去年暑期，宜宾学生小霞一家前往泰国旅游。读“泰国著名旅游地分布图”，完成下面小题。
1.最能吸引小霞一家的泰国自然风光是
A.冰雪山峰 B.浩瀚大漠
C.热带海滨 D.青青草场
2.旅行期间，小霞一家品尝了当地常见的一道美食是
A.菠萝饭 B.羊肉串 C.汉堡包 D.刀削面
3.旅行期间，泰国盛行的风向是
A.东南风 B.西南风 C.西北风 D.东北风
七年级地理选择题中等难度题
去年暑期，宜宾学生小霞一家前往泰国旅游。读“泰国著名旅游地分布图”，完成下面小题。
1.最能吸引小霞一家的泰国自然风光是
A.冰雪山峰 B.浩瀚大漠
C.热带海滨 D.青青草场
2.旅行期间，小霞一家品尝了当地常见的一道美食是
A.菠萝饭 B.羊肉串 C.汉堡包 D.刀削面
3.旅行期间，泰国盛行的风向是
A.东南风 B.西南风 C.西北风 D.东北风
七年级地理选择题中等难度题
去年暑期，宜宾学生小霞一家前往泰国旅游。读“泰国著名旅游地分布图”，完成下面小题。
1.最能吸引小霞一家的泰国自然风光是
A.冰雪山峰 B.浩瀚大漠
C.热带海滨 D.青青草场
2.旅行期间，小霞一家品尝了当地常见的一道美食是
A.菠萝饭 B.羊肉串 C.汉堡包 D.刀削面
3.旅行期间，泰国盛行的风向是
A.东南风 B.西南风 C.西北风 D.东北风
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东南亚有丰富的自然和人文旅游资源，吸引着世界各地的游客。结合所学知识完成下面小题。
1.贝贝一家到东南亚旅游，首先抵达的是东南亚的内陆国，这个国家是（ ）
A.缅甸 B.泰国 C.老挝 D.柬埔寨
2.贝贝旅游回来后与同学们大谈东南亚见闻，你认为可信的是（ ）
A.居民是皮肤黝黑、头发卷曲的黑色人种 B.居民生活中锡器较多
C.每天清晨电闪雷鸣，大雨倾盆 D.居民主食为面包、牛肉
3.清末民初出现了大批下南洋的猪仔华工，这些华人与华侨的祖籍主要是（ ）
A.广东、广西 B.福建、台湾 C.广西、福建 D.广东、福建
4.东南亚乡村聚落中常见双层竹楼，下层空着或放杂物、养牲畜，上层住人，是由于当地气候（ ）
A.终年高温多雨 B.终年寒冷干燥 C.终年炎热干燥 D.终年温和多雨
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今年刚上七年级的王华在暑期和家人一起到泰国游玩，被泰国浓厚的宗教风情吸引，而外教老师教授的简单英语口语给他在泰国旅游时带来了便利。读下图，完成下列小题。
1.在泰国旅游，随处可见类似于大皇宫的建筑，由此可见泰国信奉的主要宗教是：
A. 道教 B. 基督教 C. 佛教 D. 伊斯兰教
2.王华的英语外教老师身材高大，头发卷曲，嘴唇较厚皮肤黝黑，他最有可能来自：
A. 北美洲中部 B. 亚洲西部 C. 欧洲西部 D. 非洲中南部
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泰国是目前中国游客赴东南亚旅游的最大目的地国家。小明暑期计划去泰国施行，请结合下图，完成下面小题。
1.曼谷是泰国的首都和最大城市，其发展依托于湄南河
①充足的水源 ②便利的交通 ③沿河平坦的土地 ④丰富的水能资源
A.①②④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
2.小明希望体验的旅游项目，在泰国可能实现的是
①骑着大象在热带丛林中漫步 ②欣赏美丽的极光
③潜水观看海洋生物 ④骑着骆驼欣赏大漠风光
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
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无棣某中学学生小明在暑期开展了名为“环游世界”的网络模拟旅游学习活动。通过上网收集、分析资料，逐步加深对世界各地自然环境、人文环境的认识。如图表示网络模拟旅游线路。请结合所学地理知识，完成下列探究问题。
探究自然环境与聚落的关系：
（1）小明发现各区域传统民居的特点和自然环境有关，请将模拟旅游区域与右图中特色民居及气候条件对号入座。
| 图片（甲\乙\丙） | 地区 | 气候(①\②\③) |
| ________ | C地区 | __________ |
| _________ | D地区 | __________ |
| ________ | F地区 | _________ |
探究人种、宗教与语言的分布：
（2）小明发现各区域在人种、宗教、语言、经济发展等方面存在较大差异，请根据图中信息和所学知识完成表格。
| 模拟旅游区域 | 主要信息 |
| A国家 | 从经济发展水平上看属于______国家（发达或发展中） |
| B国家 | 居民主要使用的语言是________。 |
| C地区 | 居民以__（人种）为主。 |
| D地区 | 居民大都信仰____________教。 |
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北京的中学生小明一家人在观看了旅游宣传片之后，对到“新马泰”（指新加坡、马来西亚、泰国）旅游产生了浓厚的兴趣。根据所学知识，回答下列各小题。
1.小明准备了下列的出行物品，其中不需要携带的是（ ）
A.雨伞 B.羽绒服 C.摄像机 D.地图
2.小明在游览期间对新加坡的所见所闻，真实的是（ ）
A.环境优美洁净，不愧是“花园城市”
B.气候湿热，水上市场是当地最具特色的景观
C.金碧辉煌的大金塔是新加坡的象征
D.商店里摆满了产自当地的苹果、梨等水果
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居住厦门（24°N，118°E）的小东，计划利用暑假与父母前往世界著名的旅游胜地马略卡岛旅游，下图示意马略卡岛，读图完成下面小题。
1.马略卡岛地处（ ）
A.南半球、西半球 B.北半球、西半球 C.南半球、东半球 D.北半球、东半球
2.马略卡岛位于厦门的（ ）
A.东北方向 B.东南方向 C.西北方向 D.西南方向
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模拟旅游
世界这么大，我想去看看。我国某中学学生小明在暑期开展了名 为‚环游世界‛的网络模拟旅游学习活动。通过上网收集、分析资料，逐 步加深对世界各地自然环境、人文环境的认识。
如图表示网络模拟旅游线路，请结合所学地理知识，完成下列问题。
学习主题 1--探究自然环境与聚落的关系
（1）小明发现各区域传统民居的特点和自然环境有关，请将模拟旅游区域与右图中特色民居 及气候条件对号入座。
请对号入座：
______--C地区--______
______--D地区--______
______--F地区--______
学习主题 2--探究人种、宗教与语言的分布
（2）小明发现各区域在人种、宗教和语言方面存在较大差异，请根据图中信息和所学知识完
成表格。
学习主题 3--探究地理现象的原因
（3）小明发现各区域都有一些特殊的地理现象，请解释原因。
①A 国多火山地震。______
②B 国被称为“世界活化石博物馆”。______
③E 国水旱灾害频繁。______
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世界这么大，我想去看看。我国某中学学生小明在暑期开展了名为“环游世界”的网络模拟旅游学习活动。通过上网收集、分析资料，逐 步加深对世界各地自然环境、人文环境的认识。如图表示网络模拟旅游线路，请结合所学地理知识，完成下列问题。
（1）小明发现各区域传统民居的特点和自然环境有关，请将模拟旅游区域与右图中特色民居及气候条件对号入座。
_____--C地区--_____ _____--D地区--_____ _____--F地区--_____
（2）小明发现各区域在人种、宗教和语言方面存在较大差异，请根据图中信息和所学知识完成表格。
| 模拟旅游区域 | 主要信息 |
| D地区 | 居民以白色人种为主，语言以 ______ 语为主，信仰伊斯兰教，石油资源丰富。 |
| C地区 | 居民以 ______ （人种）为主，语言以本民族语言为主，宗教信仰以原始宗教为主，经济较落后。 |
| B国家 | 居民以 ______ （人种）为主，语言以英语为主，主要信仰 ______ 教，经济发达。 |
（3）小明发现各区域都有一些特殊的地理现象，请解释原因。
②B国被称为“世界活化石博物馆” ______③E国水旱灾害频繁。________
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2017年暑假，王鹏一家计划去日本旅游，为此他做了一些准备。据此回答下面小题。
1.要了解日本的相对位置，他必须查阅（ ▲ ）
A. 中国政区图 B. 世界政区图 C. 泰国旅游图 D. 中国交通图
2.从所划分的地理区域看，日本所在的地区属于( ▲ ）
A. 西亚 B. 中亚 C. 东亚 D. 东南亚
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