请参考植物光合作用的示意图回答问题。(1)写出光合作用反应式：______________...

请参考植物光合作用的示意图回答问题。

(1)写出光合作用反应式：_________________

(2)呼吸作用与光合作用既有区别又有联系，请写出呼吸作用反应式；________

(3)植物进行光合作用的同时，是否也在进行呼吸作用？________（填“是”或“否”）

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某学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如图，请回答其中的相关问题．

（1）写出绿色植物呼吸作用的反应式：________．

（2）A装置的作用是________；B装置的作用________．

（3）C处玻璃罩不能透光的原因是________．

（4）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是________．

（5）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制上找出可能的两个原因__和_____

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某学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如图，请回答其中的相关问题．

（1）写出绿色植物呼吸作用的反应式：________．

（2）A装置的作用是________；B装置的作用________．

（3）C处玻璃罩不能透光的原因是________．

（4）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是________．

（5）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制上找出可能的两个原因__和_____

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某学习小组的同学欲利用下列装置如图，探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的相关问题。（7分）

（1）写出绿色植物呼吸作用的反应式_________________________________________。

（2）A装置的作用是___________________；B装置的作用_______________________。

（3）C处玻璃罩不能透光的原因是___________________________________。

（4）能表示这个探究实验成功的两个重要现象是_______　　　　　　　 _________和____________　　　　　　　 ______。

（5）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的原因： ______________________　　　 ____。

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某生物兴趣小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有 二氧化碳气体产生，设计的探究过程如下。请回答问题：

(1)写出绿色植物呼吸作用的反应式：____________________________________。

(2)A装置的作用是 ____________________；B装置的作用是_______。

(3)C处玻璃罩不能透光的原因是 __________________。

(4)能表示这个探究实验成功的两个主要现象是______和_______。

(5)如果该研究小组的探究结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件的控制上 找出两个可能的原因： _______________和________________。

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如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞紧，并用凡士林密封。请回答下列问题。

（1）要验证绿色植物的呼吸作用需将装置放在的_____环境中，目的是避免瓶内的植物进行_____作用，对实验结果产生干扰。

（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得_____，表面植物呼吸作用释放的_____澄清的石灰水发生了反应。

（3）写出呼吸作用的反应式_____。

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(9分)根据下面的反应式，回答有关光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳-氧平衡的问题：

（1）反应式中a表示的植物生理活动是_________,b表示的植物生理活动是___________。

（2）反应式中A表示的物质是_________,B表示的物质是_________。

（3）植物体生长是由于a过程积累的有机物　　 　　 (填“大于”或“小于”)b过程分解掉的有机物，并使植物体表现出 　　　　　　 现象。

（4）反应式中a的意义是：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用所需要的__________，同时还减少了大气中________________的含量，维持了生物圈中的___________平衡。

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根据所学知识回答以下问题：

（1）写出呼吸作用反应式_____。

（2）动物的学习行为是在_____的基础上，通过_____的作用，由生活经验和学习获得的。

（3）病毒是一类没有细胞结构的微生物，其结构简单，一般由_____和_____组成，细菌都是_____生物，但都没有成形的_____。酵母菌属于单细胞真菌，不能合成有机物，必须依靠现成的_____维持生活，它和细菌的区别是有明显的_____。

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请据图及所学知识回答问题:

（1）图一为植物体呼吸作用和光合作用概念图，写出图中序号所代表的文字:①__________②___________③_______________④__________⑤____________

（2）图二为种子呼吸作用和幼苗光合作用实验图，结合图一解释图二实验中的现象:瓶中加适量水后种子的呼吸作用加强，产生的_______________气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用____________（填“增强”或“减弱”）；如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到____________，这说明________________；将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，观察到的现象是_____________；说明光合作用产生的有机物是________________________。如果瓶子中种子的呼吸作用过于旺盛，致使玻璃罩内氧浓度过低，抑制幼苗的________________，致使幼苗进行光合作用时所需的能量减少，导致光合作用______________（填“增强”或“减弱”）。可见光合作用和呼吸作用是相互联系、相互依存的。

（3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自_______________________________。

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如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：

（1）在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的　呼吸　作用会加强，致使玻璃瓶内　　　　　　　 　气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的　　　　 　作用增强．

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的　呼吸　作用会减弱，幼苗的　　　 　作用也会逐渐减弱，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　．

（3）分析上述实验现象，说明该种子和幼苗的关系是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　．

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