发明时间大约在5000年以前。水井为人们提供了一种亲近水源的形式，它是中国古代人民生活中不可或缺的事物。它打破了人们依赖河流生活的限制，¨¨而居浙渐演变成为¨¨而居。水井一般都位于聚落的中心地带或干道的交叉处，房屋围绕着这一中心，就地势自由布置，街巷依水井而延伸，整个聚落连浙向外扩张，规模逐渐扩大，从而形成了村落、乡镇、城市，因而也就有了“市井”一说。
②古时候，水井不仅满足了人们取水和用水的需要。邻里相聚井边，妇女在井边洗衣、洗菜、淘米，毫无顾忌地聊天；男人用水桶到井边汲水；小孩在井边下棋、打闹、玩耍；老人们叼着烟斗晒太阳；小商小贩们扛着扁担吆喝买卖。井边的方寸之地成为居民聚集闲话的场所，人们除祭祀外的的公共活动大多都会在水井边进行。
③水井对于百姓生活来说意义重大，修造水井成为百姓心目中的一大善举。 (1) 便是百姓对这种善举的最好赞誉。因此，修井成为有志于流芳后世的士绅们乐此不疲的一件事情，也造就出了街头巷尾大大小小的各式各样的水井景观。
⑤伴随岁月的积淀，水井的文化意义远远超越了功能意义，成为一种因情景不同两文化意义不同的符号。
⑥“井”最常见的符号意义即代表了家国故园。“九夫为井，四井为邑”“改色不改井”。中国的传统观念视并为命根子，把“ (2) ” 看成是人生一大苦事，中国古人安土重迁，具有很强的乡土文化情结，他乡的一碗井水常常让人充满了离悲别绪。
⑦同时，水井本身位于地上而深入地下，井口小，如果人在其中，所见井上之天也就小。一种特殊的空间视野便使水井从“家国故园”的象征中又引中出一重符号内涵，体现了固定的生活区域对人思想的禁锢。“ (3) ”等成语便由此而来。
⑧在中国的历史文献与文学作品中，投井而亡的例子俯拾皆是。有时“井”迷象征着受侮辱的穷苦之人灵魂与肉体最后的归依，是悲惨命运的象征，这也是“水井”符号最为凄惨的一层表达。在封建理教统治下，井成为这种杀人礼牧的卫道者、帮凶和刽子手。
⑨中国文化博大精深，水井作为一种文化符号的意义更是丰富多彩。下次当你走在一条古城街道上时，也许在破败的庭院，也许在寻常的巷陌,有一口尘计多年的古井，在它背后，肯定承载着一段古城的历史与文化，等待着你来开启。
1.根据第①段的内容,补全省略号处的句子。
¨¨而居浙渐演变成为¨¨而居。
2.在文章空格处选填合适的成语: (1) (2) (3)
A.背井离乡 B.饮水思源 C. 井底之蛙
3.第⑥段中说“水井的文化意义远远超越了功能意义”，“功能意义” 指的是______；“文化意义”分别有(1)_________(2)_________(3)_________。
4.⑥到⑧段不能互换顺序，请说明理由。
5.下面两段文字，哪一段放在第⑧段中更合适?请具体闸述理由。
[甲] 《三国演义》中，刘备兵败当阳桥，逃难途中，麋夫人怀抱年幼的少主与大军走散后被赵云找到。糜夫人深知刘禅对刘备的重要性,但此时想要赵云保全她母子二人，一起从曹营冲杀出去难比登天，她在将阿斗托付给赵云后投井而亡。
[乙] 北京故宫里有一口水井，名为“珍妃井”。据说慈禧太后在杀告戊戌维新派志士后，对支持光绪变法的珍妃百般加害，并将其打入冷宫，1900年八国联军入侵北京，慈禧携光绪逃离京城，走前令太监把珍妃推入井中溺死。
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快递
①这一天，我在三楼的书房里看着书 睡着了。
②在我睡着的时候发生了什么?没听到门铃声!也没听到快递打我的手机!不过当手机铃声再次响起时，我醒了。
③"你在家吗?看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”声音里充满怒火。
④“对不起，对不起，我刚才睡着了，没听见。”我反复解释。
⑤“你们这些人都不接电话的!”他大喊着:“你不要说了， 你现在下来!”他的声音非常响，已经无理得“不成体统”。
⑥我的火终于“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递吗?二楼，一楼，我飞快地走，也立刻就极力地压抑自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。我对自己说，不要吵架，没什么意思。等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一褛的过程，我把自己锤炼了一次。
⑦但是那个大喊的声音想吵。 他站在门口，他的脸上只有火!“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。
⑧可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我的锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!’我大叫:“你打电话给你们老板，让他和我说话!”
⑨我也歇斯底里了。锤炼的成果很容易被抛弃。我歇斯底里的时候哪里像个教授，只要歇斯底里，人人都是一个“面貌”!
⑩他说他不要签收单了。他跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他。我自以为是地要他必须向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。
11我们的小区很大，可是我追到了他。他已经到了另外一家的门口，助动车停在樟树下。他正在和这一家的女主人吵架!女主人说:“你什么态度! ”
12我幸灾乐祸地说:“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架!”
13他没有理我，有些沮丧地回到助动车前。也许他也在懊悔：我怎么又吵了。
14这时，我才看见，他的头上有好多的汗!他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当着知青，也被晒得很黑。
15那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，别人却可能没有听见的职业。
16我用手擦擦他额头上的汗。我问：“你热吗?”
17他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。
18我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我的女儿还小些，是应该叫我女儿姐姐的。我的女儿正在法国读文学博士，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。
19我有些难受起来:“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。我们都很感激你们的!”这么说着，我也流泪了。觉得温暖，心里充满情感和爱的时候，人人也都会是一个“样子”。
20这个上午没有被毁掉。我们挽救了它。他离开的时候说:“我走了。”我说:“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。
21后来，他又来送过一次。他有点害羞地站在门外，我说:“是你啊! 你好吗?”
1.根据上下文，选择合适的词语填入第①段空格处。
这一天，我在三楼的书房里看着书( )睡着了。
A. 不幸 B. 竟然 C. 不慎 D. 偶然
2.阅读第③节至第⑩节，完成下表。
| 段落 | 快递员的表现 | “我”的表现 | “我”的心理 |
| ③-⑥ | (1) | 反复解释 | (2) |
| ⑦ | 冲我喊叫 | (3) | 表示友好 |
| ⑧一⑨ | 把签收单扔给我 | (4) | 歇斯底里 |
| ⑩ | (5) | 追赶快递员 | (6) |
3.第⑤段面线句能否改成“你怎么不接电话!”，请说说理由。
4.下列对于第四段的分析正确的一项是( )
A. “跳上”、“开了就走”、“滚"三个词写出了快递员急于去送下一个快递而无心与我争论。
B. 前几句连用“他”，后几句连用“我”，突显了两个人物当时都是心怀怒火，是不理智的。
C. 作者把快递员和“我”都比作“一团烈火”，与“人人也都会是一个‘样子’”一句呼应。
D. “自以为是”、“可笑极了” 两处写出当时“我”明知不该，但仍无法控制地去讨要道歉。
5.文章第14段在描写快递员时多次联系自己的生活境遇，简要分析这样写的作用。
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阅读以下材料，完成题目小题。
[材料一]
“享”:甲骨文像祭祖的庙宇或像多层楼房的庙宇。造字本义:动词，在祖庙摆放祭品供神灵祖先受用。现在可以理解为“享用”、“享有”。
“共享”:将一件物品或者信息的使用权或知情权与其他所有人共同拥有，有时也包括产权。
——360百科
[材料二]
(齐)景公曰：相国政务烦劳，今寡人有酒醴之味，金石之声，不敢独乐，愿与相国共享。
——明 冯梦龙《东周列国志》
今吾有百万雄师，更赖诸公用命，何患不成功耶!收服江南以后，天下无事，与诸公共享富貴，以乐太平!
——明 罗贯中《三国演义》
[材料三]
“共享单车”是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是一种自助的记时租赁模式。共享单车是一种新型共享经济。对于供给方来说，通过高流动性来获得金钱回报；对需求方而言，不直接拥有物品的所有权，而是通过租、借的方式使用物品。
1.阅读材料一、二，“与诸公共享富贵”的“享”指_____；“ 愿与相国共享”的“享”指 。(每个空格填一个序号)
A. 享有 B. 享用
2.阅读材料一、三，你认为“共享单车”共享的是____。 (填序号)
A. 知情权 B. 产权 C. 使用权
3.阅读材料三并填空。
公共图书馆指由国家中央或地方政府管理、资助和支持的、免费为社会公众服务的图书馆。据此，公共图书馆不属于“共享经济”的理由是________________________ ；但公共图书馆和共享单车相同的是___________________________________ 。
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题目:取一个好名字
要求: (1) 写一篇600字左右的文章。(2) 不得透露个人相关信息。(3) 不得抄袭。
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