-
王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”对这句话理解最准确的是
A．该制度是指周的分封制 B．该制度带有神秘色彩
C．所谓“天”就是天理 D．该制度有利于秩序稳定
难度: 简单查看答案及解析
-
西周时期的学校实行“六艺”教育，所谓
六艺是礼（礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算），其中礼、乐是核心，而教师则由政府中的礼官和乐官及军队中的高级军官担任。关于上述西周时期的教育，下列说法正确的是A．以培养封建官吏为目标 B．具有学在民间的特点
C．体现出鲜明的等级色彩 D．教学内容以儒学为核心
难度: 中等查看答案及解析
-
下图是古代木板年画——《子孙万代童子图》，图中孩子个个聪明伶俐，讨人喜爱。该年画体现了古代中国哪一观念
A．重男轻女 B．多子多福
C．安土重迁 D．返朴归真
难度: 简单查看答案及解析
-
山东素有“齐鲁之邦”之称，这与西周的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐。 关于是鲁不是齐的原因，下列解释最合理的是
A．鲁国的历史更为悠久 B．受宗法制正统观念影响
C．因孔子受到历代推崇 D．由分封制等级体系决定
难度: 中等查看答案及解析
-
在中国古代社会，“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联结点是
A．禅让制 B．嫡长子继承制
C．郡县制 D．察举制
难度: 简单查看答案及解析
-
在人类历史长河中，出现过许多叱咤风云的大国、强国，比如战国时期统一中原的秦国，18世纪确立世界霸主地位的英国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和改革开放以来日益强大的中国。他们发展的道路各不相同，但崛起的原因却有惊人的相似。你认为他们崛起的共同原因是
A．和平崛起 B．武力掠夺
C．制度创新 D．民主强国
难度: 简单查看答案及解析
-
“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是
A．皇帝制度 B．三公九卿制度
C．郡县制度 D．官僚制度
难度: 中等查看答案及解析
-
2015年2月19日是农历春节，春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是
A．中央集权 B．神权与王权相结合
C．独断性和随意性 D．皇权至上，皇帝独尊
难度: 中等查看答案及解析
-
有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断磨擦，不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是
A．秦代宰相作为百官之首，帮助皇帝处理政事
B．唐代三省的长官都是宰相
C．宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权
D．明代初年，明太祖废宰相，皇权、相权矛盾终结，君主专制进一步强化
难度: 困难查看答案及解析
-
《秦律》规定：御史卒人使者，食粺米半斗，酱驷（四）分升一，采（菜）羹，给之韭葱。……使者之从者，食（粝）米半斗；仆，少半斗。这说明秦律
A．细密严苛 B．注重规范
C．强调等级 D．轻罪重刑
难度: 简单查看答案及解析
-
柳宗元《封建论》指出；秦始皇建立帝国，以郡县取代封建，固然出自“一己之私”，却成就了“天下之公”。黄宗羲《明夷待访录》批评皇帝是“以我之大私为天下之公”，以满足君主“一己之私”。以下对柳、黄二人的观点，理解正确的是
A．柳宗元肯定帝制的合
理性B．黄宗羲继承和发展了柳宗元的思想
C．二人观点的内涵不同，都有其合理性
D．两种观点恰好相反，后者正确
难度: 简单查看答案及解析
-
班固认为汉初分封以“成太宗（汉文帝）之业”，武帝推恩而致“藩国自析”。西汉末年“中外殚微，本末俱弱”，故王莽“生其奸心”。据此推断班固认为
A．汉武帝有削藩过度之嫌
B．分封有利于巩固大一统
C．太宗时期实现安平四方
D．外戚专权导致朝野叛乱
难度: 中等查看答案及解析
-
有学者认为，从三公九卿制到三省六部制的演变，是政治文明的一大进步。从制度变革层面看这里的“进步”是指
A．中央机构行政效率提高 B．决策程序趋于规范化
C．社会阶层的流动性增强 D．分权制衡限制了皇权
难度: 简单查看答案及解析
-
五代时有一士族出身的官员将自家家谱卖与庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年来，通谱之俗遍于天下，自非明物察伦之主，亟为澄别，则滔滔之势将不可反矣。自今以后，如有此弊，传者、受者并当极法。”家谱变卖现象大量出现的原因可能是
A．商品经济发达 B．宗法制的崩溃
C．科举制的实行 D．士庶之分严格
难度: 简单查看答案及解析
-
张家山汉麓《二年豫令·贼律》记载：“以城邑亭障反，降诸侯，及守泵城亭障，诸侯人来攻瓷，不坚守恧彝去之若降之，及谋反者，皆腰斩。”由此可知，汉朝设置亭的主要作用是
A．保障边疆安全 B．强化了对地方的控制
C．强
化了皇权 D．强化了地方行政官员的军权难度: 简单查看答案及解析
-
《历代名臣奏议》卷二七三称：（元代）行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权。”据此可知，元行省
A．军国重事，无不领之 B．辖区广阔但权力不大
C．长官不再由朝廷任命 D．行使权力受中央节制
难度: 简单查看答案及解析
-
从唐“宁为百夫长，胜作一书生”到宋“万般皆下品，惟有读书高”，折射思想观念的变化。导致该变化的主要原因是
A．选官制度的变化 B．时局和战的变化
C．基本国策的改变 D．经济重心的迁移
难度: 中等查看答案及解析
-
宋代出台一个政令，皇帝要和中书省的宰相们共同制定政策。如果皇帝发布未经中书省宰相副署的诏书会被
视为无效。这说明当时A．中央政府决策实现民主化 B．皇帝权力有所削弱
C．相权对皇权有制约的作用 D．行政效率出现下降
难度: 中等查看答案及解析
-
从雍正帝开始，有鉴于康熙时期皇太子胤礽两立两废、诸王争储的教训，正式宣布了不再公开预立太子的决定，改为秘密立储制：皇帝生前将写有皇太子人选的遗诏放在木匣内并藏于乾清宫“正大光明”牌匾后，待皇帝驾崩后由顾命大臣取出公布。这表明
A．传统的宗法制无法维系 B．公开立储威胁到了皇权
C．君主专制统治达到顶峰 D．储君的权力受到了限制
难度: 简单查看答案及解析
-
关于古希腊民主政治实质，威尔斯在《世界史纲》中指出：“民主的近代观念和希腊城邦的民主大不相同……当时的民主就是平民的政府；这是全体公民的政府，是多数人的政府以区别于少数人的政府。”对材料的观点理解正确的是
A．参与民主人数多少是古代与近代民主之异
B．古希腊民主是全体公民的民主
C．近代的民主是的少数人的政府
D．古希腊的民主优于近代的民主
难度: 中等查看答案及解析
-
“（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物：它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊
A．商业流通是政治平等的现实基础
B．商业贸易尊重自由和平等的原则
C．海外贸易活动推动平等观念形成
D．商业上自由平等影响了政治理念
难度: 简单查看答案及解析
-
“城邦个体公民的福祉取决于城邦的兴衰，城邦的兴衰取决于道德的兴衰，道德的兴衰取决于城邦公民灵魂之善恶。”这一观点说明古希腊城邦
A．抑制了公民的个性发展
B．重视公民素质的培养
C．治国以人文主义为指导
D．形成了多元政治格局
难度: 简单查看答案及解析
-
罗马在帝国时期曾广泛流行无夫权婚姻。与之前的有夫权婚姻相比，这种婚姻夫妻处于同等地位，双方的财产分开；成年子女也拥有财产权，并享有签订契约和买卖财产的权利能力。这种婚姻制度的变化主要是因为
A．罗马立法技术的完善
B．罗马帝国疆域的扩大
C．万民法取代了公民法
D．罗马商品经济的发展
难度: 简单查看答案及解析
-
恩格斯曾指出，罗马法虽然是奴隶制社会的法律，但它同时又是“以私有制为基础的法律的最完备形式。是商品生产即资本主义以前的商品生产的完善法”。罗马法之所以能够获得近代伟人的高度评价，究其原因主要是罗马法的基本精神突出表现在其自然法精神、私法精神和理性精神。以下各项与以上三种精神对应，正确的一组是
A．法律面前人人平等—契约自由原则—公平正义
B．契约自由原则—公平正义—法律面前人人平等
C．天赋人权—私有财产神圣不可侵犯—反对专制
D．维护法律公正—保证公民财产—调节经济纠纷
难度: 简单查看答案及解析
六艺是礼（礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算），其中礼、乐是核心，而教师则由政府中的礼官和乐官及军队中的高级军官担任。关于上述西周时期的教育，下列说法正确的是
理性
化了皇权 D．强化了地方行政官员的军权
大堂内有原告石、被告石，又称下跪石，绅士以上身份的人候审时可以不跪。二堂是知县处理一般民事案件、商议政事的地方，取名“琴治堂”，表示知县一面弹琴，一面理政，就是仁政教化以德治县。大堂动刑罚乃以法治县，两处结合就是文武兼治。