如图为某同学所做的实验及现象。（1）实验1中变浑浊的原因_____（文字叙述）。（2）实验...

如图为某同学所做的实验及现象。

（1）实验1中变浑浊的原因_____（文字叙述）。

（2）实验2生成Ca（HCO3）2，实验3发生反应的化学方程式为_____，该实验说明CaCO3比Ca（HCO3）2热稳定性_____（选填“强”或“弱”）。

（3）某地区硬水中溶有较多的可溶性Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2。

①生活中常用_____来区分硬水和软水。

②煮沸硬水可降低水的硬度，同时生成难溶性混合物固体A。

（猜想）固体A中除CaCO3外，还含有：

猜想1：只含MgCO3　　 猜想2：只含Mg （OH）2　 猜想3：MgCO3和Mg （OH）2

（资料）MgCO3 +2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑，Mg （OH）2 +2HCl═MgCl2+2H2O

（实验）取10.0g干燥的固体A，加入足量的稀盐酸充分反应，产生4.4gCO2气体。

（结论）①猜想1、2错误。其中判断猜想1错误的理由是_____。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

如图为某同学所做的实验及现象。

（1）实验1中变浑浊的原因_____（文字叙述）。

（2）实验2生成Ca(HCO3)2，实验3发生反应的化学方程式为_____，该实验说明CaCO3比Ca(HCO3)2热稳定性_____（选填“强”或“弱”）。

（3）某地区硬水中溶有较多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。

①生活中常用_____区分硬水与软水

②生活中可用_____方法降低水的硬度，同时生成难溶性混合物固体A。

（猜想）取水垢固体A，其中除CaCO3外，还含有：

猜想1：只含MgCO3；猜想2：只含Mg(OH)2；猜想3：MgCO3和Mg(OH)2；

（资料）MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑，Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O

（实验）取10.0g干燥的固体A，加入足量的稀盐酸充分反应，产生4.4gCO2气体。

（结论）①猜想1、2错误。其中判断猜想1错误的理由是_____。

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊。为了弄清原因，他设计以下方案，进行探究、验证，请你帮他补充完整以下内容。

请写出验证原因二的化学方程式_____。

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某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊。为了弄清原因，他设计以下方案，进行探究、验证，请你帮他补充完整以下内容。

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

某兴趣小组用如图装置进行实验时发现，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。

（1）石灰水变浑浊是因为生成了__________。（填化学式）

（2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：

（查文献）碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)

（提出假设）假设 1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；

假设 2：____________________________________________。

（设计实验）为除去 CO2中的 HCl，小华在甲、乙装置之间增加如图装置， 装置的连接顺序是甲→______→_______→乙（填字母序号）；其中存放的试剂合理是________（填选项序号）。

A　 浓硫酸　　　 B　 NaOH 溶液　　 C 饱和Na2CO3溶液　　 D 饱和NaHCO3溶液

（现象）饱和石灰水浑浊后，继续通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。

（得出结论）由以上探究可得出结论是____________________________。

（3）该兴趣小组在老师指导下，用pH传感器测得烧杯中溶液的 pH 随通入时间的变化曲线如图。

①AB 段pH值不变的可能原因是_______；D点所得溶液的成分除 H2O外还有______。

②BC 段发生的化学方程式主要有________________________。

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小欣同学探究酸碱性质时，进行了如图所示实验。对应实验现象描述中，错误的是（　　）

A. 甲溶液变红色 B. 乙溶液变黄色

C. 丙出现白色浑浊 D. 丁生成白色沉淀

九年级化学单选题简单题查看答案及解析

同学们学习化学后可知，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（生成白色沉淀）。但同 学们在分组实验中，向石灰水中通入二氧化碳时（如图1所示），却出现了意想不到的现象: 有的石灰水未变浑浊；有的石灰水出现浑浊后又变澄清了（沉淀消失）。

【提出问题】分组实验中，出现意想不到现象的原因是什么呢？

【猜想与假设】

I．石灰水未变浑浊，是因为二氧化碳中混有少量氯化氢气体．

Ⅱ．石灰水未变浑浊，是因为____________________________________。

Ⅲ．石灰水出现浑浊后又变澄清，与石灰水的浓度、通入二氧化碳的时间有关。

【进行实验】实验装置如图2所示。

提示：①实验中所用盐酸与分组实验所用盐酸相同；

②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小．

步骤1：分别取一定体积的饱和澄清石灰水与一定体积的蒸馏水混合配制成50mL溶液．

步骤2：分别向50mL溶液中通入一段时间的二氧化碳，记录现象．

【解释与结论】

（1）实验中，所用石灰水为饱和溶液的是______________（填序号）．

（2）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊原因是________________________________（用化学方程式表示）．

（3）饱和NaHCO3溶液的作用是________________________．

（4）通过实验分析，猜想 I_______________（填“成立”或“不成立”），猜想Ⅱ、Ⅲ成立。

【反思与评价】

（5）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，为避免出现“意想不到的现象”，你的建议是

__________________________________________________________________。

九年级化学探究题极难题查看答案及解析

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

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学习酸碱盐知识后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应，可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行如图所示的实验，却未观察到预期现象。

（提出问题）未观察到浑浊的原因是什么？

（猜想和假设）

①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生浑浊。

②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。经讨论，同学们认为猜想①不合理，其理由是_______。

（进行实验）乙组同学针对猜想②进行实验。

（解释与结论）

（1）补全上述实验操作“……”部分：取4支试管，向其中分别加入2mL，浓度为10%，5%，1%，0.5%的碳酸钠溶液，再分别滴加_______。

（2）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是_______。

（3）乙组实验证明：猜想②_____（填“成立”或“不成立”）。理由是_______。

（实验反思）

（4）丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如下：

丙组同学的实验结论是_______。

（5）依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液迅速变浑浊。其实验操作是_______

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