吉林省长春市2019届九年级下学期中考一模化学试卷

针剂药品封装前常用空气中含量最多的气体进行处理，以防变质．该气体是(　　 )

A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳

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下列化学方程式符合题意且书写正确的是（　　）

A. 用硫酸除铁锈：FeO+H2SO4=FeSO4+H2O

B. 正常雨水的pH约为5.6的原因：CO2 + H2O=H2CO3

C. 医疗上用碱性物质中和过多胃酸：NaOH + HCl=NaCl + H2O

D. 除去铜粉中少量的铁粉：2Fe+6HCl=2FeCl3 +3H2↑

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下列实验方案中，能达到目的是（　　）

A. 比较金属活动性强弱：将等质量的铁丝和锌粒放入等浓度的稀盐酸中

B. 制取Fe（OH）3：将Ba（OH）2溶液和Fe2（SO4）3溶液混合后过滤

C. 除去H2中的HCl气体和H2O：将混合气体依次通过NaOH溶液和浓硫酸

D. 分离BaCl2和NaCl的混合溶液：加适量NaOH溶液，充分反应后过滤

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珍惜生命，远离毒品，每年6月26日是国际禁毒日，毒品冰毒的化学式为C10H15N，下列关于冰毒的说法正确的是（　　）

A. 该物质中碳、氢、氮元素的质量比为10：15：1

B. 该物质是由碳、氢、氮三种元素组成的化合物

C. 该物质由10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子构成

D. 该物质充分燃烧只生成二氧化碳和水

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下列说法中，错误的是（　　）

A. 石油是不可再生能源

B. 进入林区严禁携带火种

C. 二氧化碳是空气污染物

D. 回收废旧金属可保护金属资源

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下列关于二氧化碳的说法正确的是（　　）

A. 二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳极易溶于水

B. 二氧化碳能做气体肥料，是因为光合作用产生二氧化碳

C. 二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大

D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火实验，是因为二氧化碳有毒

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中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　）

A. 陶瓷烧制 B. 火药使用

C. 粮食酿酒 D. 甲骨刻字

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如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆圈代表不同的原子．下列说法正确的是（　 ）

A．此反应有单质生成

B．原子在化学变化中是可分的

C．此反应有三种新物质生成

D．参加反应的两种分子的个数比为2：1

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有关酒精灯的使用，下列说法不正确的是（　　）

A. 点燃酒精灯时不能用另一只酒精灯

B. 应用酒精灯的外焰给试管加热

C. 酒精灯的酒精量应超过容积的

D. 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭

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化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：

方案一：CuCuOCuSO4

方案二：Cu CuSO4[Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O]

比较上述两个方案，你认为方案一的优点是（　　）

①节约能源  ②不产生污染大气的二氧化硫  ③提高硫酸的利用率 ④提高铜的利用率

A. ②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

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用符号或化学式表示

（1）空气中含量最多的气体是_____；

（2）2个水分子_____；

（3）5个五氧化二磷分子_____；

（4）3个钠离子_____．

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氯化钠在工农业上具有广泛的用途。

（1）配制500mL质量分数6%的氯化钠溶液（密度1.04g/cm3），需要氯化钠的质量为_____g。

（2）用托盘天平称量所需氯化钠，托盘天平调节平衡后，接下来的操作顺序是_____。

A 在左盘纸片上加氯化钠，后在右盘纸片上加砝码和移动游码

B 在右盘纸片上加砝码和移动游码，后在左盘纸片上加氯化钠

（3）若用质量分数为6%的氯化钠溶液配制100g质量分数为4%的氯化钠溶液。

①需要6%的氯化钠溶液的质量为_____g（精确到0.1g）。

②该溶液配制过程中除用到量筒、玻璃棒和胶头滴管外，还需要的玻璃仪器是_____。

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如图为气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示不同质子数的原子，按要求填空：

表示混合物的有（填字母序号）_____。

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元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的一格。发现元素周期律的科学家是_____；氖原子的结构示意图为_____；在元素周期表中，氖元素左边的元素是_____。

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铼被誉为“超级金属”，铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。铼元素的部分信息如图。请回答下列问题：

（1）铼原子的电子数为_____，x＝_____。

（2）铼元素位于周期表的第_____周期；铼的相对原子质量是_____。

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A、B、C、D、E均为初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示，部分生成物及反应条件已略去．

（1）如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体，则E的化学式是_____，A与B反应的化学方程式可能是_____．

（2）如果C是一种浅绿色溶液，D是红色固体单质，则E的化学式是_____，A与B反应的化学方程式可能是_____．

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明矾石广泛用于造纸、制革和化工等行业，其化学式为KAl3（SO4）2（OH）x．试求化学式中x的值（写出计算过程）。_____。

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多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．

（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是_____（填字母序号）．

A 碳酸钙　　　　　　 B 乙醇（C2H5OH）　　 C 二氧化碳

（2）近期，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料﹣﹣“碳海绵”．（如图所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法正确的是_____（填字母序号）．

A 有吸附性　　　　 B 重复利用　　　 C 处理海上石油泄漏

（3）如图，二氧化碳是很重要的化工原料，科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．

①步骤1的化学方程式为_____．

②为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量_____溶液，若观察到试管内_____．则分解不完全．

③上述设想的优点有_____（填字母序号）．

a 原料易得且可循环利用　　 b 充分利用太阳能　　 c 可全地域全天候使用

④CO2是宝贵的碳氧资源．CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为_____，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有_____（填字母序号）．

a 无色酚酞溶液 b 紫色石蕊溶液 c pH试纸

（4）如图丙，在A瓶中盛满CO2气体，将装有96℃以上但未沸腾热水的B瓶，放入装有相同热水的烧杯中，进行如下实验：

①先用注射器抽取20mL的水，注入A瓶中，充分振荡，其化学方程式为_____，但未见B瓶中发生现象．

②再用另一只注射器抽取20mL的浓NaOH，注入A瓶中，充分振荡，观察到的现象为_____，产生此现象的原因是_____．

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空气中氧气含量测定的再认识。

（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

（1）写出红磷燃烧的文字表达式_____。

（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_____减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。

（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。

（实验改进）

Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

Ⅱ．测得实验数据如表

（交流表达）

（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的文字表达式_____。

（2）根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_____（计算结果精确到0.1%）。

（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：

①_____；

②_____。

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实验室用如装置制取氧气，请回答问题。

（1）写出标号仪器的名称①_____，②_____。

（2）请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式_____。

（3）某同学选用B和D装置制取并测量氧气的体积，用D装置可以收集并测量氧气体积的理由_____。

（4）用不同的药品制取气体，发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是_____。

①反应是否需要加热　　　　　　 ②反应物的密度

③反应物是固体还是液体　　　 ④反应物的纯度

（5）某兴趣小组在实验室完成有关二氧化碳的相关实验。

①图2中A、B是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，反应的方程式_____；请指出B装置中的不足_____。

②改正后，对A、B两套装置的分析正确的是_____。

a 如图A所示，此时A装置中的止水夹M处于关闭状态

b A装置可控制反应的发生和停止

c B装置N处添加止水夹可以与A装置具有有相同功能

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某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动．实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧．生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体．

（1）镁在CO2中反应的化学方程式为_____此反应的基本类型是_____

（2）实验①的结论是_____．由该结论可知_____ （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾．

（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是_____．

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如图所示，回答问题．

（1）仪器a的名称是_____．

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____，选用的发生装置是_____，（填字母序号，下同）充分反应后，剩余物中含的物质化学式为_____，可用_____方法加以分离．

（3）实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，化学反应方程式为_____．

（4）实验室用4%的氢氧化钠溶液和二氧化锰制取氧气．若配制4%的过氧化氢溶液110g，需要质量分数为20%的过氧化氢溶液（密度为1.1g/cm3）_____mL，在实验室稀释过氧化氢溶液的主要步骤有：计算、量取、_____、装瓶并贴上标签．

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图中的A～H表示几种初中化学常见的物质，分别是由H、C、O、Al、S、Cu中的一种或几种元素组成的．其中B、C、D、E、F均属于单质，G、H属于氧化物．B具有恨到的抗腐蚀性能；D是最清洁的燃料；G有毒．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去．

（1）D的名称是_____．

（2）C的化学式为_____．

（3）写出B→E反应的化学方程式_____．

（4）写出F与H反应的化学方程式_____．

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如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），请回答：

（1）写出物质②中的阳离子符号_____；

（2）固态物质③俗称_____；

（3）点燃条件下生成的物质④化学式是_____；

（4）如图中二氧化锰的作用是_____；

（5）实验室用物质①制氧气的化学方程式是_____．

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