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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。
下表是全班八个小组实验结果：
| 组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
| 明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| 阴亮处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）该班同学探究的问题是： ？．
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？ ．你的理由是 ．
（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是 ．为什么要计算全班平均
（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是 ．
（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？ ．
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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．
下表是全班八个小组实验结果：
| 组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
| 明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| 阴亮处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）该班同学探究的问题是：______．
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？______．
（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是______．为什么要计算全班平均值______．
（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是______．
（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？______．
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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．
下表是全班八个小组实验结果：
| 组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
| 明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| 阴亮处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）该班同学探究的问题是：______．
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？______．
（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是______．为什么要计算全班平均值______．
（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是______．
（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？______．
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（16分）以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：
| 组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
| 明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| 阴亮处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是__________，在设计实验时，要给鼠妇提供_______和________两种环境，以便对照。在通过实验进行探究的过程中，控制__________和设置__________都是非常重要的。
（2）我们在研究光照对鼠妇分布的影响时，所进行的除了光照不同以外，其他条件都相同的实验叫做 。
（3）该班同学探究的问题是： （2分）
（4）对该问题做出合理假设是: （2分）
（5）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？ 。
（6）统计并计算全班各组数据的 ，这样可以减小实验误。
（7）你得出的实验结论是： （2分）。
（8）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是 。
（9）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？ 。
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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：
| 组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
| 明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| 阴暗处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）该班同学探究的问题是：______________________________________________?
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_______________。为什么_____________________________。
（3）统计并计算全班_____________________，你得出的结论是______________________________________________。
（4）该实验中的变量是________在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗处两种环境，以便对照。
（5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是_________________________。
（6）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？_________________。
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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组的实验结果：
| 组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
| 明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| 阴暗处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）该班同学探究的问题是：______________________________________________？
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？__________________。
（3）为什么要计算全班平均值__________________________。
（4）该实验的结果是_________________________。
（5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是___________。
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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：
| 组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
| 明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| 阴暗处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）该班同学探究的问题是： ___________________?
（2）某同学提议只用体形较大、爬行较快的1只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？__________。为什么_____________________________。
（3）统计并计算全班________________，你得出的结论____________________________。
（4）该实验中的变量是________。在设计实验时，要给鼠妇提供__________和__________两种环境，以便对照。
（5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是_________________。
（6）实验结束后，你认为怎样处理鼠妇？________________________。
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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。
下表是全班八个小组实验结果：
| 组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
| 明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| 阴暗处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）该班同学探究的问题是： _______________________________________？
（2）该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇你认为是否可行？____________。为什么?_______________________________。
（3）上述探究实验的实验组是________________，对照组是______________ 。
（4）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？ __________________________ 。
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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：
| 组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
| 明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| 阴亮处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 8 | 8 | 9 | 8 |
（1）该实验探究的问题是：_____。
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_____
（3）统计并计算全班各组实验的平均值，明亮处鼠妇2只、阴暗处[_____]只。根据计算结果，你得出的结论是_____
（4）如果还想继续探究土壤的湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是_____，应该设置_____和干燥的两组环境。
（5）不能只用1只鼠妇做实验的原因是_____。
（6）关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回_____中。
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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．
下表是全班八个小组实验结果：
| 组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
| 明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| 阴亮处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）该班同学探究的问题是：______．
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？______．
（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是______．为什么要计算全班平均值______．
（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是______．
（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？______．
