下图为“某地区等高线示意图(单位：米)”，读图回答问题。（1）①处的地形部位名称是____...

下图为“某地区等高线示意图(单位：米)”，读图回答问题。

（1）①处的地形部位名称是_____，④处的地形部位　　 名称是____；容易找到河流的是_____(填数字)；　　 ②处坡度较陡的地方，等高线较______(密集、稀疏)。

（2）A点的海拔高度为______米,B点的海拔高度为______米。海拔每上升100米，气温降低约0.6℃，那么AB两点之间的温差是_______℃。

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南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，下图为考察地区等高线示意图（单位：米）。读图，回答问题。

（1）图中A、B两处的地形部位名称分别为_______、_______。

（2）甲村在乙村的_______方向；图中①②③三个观察点中，既能看到甲村又能看到乙村的是观察点_______。量得乙村到观察点①的图上直线距离是2.6厘米，则两地间的实地直线距离是_______千米。

（3）该地形图的等高距为_______米，①③两点的相对高度在_______米范围内。

（4）在乙村，同学们测得气温为20℃，则此时甲村的气温约是_______℃。（海拔每升高100米气温约下降0.6℃）

（5）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后。为改变这一现状，他们提出了许多建议，如建议该村发展_______业，其理由是_______？

（6）地形部位A顶部的海拔为_______～_______米。

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下图为我国南方地区某地等高线地形图(单位:米)。读图回答下列问题。

（1）图中所示地区的主要地形是________。图中数码②所代表的地形部位名称是________。

（2）假如B处气温为20℃,那么A处气温大约为________℃。(只考虑地势因素)

（3）张村在李村的________方向；两村图上距离约为7厘米，则实际直线距离约为_千米。

（4）图中画出的甲、乙两条河流，不可能存在的是________河。

（5）某中学在张村和李村开展研学活动，发现李村相对比较贫困，同学们提出了帮助李村村民脱贫致富的一系列建议。下列建议合理的是________。

①自然环境优美,可大力发展旅游业　　

②种植经济林木,扩展增收渠道

③陡坡开荒,增加耕地面积　　　　　　　　

④利用互联网了解市场信息、扩大销售市场

A.①②③　 B.②③④　　　　

C.①②④ D.①②③④

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下图是等高线地形图（单位：米），读图回答下列问题.

（1）填写地形部位名称：A________，C________，F________，D________。

（2）图中的等高距是________，陡崖的相对高度不超过________。

（3）图中A、E、F三地可能有河流发育的是________，河流流向是________。

（4）量得图中A、B两地图上直线距离约为3厘米，其实地距离为________。

（5）图中B位于D的________方向。

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南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，下图为考察地区等高线示意图。读图回答问题。（10分）

（1）图中A、B、C三处的地形部位名称分别为　　　　　　 、　　　　　　 、　　　　　　　 。

（2）①、②两处坡度较陡的是　　　 处，判断的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）甲村在乙村的　　　　　　　 方向；在乙村，同学们测得气温为20℃，则此时甲村的气温约是　　　　　 ℃。

（3）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后。为改变这一现状，他们提出了许多建议，如建议该村发展　　　　　　　　　　　　　　　　 业，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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下图为“某区域等高线地形示意图”，读图，读回答下列问题。

（1）写出图中序号所表示的地形部位名称：①_________　　　 ⑤__________

（2）②处的海拔范围是____________，④处的海拔范围是____________。

（3）图中A山顶位于B山顶的________方向。

（4）③处可能形成瀑布，原因是_____________________________________________。

（5）④河段和⑤河段，水流快的是_____，原因是_______________________________。

（6）图中还有哪一处可能形成小溪流，请用虚线（-----）画出。_____

（7）⑥处登山者能否看到⑦处的登山者，并说明判断依据：______________________________________________________________________________________________。

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南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，下图为考察地区等高线示意图。读图回答问题。

（1）图中A、B、C三处的地形部位名称分别为________ 、________ 、________ 。

（2）①、②两处坡度较陡的是________ 处，判断的理由是________ 。

（3）甲村在乙村的________ 方向；在乙村，同学们测得气温为20℃，则此时甲村的气温约是__________℃。

（3）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后。为改变这一现状，他们提出了许多建议，如建议该村发展_________业，理由是________ 。

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下图为等高线地形图（单位：米）。读图完成下列问题。

（1）写出图中字母所代表的地形部位名称

①　　　　　　 　　 ②　　　　　　

（2）图中最高山顶的海拔不高于　　　　 米。

（3）甲、乙两村的实地距离是　　　　　 米。

（4）沿250N线绘制的地形剖面是　　 图。

（5）图中的村庄中，最有可能发展成小城镇的是　　　 。说出至少两条有利条件

①　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　

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下图示意我国东部某地等高线地形图，读图回答问题。

(1)写出图中甲、乙所表示的地形部位名称：甲_______，乙_______。

(2)本图中最高的高度是____________米。

(3)若A到C的图上距离为l厘米，则两地之间的实地距离为___________米。

(4)图中清河的大致流向是____________________。

(5)若要在图中a、b两处选择一条更轻松的登山道，应选择_______________处。理由是_______________.

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下图是某地等高线分布示意图。读图回答问题。

（1）写出下列地形部位名称：A_________，C________，D_________。

（2）a、b两地的相对高度是______米；图示区域最高山峰海拔高度不超过_____米。

（3）图中①②两条河流流速较快的是_____河，判断依据是___________。

（4）乙村村民傍晚时分看到甲村冉冉升起的炊烟向乙村飘来，则此时的盛行风向是_____风。

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