北京市朝阳区2018届高三3月综合练习（一模）数学（理）试卷

已知全集为实数集，集合， ，则

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

难度: 简单查看答案及解析

复数满足,则在复平面内复数所对应的点位于(　　 )

A. 第一象限　　 B. 第二象限

C. 第三象限　　 D. 第四象限

难度: 简单查看答案及解析

直线的参数方程为（为参数），则直线的倾斜角大小为（　　　 ）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

难度: 中等查看答案及解析

已知为非零向量，则“”是“与夹角为锐角”的

A. 充分而不必要条件　　 B. 必要而不充分条件

C. 充分必要条件　　 D. 既不充分也不必要条件

难度: 中等查看答案及解析

某单位安排甲、乙、丙、丁名工作人员从周一到周五值班,每天有且只有人值班每人至少安排一天且甲连续两天值班,则不同的安排方法种数为(　　 )

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

难度: 中等查看答案及解析

某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥的体积等于(　　 )

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

难度: 中等查看答案及解析

庙会是我国古老的传统民俗文化活动,又称“庙市”或 “节场”.庙会大多在春节、元宵节等节日举行.庙会上有丰富多彩的文化娱乐活动,如“砸金蛋”（游玩者每次砸碎一颗金蛋,如果有奖品,则“中奖”）.今年春节期间,某校甲、乙、丙、丁四位同学相约来到某庙会,每人均获得砸一颗金蛋的机会.游戏开始前,甲、乙、丙、丁四位同学对游戏中奖结果进行了预测,预测结果如下:

甲说:“我或乙能中奖”；　　　　　 乙说:“丁能中奖”；

丙说:“我或乙能中奖”；　　　　　　 丁说:“甲不能中奖”.

游戏结束后,这四位同学中只有一位同学中奖,且只有一位同学的预测结果是正确的,则中奖的同学是(　　 )

A. 甲　　 B. 乙　　 C. 丙　　 D. 丁

难度: 中等查看答案及解析

在平面直角坐标系中,已知点, ,动点满足 ,其中,则所有点构成的图形面积为(　　 )

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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执行如图所示的程序框图，若输入，则输出的值为________．

难度: 中等查看答案及解析

若三个点中恰有两个点在双曲线上,则双曲线的渐近线方程为__________．

难度: 简单查看答案及解析

函数（）的部分图象如图所示，则__________；函数在区间上的零点为_________．　

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已知点若点是圆上的动点,则面积的最小值为__________．

难度: 中等查看答案及解析

等比数列满足如下条件:①②数列的前项和.试写出满足上述所有条件的一个数列的通项公式__________．

难度: 中等查看答案及解析

已知，函数当时，函数的最大值是_____；若函数的图象上有且只有两对点关于轴对称，则的取值范围是______．

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在中，已知， ，

（Ⅰ）若ac=5，求的面积；

（Ⅱ）若为锐角，求的值．

难度: 中等查看答案及解析

如图,在矩形中, , 为的中点, 为的中点.将沿折起到,使得平面平面（如图）.

图1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2

（Ⅰ）求证: ；

（Ⅱ）求直线与平面所成角的正弦值；

（Ⅲ）在线段上是否存在点,使得平面?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

难度: 中等查看答案及解析

某地区高考实行新方案，规定：语文、数学和英语是考生的必考科目，考生还须从物理、化学、生物、历史、地理和政治六个科目中选取三个科目作为选考科目．若一个学生从六个科目中选出了三个科目作为选考科目，则称该学生的选考方案确定；否则，称该学生选考方案待确定．例如，学生甲选择“物理、化学和生物”三个选考科目，则学生甲的选考方案确定，“物理、化学和生物”为其选考方案．

某学校为了解高一年级420名学生选考科目的意向，随机选取30名学生进行了一次调查，统计选考科目人数如下表：

（Ⅰ）估计该学校高一年级选考方案确定的学生中选考生物的学生有多少人？

（Ⅱ）假设男生、女生选择选考科目是相互独立的．从选考方案确定的8位男生中随机选出1人，从选考方案确定的10位女生中随机选出1人，试求该男生和该女生的选考方案中都含有历史学科的概率；

（Ⅲ）从选考方案确定的8名男生中随机选出2名，设随机变量求的分布列及数学期望．

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已知函数.

（Ⅰ）当时,（i）求曲线在点处的切线方程;

（ii）求函数的单调区间；

（Ⅱ）若,求证: .

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已知椭圆的离心率为,且过点.

（Ⅰ）求椭圆的方程；

（Ⅱ）过椭圆的左焦点的直线与椭圆交于两点,直线过坐标原点且与直线的斜率互为相反数.若直线与椭圆交于两点且均不与点重合,设直线与轴所成的锐角为,直线与轴所成的锐角为,判断与的大小关系并加以证明.

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已知集合是集合 的一个含有个元素的子集.

（Ⅰ）当时,

设

（i）写出方程的解；

（ii）若方程至少有三组不同的解,写出的所有可能取值.

（Ⅱ）证明:对任意一个,存在正整数使得方程 至少有三组不同的解.

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