阅读《咏雪》，完成各题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.下列选项每组词语中加点字的意思相同的一项是
A.俄而雪骤/暴风骤雨 B.公欣然曰/不以为然
C.差可拟/阴差阳错 D.因风起/因材施教
2.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是
A.谢太傅寒雪日内集
翻译：谢安在一个冬雪纷飞的日子里，把家里人聚集在一起。
理【解析】
短短八个字，交代了时间、地点、故事的社会背景和主人公、事件的起因等，体现了文言文语言的精练。
B.与儿女讲论文义
翻译：跟他的子女一起谈论诗文。
理【解析】
谢氏家族是世代诗礼之家，谢安遇到雪天无法外出，有时间和子女“讲论文义”，体现了对他教育的重视。
C.公大笑乐
翻译：谢安听了开心的大笑起来。
理【解析】
从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安一家人亲密无间的感情，能够感受到古代人美好的家庭生活情趣。
3.把下雪的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你认为哪个比喻更生动形象？请说明理由。
4.中国古代有很多“少年早慧”的故事。请你根据上文和下面两则链接材料，概括说明“少年早慧”在谢道韫、夏侯荣、戴震身上分别有怎样的体现。
（链接材料一）
荣①，字幼权。幼聪惠，文帝闻而请焉。宾客百馀人，人一奏刺②，悉书其乡邑名氏。客示之，一寓目③，使之遍谈，不谬一人。帝深奇之。
（链接材料二）
授《大学章句》④，至“右经一章”以下，震⑤问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公⑥所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。”
注：①荣：夏侯荣，三国魏将。②刺：名帖，相当于现在的名片。③寓目：观看，过目。④《大学章句》：出自《四书集注》，是朱熹对《大学》的注释和补充。⑤震：即戴震，清代著名语言文字学家、哲学家、思想家。⑥朱文公：即朱熹，宋朝儒学集大成者，世尊称为朱子。
七年级语文对比阅读困难题
阅读下面【甲】【乙】两个文言语段，完成第1—4题。（15分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列加点的词语。（4分）
（1）俄而雪骤（ ）
（2）撒盐空中差可拟（ ）
（3）陈太丘与友期行（ ）
（4）相委而去（ ）
2.翻译下列句子。（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）待君久不至，已去。
3.【乙】文的主题可以用一个词语（两个字）来概括，那就是： 。（3分）
4.文中把“雪”比作“盐”和“柳絮”，你认为哪个比喻更好，请说明理由。
（4分）
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面（甲）（乙）两文，完成小题
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:"白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。"兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动。人问之，答曰:"树在道旁而多子，此必苦李。"取之，信①然。
注释：①信：的确，确实
1.下面各项加点字意思相同的一项是（ ）
A. 公欣然曰 取之，信然
B. 元方时年七岁 学而时习之
C. 子曰：贤哉回也 树在道旁而多子
D. 人不知而不愠 学而不思则罔
2.解释加点词语解释
俄而雪骤（_________________） 此必苦李（______________）
3.翻译文中划线句子。
① 未若柳絮因风起。
② 尝与诸小儿游。
4.请用“/”给文中划浪线的句子断句。（断两处）
看 道 边 李 树 多 子 折 枝 诸 儿 竞 走 取 之 唯 戎 不 动
5.两文中的“兄女”“王戎”都具有______________的特点。（甲）文中的“兄女”比喻贴切，说明她还具有丰富的想象力；（乙）文中的“王戎”看到别人摘李子，他不动，表明他_______________。
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(二)文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列各句中加点的词语。
(1)谢太傅寒雪日内集 (2)撒盐空中差可拟
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
(2)未若柳絮因风起。
3.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
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阅读（甲）（乙）两段文言文，完成下列小题。
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列词语。
①骤（______）
②差（______）
③舍（______）
2.下列句子翻译成现代汉语
①未若柳絮因风起。
②非人哉！与人期行，相委而去。
3.“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用？
4.友人心理变化的两个字是：____，变化原因是：________
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阅读下面文言文语段，完成下列小题。
[甲]
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《世说新语》）
[乙]
溥①幼好学，所读书必手钞②。钞已，朗诵一过，即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃③汤④数次，后名读书之斋曰“七录”。
（《明史·张溥传》）
[注释]①溥：指张溥。②钞，通“抄”。③沃：浇、洗。④汤：热水。
1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是（ ）
A. 谢太傅／寒雪日内集 B. 白雪纷纷／何所似
C. 所读／书必手钞 D. 冬日手皲／日沃汤数次
2.解释下列加点的词语。
（1）俄而雪骤（______） （2）撒盐空中差可拟（______）
（3）如是者六七始已（______） （4）即焚之（______）
3.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A. 公大笑乐 好之者不如乐之者
B. 与儿女讲论文义 与朋友交而不信乎
C. 冬日手皲日沃汤数次 吾日三省吾身
D. 三人行，必有我师焉 所读书必手钞
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）右手握管处，指掌成茧。
5.[甲][乙]两文讲述了两个儿童的故事，[甲]文侧重表现谢道韫的__________，[乙]文侧重表现张溥的__________________。
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课内文言文阅读完成下列小题。
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列加点词。
（1）与儿女讲论文义。（2）撒盐空中差可拟。（3）未若柳絮因风起。
2.翻译下面的句子 。
(1)撒盐空中差可拟。(2)未若柳絮因风起。
3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻大雪纷飞你认为那个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻句吗？
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阅读甲乙两文，完成小题。
(甲) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：”白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：”撒盐空中差可拟。”兄女曰：”未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(刘义庆《世说新语·咏雪》)
(乙)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》)
1.请用“/”为下面句子划分节奏。（每句划一处）
⑴未 若 柳 絮 因 风 起。
⑵待 君 久 不 至
2.解释加点词意思。
⑴俄而雪骤
⑵差可拟
⑶尊君在不
⑷元方入门不顾
3.翻译句子。
⑴白雪纷纷何所似?
⑵过中不至，太丘舍去，去后乃至。
4.按要求作答
⑴用原文句子填空：甲文从“ _________________________”一句涵盖了事件的时间、地点、人物和主体事件等内容，“__________ ”和 “__________ ”可见谢安与小辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
⑵乙文中，哪些地方能够体现元方行为与品性正直，合乎道义？
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阅读下面文字，完成后面小题
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(乙) 王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇②上。窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田③。父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。
（注释）①诸暨（jì）：县名，今属浙江省诸暨市。②陇：通“垄”，田埂。③蹊田：践踏田地。④曷：通“何”，为什么
1.下列加点词语理解不正确的一项是（ ）
A. 撒盐空中差可拟 差：大致，大体
B. 暮归，亡其牛 亡：丢失
C. 未若柳絮因风起 因：因为
D. 窃入学舍 窃：偷偷地
2.下面各组句子加点字意思相同的一项（ ）
A. 七八岁时 / 元方时年七岁 B. 曷不听其所为 / 尊君在不
C. 冕因去 / 太丘舍去 D. 听已，辄默记 / 待君久不至，已去
3.下列对甲乙两文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. “与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。
B. “公欣然”“大笑乐”可以看出谢安与儿女们亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
C. “未若柳絮因风起”和“撒盐空中差可拟”都运用了比喻，写出了雪花的姿态。
D. 乙文选取了王冕学舍偷听读书和寺庙借长明灯读书两个关于勤奋的事例来表现人物。
4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）未若柳絮因风起。
（2）执策映长明灯读之。
5.甲文末写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者的用意何在？
从乙文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？
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阅读下面文言选段，按要求完成后面小题
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.下列加点的词语解释有误的一项是（ ）
A. 未若柳絮因风起(趁、乘)
B. 撒盐空中差可拟(打算)
C. 俄而雪骤(急)
D. 与儿女讲论文义(泛指小辈，包括侄儿侄女)
2.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B. 谢太傅认为后一喻比前一喻好。
C. 公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意味。
D. “柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱的“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。
3.划分下列句子的朗读节奏。(每句划一处)
(1)未 若 柳 絮 因 风 起 (2)左 将 军 王 凝 之 妻 也
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
(2)白雪纷纷何所似？
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阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
（乙）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
1.下列加点字注音不正确的一项是( )
A.雪骤（zhòu） B.差（chā）可拟 C.尊君在不（bù） D.友人惭（cán）
2.解释下列加点的字词。
(1)与儿女讲论文义（____________________）
(2)未若柳絮因风起（___________）
(3)陈太丘与友期行（___________）
(4)相委而去（___________）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(2)君与家君期日中。日中不至，则是无信。
4.（甲）（乙）两文都通过讲述故事，让我们感受到古代儿童的才智。对选文中的儿童，你最喜欢谁？请结合选文内容说说理由。
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