默写
（1）洛阳城里见秋风，________________________。（《秋思》）
（2）________________________，短笛无腔信口吹。（《村晚》）
（3）儿童急走追黄蝶，________________________。（《宿新市徐公店》）
（4）靖安宅里当窗柳，________________________。（《望驿台》）
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两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
1.《两小儿辩日》选自《_________》，这部作品相传是战国时______（人名）所撰。
2.解释下列加点词
（1）问其故（____________） （2）及其日中如探汤（__________）
3.翻译下面句子
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”___________________
4.两小儿辩斗的事情是_____________，他们得出不同结论的原因是________________，表现了__________________。
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王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：‘求尔金耶？’为指其处。其人喜，以一铤②为谢，却不受。
[注释] ①濯：洗涤。②铤：同“锭”，用以货币流通。
1.解释文中加点的词语。
去，遗所提囊 （1）去（____________） （2）遗（____________）
2.用现代汉语解释文中画线的句子。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
3.王华具有____________和_____________的品质。
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散步
①我们在田野上散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。
③天气很好。春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡......这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:"前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。"我们都笑了。
⑥后来发生了分歧:母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。我说:"走大路。"
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意:"还是走小路吧。"她的眼随小路望去:那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。"我走不过去的地方，你就背着我。"母亲说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.根据拼音写汉字 分qí_______
2.第②段“母亲信服地点点头”中加点的“信服”能否换成“同意”，为什么？
3.第③点画线句“我的母亲又熬过了一个冬季”中“熬”字用得好不好，为什么？
4.第④段画线句运用了_________描写，作用是___________________________________
5.本文通过对一家人散步情形的描写，要表达的主题是（ ）
A. 赞美了生机勃勃的春天。
B. 渲染了一种对生命、对亲人的朴素而真挚的爱。
C. 赞美了“我”对家庭的责任和担当。
D. 赞美了妻子对儿子无尽的关爱。
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牵着母亲过马路
①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然唠唠叨叨，别人不愿听，儿女还能不听？
③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜蓝挎在臂弯，腾出右手，12.1.15 敬启者：匆此先复，余容后禀。向我伸来------
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到达学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲当心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过------”
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成了柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她的一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时侯，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的稻田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网------
1.第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，母亲“喜不自禁”的原因是______________；第⑦段写“母亲的眼里闪过惊喜”，母亲的眼里闪过惊喜的原因是_____________。
2.第④段开头写“一刹那间，我的心灵震颤起来”，“震颤”的原因是____________。
3.文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次分别是（1）______________________；
（2）___________________________。
4.“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。
（1）_______________________________________
（2）_______________________________________
（3）牵着母亲过马路
5.第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样采用了_________写作手法，作用是______________________________________________________
6.下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）
A. 这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时侯母牵着“我”的小手过马路的情景。
B. 文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。
C. 这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽热的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。
D. 文章最后一段连用了两个比喻句，生动形象到表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。
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