2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A（解析版）

突触后膜受体与相应神经递质相结合后，使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中

A．Na＋通过被动运输到突触后膜内　 　 B．K＋通过被动运输到突触后膜内

C．Na＋通过主动运输到突触后膜内　 　 D．K＋通过主动运输到突触后膜外

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高等动物激素与植物激素的主要区别在于

A．有无特定分泌腺体　　　　　　　 B．是否种类多样和特异性高

C．是否微量高效 　　　　　　　　　　 D．是否有调控代谢活性

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下列物质，哪一种不是植物激素

A．脱落酸　　　　 B．吲哚乙酸　　　　　 C．α﹣萘乙酸 　　　　　 D．赤霉素

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下列各选项与所给模型不相符的是

A．若X表示人体排出的尿量，则①可能代表抗利尿激素

B．若X表示B细胞的增殖、分化，则①可能代表淋巴因子

C．若X表示促甲状腺激素，则②可能代表甲状腺激素

D．若X表示血糖含量，则②可能代表胰岛素

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关于动物生命活动调节的叙述正确的是(　　　 ）项

①狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的；

②在静息状态下，神经细胞膜上的电位是外负内正；

③某人大脑皮层H区受损，将失去听觉；

④感觉的形成在大脑皮层；

⑤在一简单反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则当A接受刺激后，兴奋的传导方向是：A的轴突→B的树突或细胞体；

⑥饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此反应相对应的结构分别是大脑、小脑、脑干。

A．两项 　　　　　　 B．四项 　　　　　 C．五项 　　　　　　 D．三项

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某同学探究不同浓度的某生长素类似物溶液对种子萌发的影响后，根据实验结果绘出如图所示柱状图，分析下列说法不确切的是

A．该实验的自变量是该生长素类似物溶液的浓度

B．该实验设置了不同浓度间的相互对照

C．种子的浸泡时间和温度都能影响本实验的结果

D．本实验可以得出该生长素类似物溶液低浓度促进种子萌发，高浓度抑制种子萌发

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能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是

A．根的向地性和茎的背地性 　　　　　　 B．植物的向光性和顶端优势

C．茎的背地性和植物的向光性 　　　　　 D．根的向地性和带芽扦插生根

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给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会．若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液，下列叙述正确的是

A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程

B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射

C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系

D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

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正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是

A．与特定的分子结合后起作用 　　　　　　 B．在发挥作用后仍能保持活性

C．在细胞内发挥作用 　　　　　　　　　　　　 D．由活细胞产生的蛋白质

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用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是

A．②⑤⑦　　　　 B．①②⑤⑧　　　　　 C．①③④⑥⑦　　　　　 D．②⑤⑧

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下列关于植物激素的叙述错误的是

A．植物激素直接参与细胞内的代谢活动

B．脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量多

C．在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度

D．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α-淀粉酶

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吞噬细胞不参与下列哪一过程

A．第二道防线，吞噬消灭侵入机体的抗原

B．第三道防线，对病原体的摄取、处理和传递

C．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡

D．第三道防线，吞噬消化抗体、抗原形成的沉积

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某研究性课题小组的同学为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是

A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲

B．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了

C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，则说明单侧光将生长素分解了

D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用

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如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是

A．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a＞c，d＞b

B．若图甲中a点的生长素浓度为10－10 mol/L，则c点所对应的浓度在10－10～10－8 mol/L之间

C．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间

D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长

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如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是

A．神经递质是从①处释放的，体现了细胞膜的流动性

B．兴奋传递需要的能量主要来自④

C．兴奋可以在①和③之间单向传递

D．由①、②、③构成突触小体

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如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图，下列有关叙述中不正确的是

A．当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多

B．图中①②表示促进作用，④⑤表示反馈调节

C．如果饮食中碘含量不足，TRH、TSH分泌将增加

D．当体内产生TSH受体的抗体时，将引起甲状腺功能亢奋

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下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是

①稀盐酸﹣→小肠肠腔﹣→胰腺分泌胰液；

②稀盐酸﹣→静脉血液﹣→胰液不分泌；

③稀盐酸﹣→小肠肠腔（去除神经）﹣→胰腺分泌胰液；

④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液﹣→胰腺分泌胰液．

A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果

B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节

C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节

D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

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如图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，正确的是

A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

B．如果该图中的a为大脑皮层、b为脊髓、c为膀胱，则即使失去a的控制，排尿反射也能完成

C．如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中

D．如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为细胞免疫的过程

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人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。对下图的相关叙述中，不准确的是

A．图中甲代表浆细胞和记忆细胞

B．若乙表示垂体，对其具有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素

C．作用于肾上腺细胞的信息分子丙是来自神经元分泌的神经递质

D．信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动

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某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近

A．50只　　　 　　　 B．42只　　 　　　 C．92只　　　　 　　 D．160只

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如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会

A．甲向右侧弯曲生长

B．乙直立生长

C．丙向左侧弯曲生长

D．甲、乙、丙都弯向光源生长

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赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示。根据图中所给信息分析，下列说法中不合理的是

A．图中的a过程表示促进，b过程表示抑制

B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制

C．赤霉素缺乏的植物体仍然可以完成生长素的合成

D．在去尖端的胚芽鞘的切面一侧放置一含赤霉素的琼脂块，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长

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如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的是　　　　　　　　　

A．接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加，使免疫反应加强

B．疫苗接种追加第二剂后，相应抗体产生的速度快、数量多

C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体

D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生

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不同生物的生命活动的调节机制不尽相同，以下有关叙述错误的是

A．单细胞动物只有体液调节，而人体内则具有神经—体液—免疫调节网络

B．兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能，依赖于生物膜的流动性

C．有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节，可看做反射弧的组成部分

D．在高等动物和人体内，兴奋在反射弧的神经纤维上是双向传导的

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某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH）分泌的因素，实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是

A．3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌

B．2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用

C．1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的

D．3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用

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图1为横放在地面上的植物的生长状况。图2表示植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度相当于图2中的哪一区间

A．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间

B．Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间

C．Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅲ区间

D．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间

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某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是

A．种子明显增多 　 B．形成无子果实

C．部分果实脱落　 　　 D．果实较大

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为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA （生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表:

据此实验的结果，不能得出的结论是

A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧

B．生长素对水稻根生长的作用具有两面性

C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

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甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是

A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物

B．甲、乙皆可促进果实成熟

C．乙、丙之间具有协同作用

D．甲、乙之间具有拮抗作用

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植物的根冠内能合成一种植物激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输；其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反，与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理，请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲生长的是

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青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等贮藏期间的发芽。研究发现其结构与尿嘧啶非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常。下列有关说法正确的是

A．为了人类的健康，应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用

B．青鲜素可强烈阻断DNA的复制和转录，进而导致细胞代谢异常

C．青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果

D．可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度

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某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉．该病人受损伤的部分可能是在反射弧的

①传入神经　 ②传出神经　 ③感受器　 ④神经中枢　 ⑤效应器．

A．②④ 　　　　 B．①④　　　　 C．①② 　　　　 D．②⑤

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某祼子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低。某生物兴趣小组的同学探究“2,4­D能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2,4­D溶液处理两组种子，实验结果如图。对此实验的评价和分析合理的是

A．该实验的对照设置不全面

B．浓度范围设置合理

C．两线交点对应的是处理种子的最适浓度

D．砸裂种皮导致全部种子失活

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在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大

A．脱落酸 　　　　　　 B．细胞分裂素

C．赤霉素　 　　　　　　 D．生长素

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牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞大小，下表中正确的是

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丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。　 比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：

分析上表数据，下列叙述中不正确的是

A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大

B．乙液较利于雌花的形成

C．丙液对丝瓜花性别分化影响不大

D．丁液有利于雄花的形成

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把燕麦幼苗放在硬纸盒里培养，盒壁上穿一个小孔透过阳光，几天后幼苗的胚芽鞘弯向光源生长；胚芽鞘尖端套以锡箔小帽，在上述条件下培养，胚芽鞘直立生长；胚芽鞘下部裹以锡箔，露出尖端，在上述条件下培养，胚芽鞘弯向光源生长；切去胚芽鞘的尖端，在上述条件下培养，胚芽鞘不弯向光源，几乎不生长。这个实验说明

A．感受光刺激的部位是整个胚芽鞘，胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端

B．感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端

C．感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，胚芽鞘的生长和弯向光源不一定要有尖端

D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的下面一段，胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端

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将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）如图中

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光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是

A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起

B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一

C．植物茎伸长与光照时间无关

D．该植物是赤霉素缺失突变体

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下列关于神经传导的叙述中，错误的是

A．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

B．神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流方向一致

C．在突触小体中能够实现“电信号→化学信号”的转变

D．神经递质对突触后膜所在的神经元起促进或抑制作用

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下列有关生长素生理作用(如图）的叙述中，错误的是

A．若某植物幼苗表现出向光性，向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度范围为(f，＋∞）

B．若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f

C．某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h的状态下

D．若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能大于h

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如图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是

A．A 　　　　　　 B．B 　　　　　　 C．C　　　　　　 D．D

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机体内体液免疫和细胞免疫共同作用来维持内环境的稳态，下列说法错误的是

A．同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被T细胞识别

B．抗原物质进入组织细胞后，抗体就会与相应的组织细胞结合，刺激细胞消化抗原

C．淋巴因子在体液免疫过程中产生，分布于内环境中

D．记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增殖、分化

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将一批北京丰台玉米种子置于黑暗中萌发，并测得胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，如图B所示保持在黑暗中12 h。胚芽鞘向右弯曲生长，弯曲角度α与琼脂块中生长素浓度的关系如图C所示。下列有关说法正确的是

A．图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性

B．调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端

C．图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响

D．上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用

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为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验(如图所示），过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。

作为其对照组，最合适的是

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（8分）请根据调查种群密度的过程，回答下列问题：

（1）样方法调查植物种群密度时，宜调查　　　　　 草本植物，取样的关键是要做到　　　　 　　 ，不能掺入主观因素．常用的取样方法有　　　 　　 和　　 　　 ，其中　　　　　　 （方法）适用于调查地块的长与宽相差不大的地块．

（2）某同学采用标志重捕法调查该山地内某阶段田鼠的种群密度，该方法适用于　　　　 的动物进行调查．由于田鼠被捕捉过一次后较难再次被捕捉，因此用该方法计算所得的种群数量会比实际值偏　　　 ．

（3）在调查分布范围较小，个体较大的种群时，可以用　　　　　　 的方法。

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（12分，每空2分）请根据如图所示的实验过程回答下列问题：

（1）图甲中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验结果，胚芽鞘C将向　　 　　 生长，这一现象说明　　　　　　　　 　 ．

（2）图乙中，供应块与接受块处理同图甲，则胚芽鞘D能否发生C的现象？　　　　　　 ．

（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输是极性运输，运输方式是　　　　 　　 ．

（4）生长素的化学本质是　　　　　 ．

（5）植物的生长发育受到多种激素的共同调节，但植物的生长发育过程在根本上是　　　　 在一定时间和空间上程序性表达的结果．

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（7分）人感染乳头瘤病毒（HPV）可诱发宫颈癌等恶性肿瘤，为制备抗HPV病毒的疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与运载体连接，导入受体细胞，受体细胞将目的基因转录和翻译出L1蛋白，这样就获得了疫苗的有效成分。研究机构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种。一段时间后，统计宫颈出现癌前病变（癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤）的人数，结果见表。

（1）人体接种该疫苗后，______作为抗原刺激机体产生特异性抗体，一旦HPV侵入机体，______会迅速繁殖、分化，产生大量抗体。这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV_______。所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。

（2）B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于________组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一。

（3）B2组与B1组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导_________免疫清除体内HPV。

（4）在特异性免疫中，T细胞可产生　　　　 因子，受到抗原刺激的B细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生　　　　 ，参与体液免疫过程。

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（8分）如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答（在[]中填序号，在横线上填名称）

（1）反射弧中效应器是由　　　　　　 组成的．

（2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是 　　 　 ．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了　 　 　 ，使兴奋依次向前传导．

（3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[6]　　　　　 结构中，与兴奋传导有关的物质是　　　 　　 ，此物质只能从　　　　 　 释放并作用于　　　 　　 ，信号的传递是单一方向的，在此结构中信号的转换模式为　　　　　　　 　 ．

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（10分）

（一）根据甲、乙二图回答（1）、（2）问题。

（1）图甲中C点的生长素浓度对植物生长的作用是　 　　 ，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线的　　 　 区间。

（2）图乙中代表生长素类似物浓度对双子叶农作物影响的曲线是 　 　 （填“①”或“②”），若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草，需要选择的生长素类似物的浓度最好为（A、B、C、D、E、F）中的哪一浓度？　 　 　 ，为什么　　　　 。

（二）根据丙、丁二图回答（3）、（4）问题。

（3）为探究不同浓度三十烷醇(生长调节剂）对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如丙图。

①若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在　　　　　　 　 ppm之间。

②用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有　　　　　　 和浸泡法两种，与前一种方法相比，浸泡法所用的浓度　　　 　　 ，所需处理时间较长。

（4）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，丁图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是　　 　　 。若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是　　 　　 。

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