地理实践实践名称：等高线图的绘制和分析实践活动：2019年3月，南京一中张庆老师带领同学们...

地理实践

实践名称：等高线图的绘制和分析

实践活动：2019年3月，南京一中张庆老师带领同学们到如图所示的某山区进行考察，这是同学们画的等高线地形图。请结合图中信息，回答下列问题。

实践思考：

（1）④处山体部位名称是__________

（2）①山峰的海拔可能是__________

A.520米　　　　　 B.578米　　　　　 C.627米　　　　　 D.684米

（3）甲、乙、丙三条河流，河水流速最快的是____，判断依据是________________

（4）丙河的流向为________________

（5）乙河水量往往大于丙河，请解释原因:_____________________________________

（6）图示地区的气候类型为_____________气候，分析该气候多旱涝灾害的原因________________

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江西省某校学生到图示地点开展地理野外实践活动。活动中，正逢当地梅雨季节，同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察。

请你帮助他们完成下列要求。

（1）同学们出发后，从A到B经过的地形部位名称是_____。

（2）行进过程中，同学们发现赵庄、学校间的庄稼_______（填小麦或水稻）长势正好。有些学生不知山脚下的人工果林是何种果树，但大家都知道这种果树最不可能是__。

A．脐橙　　　　 B．柑橘　　　　　　 C．苹果　　　　　 D．板栗

（3）图中铁路线是带动江西省经济发展的主要东西铁路干线，该铁路线是______。

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江西省某校学生到图中该地开展地理野外实践活动，活动中，正逢当地梅雨季节，同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察，请你帮助他们完成下列要求。

(1).同学们出发前，在右图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是　　　　 千米。从A到B经过的地形部位名称是　　　　　　 ，

(2).行进过程中，同学们发现赵庄、学校间的庄稼　　　　　　　 （填小麦或水稻）长势正好，有些学生不知山脚下的人工果林是何种果树，但大家都知这果树最不可能是(　　　　 )　　

A：桃树　　 B：　　 柑橘　　 C：苹果　　 D：板栗

(3).图中铁路线是带动江西省经济发展的主要东西铁路干线，该铁路线是　　　　　

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我国南方某校学生开展地理野外实践活动，同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察。请你帮助他们完成下列要求。(15分)

(1)同学们出发前，在右图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是____千米。

(2)同学们首先对两村落进行考查，发现两村落选址的共同自然条件是________　　 ；并发现两村落古民居的房顶坡度较大，这主要是为了适应当地的　 ________ 。

（3）从A到B经过的地形部位名称是________　 ，当先行的第一小组到达B地时，后行的第二小组还在A地，此时两小组所在地两地的相对高度是______________米。

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(5分) 我国南方某校学生开展地理野外实践活动，同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察。请你帮助他们完成下列要求。

（1）同学们出发前，在右图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是_______千米。(1分)

（2）同学们首先对两村落进行考查，发现两村落选址的共同自然条件是__________

___________________ ；并发现两村落古民居的房顶坡度较大，这主要是为了适应当地的________________________ 。 (2分)

（3）从A到B经过的地形部位名称是__________，当先行的第一小组到达B地时，后行的第二小组还在A地，此时两小组所在地两地的相对高度是________米。(2分)

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我国南方某校学生开展地理野外实践活动，同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察。请你帮助他们完成下列要求。

（1）同学们出发前，在右图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是_______千米。

（2）同学们首先对两村落进行考查，发现两村落选址的共同自然条件是_______________ ；并发现两村落古民居的房顶坡度较大，这主要是为了适应当地的________________ 。

（3）从A到B经过的地形部位名称是__________，当先行的第一小组到达B地时，后行的第二小组还在A地，此时两小组所在地两地的相对高度是________米。

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我国南方某校学生开展地理野外实践活动，同学们沿等高线地形图中粗虚线所示线路进行考察。请你帮助他们完成下列要求。

（1）同学们出发前，在上图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是　　　　 千米。

（2）同学们首先对两村落进行考查，发现两村落选址的共同自然条件是　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；并发现两村落古民居的房顶坡度较大，这主要是为了适应当地的　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）从AB线上山和从CB线上山，哪线更易？________，理由是　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　 。从A到B经过的地形部位名称是　　　　　　 ，当先行的第一小组到达B地时，后行的第二小组还在A地，此时两小组所在地两地的相对高度是　　　　　 米。由C地前往B地，可能会遇到河流吗？________，理由_____________________。

（4）图示区域的地形类型以　　　　　　　　　 为主。

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我国南方某校学生开展地理野外实践活动，同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察。请你帮助他们完成下列要求。

（1）同学们出发前，在图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是_______千米。

（2）同学们首先对两村落进行考察，发现两村落选址的共同自然条件是_____________ ；并发现两村落古民居的房顶坡度较大，这主要是为了适应当地的_________________ 。

（3）从A到B经过的地形部位名称是__________。AB两点的气温差是 __________。

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我国南方某校学生开展地理野外实践活动，同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察。请你帮助他们完成下列要求。(5分)

（1）同学们出发前，在图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是　　　　 千米。

（2）同学们首先对两村落进行考察，发现两村落选址的共同自然条件是　　　　　　　　 ；并发现两村落古民居的房顶坡度较大，这主要是为了适应当地的　　　　　　　　　　　 。

（3）从A到B经过的地形部位名称是　　　　　　 。AB两点的气温差是 　　　　　　 。

九年级地理填空题困难题查看答案及解析

我国南方某校学生开展地理野外实践活动，同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察。请你帮助他们完成下列要求。（5分）

（1）同学们出发前，在图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是　　　　 千米。

（2）同学们首先对两村落进行考察，发现两村落选址的共同自然条件是　　　　　　　　 ；并发现两村落古民居的房顶坡度较大，这主要是为了适应当地的　　　　　　　　　　　 。

（3）从A到B经过的地形部位名称是　　　　　　 。AB两点的气温差是 　　　　　　 。

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