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按照下列程序和要求，完成下列探究活动。
活动材料：1米长木杆1根、卷尺一把、绘图板及绘图工具1套。
实践过程：
①夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子长度。
②把测量结果记录下来，并绘图。
③冬季某日12时，在同一地点再一次用同样方法进行测量，记录并绘图。
观测结果：
（1）上图是某中学一位同学的测绘结果。遗憾的是，他忘记标注观测时间，现在区分不开了。请你帮助他进行区分。图A是______（冬、夏）季测绘的。
（2）归纳不同季节木杆影子长短不同的原因是_____________________。
（3）拓展延伸：若图A、图B为我国南、北方两位同学同一时间的测绘结果，请你判断：南方同学测绘的是图_______。
（4）原理应用：房地产开发中，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距（如下图）。
请你
①楼间距的设计应该参考______（冬、夏）季的光照情况。
②北京和广州两地的楼间距比较，北京市的楼间距应________（大于、小于）广州。
③我国楼间距南北差异的根本原因是地球的_________运动。
（5）甲乙丙三图反映了地处不同纬度三座房屋冬、夏至日阳光照射情况，冬、夏至日光线分别用A、B表示，根据阳光照射情况判断：地处赤道地区的房屋是图______；地处南回归线以南的是图_______；地处北回归线以北的是图______；冬、夏至日阳光照射符合北京当地实际的是图_______。
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按照下列程序和要求，完成活动探究．
活动材料：1米长木杆1根、卷尺一个、绘图板及绘图工具1套
实践过程：
（1）夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子长度．
（2）把测量结果记录下来，并绘图．
（3）冬季某日12时，在同一地点再一次用同样方法进行测量、记录和绘图．
观测结果：如左图
①上图是我市（青岛）某中学一位同学的测绘结果．遗憾的是，他忘记了标注观测时间，现在区分不开了．请你帮助他区分一下，A图是 季测绘；B图是 季测绘．
归纳
②不同季节木杆影子长短不同的原因是： ．
拓展延伸：
③若A、B两图为50°N和25°N两位同学同一时间的测绘结果，请你判断：
25°N同学测绘的是 图；50°N同学测绘的是 图．
原理应用：
房地产开发中，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距．（如右图）
请你
④楼间距的设计应该参考 （冬、夏）季的光照情况．
⑤青岛和广州两地的楼间距有何差异？青岛 广州（填大于或者小于）
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读图完成下面的任务。
按照下列程序和要求，完成活动探究。活动材料：1米长木杆1根、卷尺一个、绘图板及绘图工具1套。实验过程：第一步：夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子的长度。第二步：把测量结果记录下来，并绘图。第三步：冬季某日12时，在同一地点再一次用同样的方法进行测量、记录和绘图．观测结果：
（1）如图是某中学一位同学的测绘结果。遗憾的是，他忘记标注观测时间。请你帮助他进行区分。A图是______季测绘的；B图是______季测绘的。归纳不同季节木杆影子长短不同的原因是： _________________。
拓展延伸：
（2）若C、D两图为我国南、北方两位同学同一时间的测绘结果，请你判断：南方同学测绘的是______图；北方同学测绘的是______图。原理应用：房地产开发中，为了保证后排房屋全年的采光，必须考虑前后楼南北方向的楼间距。请你
（3）楼间距的设计应该参考 ______（冬、夏）季的光照情况。
（4） 北京（40°N，116°E）和广州（23.5°N，113°E）两地的楼间距有何差异________。
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读图完成下面的任务。
按照下列程序和要求，完成活动探究。活动材料：1米长木杆1根、卷尺一个、绘图板及绘图工具1套。实验过程：第一步：夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子的长度。第二步：把测量结果记录下来，并绘图。第三步：冬季某日12时，在同一地点再一次用同样的方法进行测量、记录和绘图．观测结果：
（1）如图是某中学一位同学的测绘结果。遗憾的是，他忘记标注观测时间。请你帮助他进行区分。A图是______季测绘的；B图是______季测绘的。归纳不同季节木杆影子长短不同的原因是： _________________。
拓展延伸：
（2）若C、D两图为我国南、北方两位同学同一时间的测绘结果，请你判断：南方同学测绘的是______图；北方同学测绘的是______图。原理应用：房地产开发中，为了保证后排房屋全年的采光，必须考虑前后楼南北方向的楼间距。请你
（3）楼间距的设计应该参考 ______（冬、夏）季的光照情况。
（4） 北京（40°N，116°E）和广州（23.5°N，113°E）两地的楼间距有何差异________。
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按照下列程序和要求，完成探究活动。
活动材料：百叶箱1个、温度计1个、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套。
实践过程：
（1）按照气温测定要求，将温度计放到百叶箱内（温度计离地面1.5米）。
（2）在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测记录。（夜晚观测请在教师或家长指导下进行）
（3）记录观测结果或绘成图。（注意最高温和最低温时间）
（4）计算当日的平均气温。
观测结果：
上图是一位同学的观测结果。请你分析：当天最高气温约为____________℃。
归纳分析：
一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高温一般出现在____________（时间）；最低气温出现在日出前后。造成一天中气温变化的主要原因是_________________________。
拓展延伸：
季节变化：一年当中，泰安月平均最高气温一般出现在____________月；；同纬度沿海地区的月平均最低气温一般出现在______月。
空间分布：世界气温的分布规律是__________________________________，形成五带。
原理应用：
下图是不同温度带各月气温的变化，能基本反映山东省气温变化的是__________图。气温年较差最小的是_________图。B图所在地属于五带中_________带。
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学习探究。按下列程序的要求，完成探究活动。（8分）
活动材料：百叶箱1个、温度计1个、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套。
实践过程：①按照气温测定要求，将温度计放在百叶箱（温度计离地面1.5米）。
②在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测气温。（夜晚观测请在教师指导或家长指导下进行）③记录观察结果或绘成图.(注意最高温和最低温时间)④计算当日平均气温.
观测结果:
（1）上图是一位同学的观测结果.请你分析:当天最高气温约__________℃。
（2）归纳分析:一天当中,气温有时高,有时低。陆地最高气温一般出现在__________（时间）；最低气温出现在日出前后。造成一天中气温变化的主要原因是_________ 。
（3）拓展延伸：一年中，泰安地区的月平均最高气温一般出现在__________月。月平均最低气温一般出现在__________月，四季分明。
（4）原理应用：
上图是不同温度带各月气温的变化，能基本反映山东省气温变化的是__________图，气温年较差最小的是__________图。
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学习探究。按下列程序的要求，完成探究活动。
活动材料：百叶箱1个、温度计1个、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套。
实践过程：①按照气温测定要求，将温度计放在百叶箱（温度计离地面1.5米）。
②在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测气温。（夜晚观测请在教师指导或家长指导下进行）③记录观察结果或绘成图.(注意最高温和最低温时间)④计算当日平均气温.
观测结果:
（1）上图是一位同学的观测结果.请你分析:当天最高气温约__________℃。
（2）归纳分析:一天当中,气温有时高,有时低。陆地最高气温一般出现在__________（时间）；最低气温出现在日出前后。造成一天中气温变化的主要原因是_________ 。
（3）拓展延伸：一年中，泰安地区的月平均最高气温一般出现在__________月。月平均最低气温一般出现在__________月，四季分明。
（4）原理应用：
上图是不同温度带各月气温的变化，能基本反映山东省气温变化的是__________图，气温年较差最小的是__________图。
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按照下列程序和要求，完成探究活动。
活动材料：海拔测量仪1个、温度计1支、数据记录及绘图工具等1套。
实践过程：
（1）在海拔0米、500米、1000米、1500米处四次测量气温。
（2）记录测量结果或绘成图。
（3）分析气温的变化规律
观测结果：请把图中所示观测结果填写在下面表格中。
归纳分析：气温随海拔变化的规律是： 拓展延伸：我国的拉萨市和重庆市两城市，纬度相近，但夏季气温相差悬殊，气温较低的是 市，主要原因是
原理应用：（1）我国横断山区“一山有四季，十里不同天”的独特景观，试分析其成因（答案言之成理即可）
（2）有一座海拔3800米的高山，在其山麓海拔1800米处，测得气温是18℃。请你计算山顶的气温为 ，其山顶会有常年积雪吗？_______（会或不会）
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某校七年级地理兴趣小组在学习了《世界的气候》一章后，按照下列程序和要求，进行了一次探究性学习活动，现在请你参与其中：
活动材料：百叶箱1个、温度计1支、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套。
探究性学习活动过程：
（1）按照气温测定要求，将温度计放到百叶箱内（温度计离地面1.5米）
（2）在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测气温（夜晚观测在教师或家长指导下进行）
（3）记录观测结果或绘成图。（注意最高温和最低温时间）
（4）计算当日的平均气温。
观测结果：
上图是这个小组同学的观测结果。请你
（1）当天最高气温约为 ℃。一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高温一般出现在 （时间）；最低气温出现在日出前后，大约 ℃。
（2）根据他们所测量的温度数据，仙桃当天的平均气温为 ℃。
拓展延伸：
（3）季节变化：一年当中，仙桃的月平均最高气温一般出现在 月，月平均最低气温一般出现在 月，四季分明。
（4）某同学将一天中四个不同时间测量的温度制作成气温分布曲线图，有一段包含白天最高温度的曲线没有绘制完整，请你观察上图中温度计所现实的温度，补充完成下列曲线图。
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（7分）某校七年级地理兴趣小组在学习了《世界的气候》一章后，按照下列程序和要求，进行了一次探究性学习活动，现在请你参与其中：
活动材料：百叶箱1个、温度计1支、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套。
探究性学习活动过程：
（1）按照气温测定要求，将温度计放到百叶箱内（温度计离地面1.5米）
（2）在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测气温（夜晚观测在教师或家长指导下进行）
（3）记录观测结果或绘成图。（注意最高温和最低温时间）
（4）计算当日的平均气温。
观测结果：
上图是这个小组同学的观测结果。请你分析：
（1）当天最高气温约为 ℃。一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高温一般出现在 （时间）；最低气温出现在日出前后，大约 ℃。
（2）根据他们所测量的温度数据，仙桃当天的平均气温为 ℃。
拓展延伸：
（3）季节变化：一年当中，仙桃的月平均最高气温一般出现在 月，月平均最低气温一般出现在 月，四季分明。
（4）某同学将一天中四个不同时间测量的温度制作成气温分布曲线图，有一段包含白天最高温度的曲线没有绘制完整，请你观察上图中温度计所现实的温度，补充完成下列曲线图。
