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刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法有误的是（ ）
A. 小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输
B. 小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳
C. 小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收
D. 小晶说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环
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甲、乙、丙、丁四位同学周末去公园散步，刚进入树荫底下感到很舒适，他们就讨论起生物学习到的蒸腾作用的意义，四位同学的说法有误的是（ ）
A.甲说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输`
B.乙说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳
C.丙说：树荫底下感觉空气很清新，蒸腾作用可以释放出氧气
D.丁说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环
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在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
(1)如图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，并放黑暗处48小时后，将a、b联通，打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体内的____进行____ 作用，产生的气体是_____ 。
(2)紧接着，再关闭开关，将上述罩塑料袋的植物光照一会儿，发现塑料袋内壁出现水珠，这是叶片进行_______作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过植物的根毛吸收后，再依次经根的成熟区、茎、叶柄、叶脉内的_自下往上运输。
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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
（1）如甲图，将植物罩上无色透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的_____（气体）。
（2）如甲图，若将无色透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行作_____作用。上述实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置_____，该实验的变量是_____。
（3）如乙图，将植物罩上无色透明塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了_____作用，释放出了_____。如果把此植株换成一些有活力的种子，是否要放在黑暗的环境进行实验？_____（填“是”或“否”）。
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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请用所学知识进行分析完善：
（1）如图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3~4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的___________，这是由于植物进行___________作用的结果。
（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行___________作用散失的水分凝聚而成。请在以上设计基础上进行修正和完善，来证实植物呼吸作用能够释放二氧化碳，设计步骤如下：____________________________________________。
（3）实验结果为试管中澄清的石灰水变浑浊。由此得出结论是：_________________________________。
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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请用所学知识进行分析完善：
（1）如图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3∽4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的___________ ，这是由于植物进行___________作用的结果．
（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行___________作用散失的水分凝聚而成．
请在 的设计基础上进行修正和完善，来证实植物呼吸作用能够释放二氧化碳，设计步骤如下：___________，（3）实验结果为试管中澄清的石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了呼吸作用，释放出二氧化碳．
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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
(1)如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的________(气体)。若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是防止植物进行________作用。该实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置________，该实验的变量是________。
(2)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行________作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的________中的导管自下往上运输来的。
(3)如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变混浊。由此得出结论：植物进行了呼吸作用，释放出________(气体)。
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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的__________（气体），这是由于植物进行__________作用的结果。
（2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行________作用。该实验的变量是________。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行__________作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的__________自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了__________作用，释放出____________（气体）。
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在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3﹣4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的__（气体）．
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行__作用．
上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置__，该实验的变量是__．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行__作用散失的水分凝聚而成．
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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3﹣4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 （气体），这是由于植物进行 作用的结果．
（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的 自下往上运输来的．
（3）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3﹣4小时，将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 ．
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