有人将明清时期的中西方科技比喻为“近代科学的晨光与传统科技的晚霞”。这时的“晚霞”是指
A.集大成的科技巨作涌现 B.各种发明不断出现
C.早期反封建思想出现 D.古代小说蓬勃发展
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《春秋》书法体系的五个命题:“天人有序”“中外有别”“褒贬有道”“隐讳有法”和“修辞有术”。这里“书法”的含义是
A.写字的笔法艺术 B.古人的治史态度
C.中国传统的人生态度 D.古人的书法创作要求
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孟子“仁政”思想的实质是
A.改变社会制度的途径 B.维护劳动人民利益的保障
C.实行封建统治的基础 D.加强对人民统治的一种手段
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《论语》载,孔子曾说:“中人以上,可以语上(深奥学问)也;中人以下,不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张
A.启发诱导 B.学思结合 C.因材施教 D.温故知新
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战国时期的商鞅主张重农抑商,黄宗羲主张“工商皆本”。形成这两种不同观点的根源在于
A.阶级立场不同 B.政治主张的分歧
C.社会经济结构的变化 D.社会性质的差异
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某天上学路上下雨了,同学甲说:“今天真倒霉,偏偏这时候下雨!”同学乙说:“太好了,今天不会热了!”他们看法的差异与下列谁的观点相类似资料中学历史教学园地
A.亚里士多德 B.普罗泰格拉 C.苏格拉底 D.柏拉图
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对该绘画有这样一段介绍:
“画家也很注重表现人间的母性美。但这种母爱带着一种对世界的胆怯心理特征,多少流露出拉斐尔内心深处的宗教情感。”“将传统的宗教题材描绘成现实生活中的理想美,称颂一般人类线性的光辉,洋溢着幸福与欢愉……”以下说法不正确的是
A.此画带有古典主义绘画的典型特征
B.作者渴望幸福,肯定人性,蕴含着人文主义的思想
C.作品还不能完全摆脱宗教束缚,带有资本主义萌芽时期的时代特点
D.作品解放了人们的思想,有力冲击了欧洲的封建君主专制统治
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马丁·路德在《九十五条论纲》阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通,这种思想的社会效果是
A.将人们从宗教迷信中解放出来 B.从神学角度论证了人的自由和独立性
C.动摇了上帝在人们心中的地位 D.天主教势力在西欧各国荡然无存
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法国学者维吉尔·比诺说:“当人们翻阅18世纪法国思想家、经济学家撰写的作品、游记或报刊文章时,会惊讶地发现中国的名字是如此频繁地出现,激起了那么多的赞誉之词。”出现上述现象主要是因为
A.启蒙思想家们关注中国的儒家文化和政治 B.中国四大发明对法国启蒙运动影响巨大
C.西方传教士热衷于传播中国文化 D.中法两国之间的经济、文化交流非常频繁
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《齐民要术·序》中说到:“舍本逐末,贤者所非。日富岁贫,饥寒之渐,故商贾之事,阙而不录。”此段话表明
A.目的是发展商品经济 B.反映出作者重农抑商的思想
C.告诫统治者应舍本逐末 D.《齐民要术》是我国现存最早、最完整的农书
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2008年9月28日17时左右“神七”飞船在我国北斗卫星定位系统引导下准确返回地面,说明我国自主研发的北斗卫星导航系统是继美国GPS、俄罗斯GLONASS、欧盟GALILEO三大定位导航系统后,成为全球卫星导航定位又一新的定位系统。这一应用技术的理论来源是
A.牛顿经典力学理论 B.伽利略力学理论 C.爱因斯坦的相对论 D.普朗克的量子论
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为达尔文发表不朽名著《物种起源》创造条件的是
A.代议制的确立、启蒙运动的开展、蒸汽时代的到来
B.文艺复兴运动的开展、马克思主义的诞生
C.宗教改革运动的开展、自然科学进步、电气时代的到来
D.经典力学体系确立、世界殖民体系的形成
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1839年《澳门新闻报》报道说:“中国官府完全不晓得外国的政事,又不询问考求,至今仍不知西洋。只有林总督行事与其他官员相反……。”“林总督”“相反”的“行事”是指
A.虎门销烟 B.抗击英国侵略者 C.编译《四洲志》 D.主张学习西方政治制度
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在比较洋务运动和明治维新时,有人认为:“中国变了,但变的是皮毛,不变的是体制。跟着,日本也变了,但先变的是体制,然后是皮毛。”这里的“皮毛”是指
A.西方科学技术 B.西方生活习俗 C.西方经济制度 D.西方教育制度
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严复在《辟韩》一文中说:“秦以来之为君,正所谓大盗窃国者耳。国谁窃?转相窃之于民而已。”从当时的历史时期来看,严复的这一言论反映了
A.严复接受了进化论的思想 B.严复的中体西用观点
C.维新派的民权意识 D.维新派的君主立宪主张
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在道德问题上陈独透曾一针见血地指出“孔教和共和……存其一,必废其一”,下列观点与其一致的是
A.无心插柳柳成荫 B.泼洗澡水也把孩子一起泼掉
C.闭上眼睛就没有悬崖 D.跪着造反
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毛泽东思想与新三民主义的不同之处是
①耕者有其田 ②中国革命分两步走 ③反帝反封建 ④提出了两类矛盾学说
A.①②③④ B.②④ C.①②④ D.①④
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胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立85周年大会上说,中国共产党在85年里“干了三件大事”。第三件大事是指
A.实现了民族独立和人民解放 B.确立了社会主义基本制度
C.建立起社会主义市场经济体制 D.开创了中国特色社会主义道路
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下列与新中国的“两弹一星”战略决策没有直接关系的是
A.为加强国防 B.为打破美苏等国对核武器和空间技术的垄断
C.是“大跃进”运动和“文革”推动的产物 D.为提高国际地位
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“文革”期间,我国的科学技术也取得了一定的成就。请按时间先后顺序排列这一时期的科技成就
①我国第一颗原子弹试爆成功 ②我国第一颗人造地球卫星发射成功
③首次培育出杂交水稻 ④成功发射“神舟五号”飞船
A.①②③④ B.②③ C.③②④ D.①③②④
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(2009·德州模拟)下图分别是西方两种不同文学流派的代表人物,这两种文学的相同点是
A.揭露社会问题
B.表现人们的失望、若闷和迷惘
C.鼓吹暴力革命
D.崇尚理性主义
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“我生来是农夫,死了也还是农夫。”只有这样一位尊敬劳动者的画家,才能够把劳动者描绘得那么高贵、那么从容。这位画家是
A.大卫 B.德拉克洛瓦 C.米勒 D.莫奈
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阅读下列材料:(共16分)
在西方列强手下遭到的第二次失败,使中国少数有远见的知识分子再次重新考虑他们传统的准则和政策。他们的对策是所谓的“自强”运动。……用当时一位改革者的话来说,“中国应获得西方在武器和机械方面的优势,但仍保持中国的儒家道德至尊地位”。这一“自强”运动注定要失败,因为它所基于的基本设想是荒谬的。西方化不可能是一个不彻底的过程,要么完全照抄,要么全盘否定。工具方面的西方化必然导致思想和制度上的西方化。因此,西方的科学不可能用来维护儒家文明,相反,必将削弱这一文明。
—— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答:
(1)材料中 “自强运动”的指导思想和“第二次失败”分别指什么?(4分)
(2)材料中“工具方面的西方化必然导致思想和制度上的西方化”,请结合近代中国史实加以说明。(8分)
(3)你是否同意作者“西方的科学不可能用来维护儒家文明,相反,必将削弱这一文明”的观点,简要说明理由。(4分)
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阅读有关材料,结合所学知识,回答下列问题:(15分)
材料一 《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计:
类别 | 数学 | 天文历法气象 | 地学 | 化学 | 农学 | 机械 | 水利 | 轻工 | 兵器 |
项数 | 22 | 25 | 25 | 9 | 25 | 7 | 7 | 8 | 8 |
材料二 中国古代天文学主要成就:
《尚书》中的日食记录;《竹书纪年》记载的流星雨;《淮南子》中记载的太阳黑子;
《春秋》中的哈雷彗星记录;《汉书》中的新星记录;僧一行对子午线的测量。
材料三 外国用火药造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它看风水;外国用鸦片医疾,中国却拿来当饭吃。
—— 鲁迅《电的利弊》
材料四 欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入,对现代世界的形成,曾起重大的作用。造纸术和印刷术,替宗教改革开了先路,并使推广民众教育成为可能。火药的发明,消除了封建制度,创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲,因而使全世界,而不是欧洲成为历史的舞台。
——卡特《中国印刷术的发明和它的西传》
(1)据材料一回答,中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域?(2分)为什么会有这一特点?(3分)
(2)依据材料,结合所学知识回答,中国古代科学技术领先世界的原因有哪些?(4分)
(3)据材料三、材料四,四大发明对中西方的影响不同的原因。(6分)
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(21分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 新教徒认为:财富属于上帝,他服务于上帝就像一个温顺的服务员,甚至是上帝的赚钱机器,他占有的财富越多,他的责任就越大。这种责任一是为了上帝的荣耀而不能使财富减少,二是要用不懈的努力来增加财富。
《新教伦理与资本主义精神》中写道:“切记,时间就是金钱……生活中要量入为出……在与他人的往来中守时并奉行公正原则对年轻人立身处世最为有益……借人的钱到该还的时候一小时也不要多留,否则一次失信,你的朋友的钱袋则会永远向你关闭。”
材料二 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
孟德斯鸠指出:“暴君之所以有权力,正在于他剥夺别人的生命。”“要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。”
伏尔泰对英国政治制度这样描述:“一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事,却无力为非作歹,当了一个自由、强盛、擅长经商,又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣,一边是城市代表,与国君共分立法之权。”
卢梭提出人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,创立民主共和国,坚持“主权在民”的原则,国家最高权力属于人民。
—— 人教版《世界近代现代史》上册
材料三 现在我们知道,这个理性的王国不过是资产阶级理想化的王国;永恒的正义在资产阶级的司法体系中得到体现;平等归结为法律面前的资产阶级的平等。
—— 恩格斯《反杜林论》
(1)社会学家马克思·韦伯认为:基督教中新教所倡导的“工作狂”和“小气鬼”精神创
造了资本主义, 你能从材料一中找出所谓的资本主义精神吗?(4分)
(2)材料二中“现实的黑暗”指什么?(2分)为了驱散“黑暗”,材料中的启蒙学者各
提出怎样的设想?(3分)试举例说明在以后的欧美资产阶级革命中,这些主张有何具体实
践?各举一例说明。(4分)
(3)材料三中,说明启蒙学者的“理性王国”有何弊端?(2分)19世纪的文学对此有何
反映?(4分)
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