读某地等高线地形图，回答问题．
（1）写出图中序号代表的地形部位名称：A__、B__．
（2）图中①、②两地相对高度为__米．
（3）若测得③、④两地的图中距离为2厘米，两地实地距离为__千米．
（4）某旅行者在此山地迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着河流向下游前进，摆脱了困境，解释这种做法的合理性．__．
七年级地理解答题中等难度题
读某地等高线地形图，回答问题．
（1）写出图中序号代表的地形部位名称：A__、B__．
（2）图中①、②两地相对高度为__米．
（3）若测得③、④两地的图中距离为2厘米，两地实地距离为__千米．
（4）某旅行者在此山地迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着河流向下游前进，摆脱了困境，解释这种做法的合理性．__．
七年级地理解答题中等难度题
读某地等高线地形图，回答问题．
（1）写出图中序号代表的地形部位名称：A__、B__．
（2）图中①、②两地相对高度为__米．
（3）若测得③、④两地的图中距离为2厘米，两地实地距离为__千米．
（4）某旅行者在此山地迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着河流向下游前进，摆脱了困境，解释这种做法的合理性．__．
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读“某地等高线地形图”，回答下列问题。
（1）写出图中序号代表的地形部位名称：
① ，② ，③ ．
（2）图中1厘米代表实地距离 米．
（3）图中甲、乙两山顶的相对高度是 米，
李村在张村的 方向．
（4）李村和王村相比， 村的海拔较高．
（5）图中河流的流向大致是由 流向 ．
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读等高线地形图回答问题
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称A ，B 。
（2）A、D两地的相对高度是______米。
（3）C地位于D地的______方向；若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是 ________千米。
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读“某地等高线地形图”，回答问题。
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称，A_____，B ____；
（2）A地与D地的相对高度约为_____米 ；
（3）若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是________千米；
（4）图中河流方向是自____________向____________ 流。
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读“某地等高线地形图”，回答问题。
⑴写出图中字母代表的相应地形部位的名称，A ；B 。
⑵A地的海拔为 米，D地的海拔为 米，A地与D地的相对高度约为 米。
⑶若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是________千米。
⑷图中小溪的流向大致为 。
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读“某地等高线地形图”，回答问题。
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称，A ，B ，D 。
（2）A地与D地的相对高度约为 米；同一时间测得A、D两地的气温相比， 地气温更高。
（3）C地位于D地的 方向；若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是 千米。
（4）某徒步旅行者在此山区迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着小溪向下游前进，摆脱困境。请解释这种做法的合理性： 。
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读图“某地等高线地形图”，回答问题。
(1)写出图中字母代表的相应地形部位的名称，A ；B 。
(2)A地与D地的相对高度约为 米；同一时间测得A、D两地的气温相比，_ __地气温更高。
(3)C地位于D地的 方向；若测得C、D两地图上距离约为2厘米，两地实际距离是 千米。
(4)某徒步旅行者在此山区迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着小溪向下游前进，摆脱困境。请解释这种做法的合理性： 。
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读某地等高线地形图，回答下列问题。（7分）
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称：
A B D 。
（2）A地与C地的相对高度是 米。
（3）C地位于D地的 方向；若测得C、D两地图上距离约2厘米，则两地实地距离约是 千米。
（4）图中小溪的流向是 。
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读下图“某地等高线地形图”，回答问题。（8分）
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称，A ；B ，B处适合__________运动 。
（2）A地与D地的相对高度约为 米；同一时间测得A、D两地的气温相比，______地气温更高。
（3）C地位于D地的______方向；若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是 __千米。
（4）某徒步旅行者在此山区迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着小溪向下游前进，摆脱困境。请解释这种做法的合理性： 。（1分）
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读“某地等高线地形图”，回答问题。
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称，A____；B____。
（2）A地与D地的相对高度约为__米；同一时间测得A、D两地的气温相比，_____地气温更高。
（3）C地位于D地的______方向；若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是____千米。
（4）某徒步旅行者在此山区迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着小溪向下游前进，摆脱困境。请解释这种做法的合理性：___。
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