-
某校七年级地理兴趣小组在学习了《世界的气候》一章后，按照下列程序和要求，进行了一次探究性学习活动，现在请你参与其中：
活动材料：百叶箱1个、温度计1支、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套。
探究性学习活动过程：
（1）按照气温测定要求，将温度计放到百叶箱内（温度计离地面1.5米）
（2）在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测气温（夜晚观测在教师或家长指导下进行）
（3）记录观测结果或绘成图。（注意最高温和最低温时间）
（4）计算当日的平均气温。
观测结果：
上图是这个小组同学的观测结果。请你
（1）当天最高气温约为 ℃。一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高温一般出现在 （时间）；最低气温出现在日出前后，大约 ℃。
（2）根据他们所测量的温度数据，仙桃当天的平均气温为 ℃。
拓展延伸：
（3）季节变化：一年当中，仙桃的月平均最高气温一般出现在 月，月平均最低气温一般出现在 月，四季分明。
（4）某同学将一天中四个不同时间测量的温度制作成气温分布曲线图，有一段包含白天最高温度的曲线没有绘制完整，请你观察上图中温度计所现实的温度，补充完成下列曲线图。
-
（7分）某校七年级地理兴趣小组在学习了《世界的气候》一章后，按照下列程序和要求，进行了一次探究性学习活动，现在请你参与其中：
活动材料：百叶箱1个、温度计1支、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套。
探究性学习活动过程：
（1）按照气温测定要求，将温度计放到百叶箱内（温度计离地面1.5米）
（2）在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测气温（夜晚观测在教师或家长指导下进行）
（3）记录观测结果或绘成图。（注意最高温和最低温时间）
（4）计算当日的平均气温。
观测结果：
上图是这个小组同学的观测结果。请你分析：
（1）当天最高气温约为 ℃。一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高温一般出现在 （时间）；最低气温出现在日出前后，大约 ℃。
（2）根据他们所测量的温度数据，仙桃当天的平均气温为 ℃。
拓展延伸：
（3）季节变化：一年当中，仙桃的月平均最高气温一般出现在 月，月平均最低气温一般出现在 月，四季分明。
（4）某同学将一天中四个不同时间测量的温度制作成气温分布曲线图，有一段包含白天最高温度的曲线没有绘制完整，请你观察上图中温度计所现实的温度，补充完成下列曲线图。
-
某中学七年级(1)班地理兴趣小组开展了一系列演示实验和探究活动，请你和他们一起来解决下列问题。
【演示实验】在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪的受光区域及其变化。
(1)地球自转是指地球绕着图中的字母B所在的______不停地旋转运动；拨动地球仪，使其运动的方向是__________，如果从北极上空看是______时针，地球自转一周的时间约是________。
(2)这一实验演示的是地球自转产生的____________现象。
【探究活动】拟探究“喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰不断升高的原因”。下面是他们拟定的探究过程。
(3)由下图说明板块发生张裂运动时，地表会形成________________。
(4)由图说明板块发生碰撞挤压时，地表会形成__________。
(5)六大板块中几乎全部位于海洋中的是____________板块。喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰不断升高的原因是 ______ 板块与______板块的挤压。
-
某中学七年级(1)班地理兴趣小组开展了一系列演示实验和探究活动，请你和他们一起来解决下列问题。
（演示实验）在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪的受光区域及其变化。
(1)地球自转是指地球绕着图中的字母B所在的______不停地旋转运动；拨动地球仪，使其运动的方向是__________，如果从北极上空看是______时针，地球自转一周的时间约是________。
(2)这一实验演示的是地球自转产生的____________现象。
（探究活动）拟探究“喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰不断升高的原因”。下面是他们拟定的探究过程。
(3)由下图说明板块发生张裂运动时，地表会形成________________。
(4)由图说明板块发生碰撞挤压时，地表会形成__________。
(5)六大板块中几乎全部位于海洋中的是____________板块。喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰不断升高的原因是 板块与 板块的挤压。
-
苏州某中学研究性学习小组以世界气候为课题进行研究，发现了一些有价值的问题。结合图甲，图乙，请你一起参与他们的研究，完成下列问题。
（1）小明发现在亚欧大陆中纬度地区的甲、乙、丙三地的气候变化有以下规律：由甲到乙到丙，气温年较差越来越_______，年降水量越来越______。造成这种现象的主要影响因素是_______。
（2）小文发现，丁地虽然我们苏州地区纬度相近，但两地气温在同一季节却出现了20℃的温差。你认为造成这种差异的主要影响因素是________。
（3）小芳查阅资料时，一则意大利冬季发生洪水灾害的报道让他觉得有点不真实，于是他进一步意大利的气候资料，发现报道是可信的。意大利对应的气温曲线和降水量柱状图为图乙中的_____图，气候类型是____，这种气候的气候特征是冬季____，夏季_______。
（4）图甲中的字母a标注地区的气候类型为______，对应的气温曲线和降水量柱状图为图乙中的_____图。这种气候对应的自然景观图为以下的______图。
-
某学校地理兴趣小组在互联网上查阅资料，了解关于世界人口方面的地理信息并进行汇总，开展研学活动。据此完成下列要求。
资料一“世界人口分布示意图”和“俄罗斯人口增长曲线图”
资料二 联合国数据，截止到今年“世界人口日”，全球人口数量在 75亿～76亿之间，2050年将达到98亿。联合国预测，2050年世界人口增长率较高的国家有印度、尼日利亚、刚果、巴基斯坦、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、美国、乌干达和印度尼西亚。
资料三 近年来多数地区的生育率都在下降，其中欧洲生育率最低，非洲生育率最高。
资料四 面对人口危机，俄罗斯政府正积极采取措施，如设立“母亲基金”以鼓励生育和为多子女家庭提供福利等，以改变人口状况。
（1）世界人口分布极不平衡，有的地区稠密，有的地区稀疏。图中A地区位于 洲南部，B地区位于 洲东部，人口稠密；C地区位于 洲，人口稀疏。
（2）世界人口增长有明显地区差异，一般来说， 国家人口增长缓慢， 国家人口增长迅速；生育率是新生人口与育龄妇女之比，多数地区的生育率都在下降，其中生育率最低的是 洲，生育率最高的是 洲。
（3）从以下四个方面归纳世界人口稠密地区的共同特点。
①纬度位置
②海陆分布
③地形地势
④社会经济
（4）探究：俄罗斯设立“母亲基金”的原因。
（5）联合国预测，2050年世界人口增长率较高的国家有哪些？
-
某学校地理兴趣小组在互联网上查阅资料，了解关于世界人口方面的地理信息并进行汇总，开展研学活动。据此完成下列要求。
资料一“世界人口分布示意图”和“俄罗斯人口增长曲线图”
资料二 联合国数据，截止到今年“世界人口日”，全球人口数量在 75亿～76亿之间，2050年将达到98亿。联合国预测，2050年世界人口增长率较高的国家有印度、尼日利亚、刚果、巴基斯坦、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、美国、乌干达和印度尼西亚。
资料三 近年来多数地区的生育率都在下降，其中欧洲生育率最低，非洲生育率最高。
资料四 面对人口危机，俄罗斯政府正积极采取措施，如设立“母亲基金”以鼓励生育和为多子女家庭提供福利等，以改变人口状况。
（1）世界人口分布极不平衡，有的地区稠密，有的地区稀疏。图中A地区位于 洲南部，B地区位于 洲东部，人口稠密；C地区位于 洲，人口稀疏。
（2）世界人口增长有明显地区差异，一般来说， 国家人口增长缓慢， 国家人口增长迅速；生育率是新生人口与育龄妇女之比，多数地区的生育率都在下降，其中生育率最低的是 洲，生育率最高的是 洲。
（3）从以下四个方面归纳世界人口稠密地区的共同特点。
①纬度位置
②海陆分布
③地形地势
④社会经济
（4）探究：俄罗斯设立“母亲基金”的原因。
（5）联合国预测，2050年世界人口增长率较高的国家有哪些？
-
某中学地理兴趣小组拟探究“亚欧大陆气候类型分布模式”，下面是该小组的探究程序，请你与该小组一道完成探究过程。
探究主题：亚欧大陆气候类型分布模式
探究资料：图
尝试探究：
（1）纬度位置对气候类型的影响；赤道地区为热带雨林气候。
（2）海陆位置对亚欧大陆中纬度地带气候类型的影响
大陆西岸：北纬30º-40º为A 气候；北纬40º-60º为B 气候。
大陆中部：温带大陆性气候。
大陆东岸：北纬35º-55º为C 气候。
归纳总结：
气候类型的分布，可以从纬度、海陆等等方面分析。
请将代表A、C两种气候类型的字母分别填写到图26中，完成亚欧大陆气候类型模式图。
拓展延伸：
（1）图27为某洲气候类型分布，请根据亚欧大陆气候类型分布模式图判断：
① 气候，② 气候
（2）该大洲东部与亚洲东部相比，季风特征不显著，试分析其原因。
-
某中学地理兴趣小组拟探究“亚欧大陆气候类型分布模式”，下面是该小组的探究程序，请你与该小组一道完成探究过程。
探究主题：亚欧大陆气候类型分布模式
探究资料：图
尝试探究：
（1）纬度位置对气候类型的影响；赤道地区为热带雨林气候。
（2）海陆位置对亚欧大陆中纬度地带气候类型的影响
大陆西岸：北纬30º-40º为A 气候；北纬40º-60º为B 气候。
大陆中部：温带大陆性气候。
大陆东岸：北纬35º-55º为C 气候。
归纳总结：
气候类型的分布，可以从纬度、海陆等等方面分析。
请将代表A、C两种气候类型的字母分别填写到图26中，完成亚欧大陆气候类型模式图。
拓展延伸：
（1）图27为某洲气候类型分布，请根据亚欧大陆气候类型分布模式图判断：
① 气候，② 气候
（2）该大洲东部与亚洲东部相比，季风特征不显著，试分析其原因。
-
某中学研究性学习活动小组五名同学在进行亚欧大陆气候课题研究过程中，发现了一些有价值的问题，请你积极参与他们的研究。
问题探究：
（1）小芳发现地处亚欧大陆中纬度地区的A、B、E三地气候变化有以下规律：由A到B到E，气温年较差逐渐加大，而年降水量却呈现出递减趋势。请你解释造成这种现象的主要原因是__________________________________。
（2）玲玲发现一奇特现象，F地区虽然与长江中下游平原地处同一个纬度，但两地气温在同一季节却出现了20℃的温差。你认为造成这种差异的主要原因是___________________________。
（3）小明需要了解威海的气温和降水情况，你认为乙图中______图能帮助小明解决这一问题。请你尝试从气温和降水两方面描述威海的气候特点。
（4）小伟登录网站查阅资料时，一则意大利冬季发生洪水灾害的报道引起了他的注意，你认为这一报道可信吗？_________，理由是____________________________________________________。