某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下探究活动．（1）查阅资料资料一：...

实验探究

某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．

（一）查阅资料

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．

资料三：5号电池比7号电池较大些．

（二）设计实验方案及数据统计（A〜E共5组数据见表）

该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：

（1）若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是____________？作出的假设是___________，实验变量是______．为探究这同一问题还可以选择_______进行对照实验．

（2）B、E对照实验的变量是_____．E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明____________．满江红在水中的这一作用充分体现了________________（用生物与环境的关系解释）．

（三）实验反思

（3）该实验设计中明显的不足之处是__________．

（四）交流讨论

废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下探究活动．

（1）查阅资料

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，其中含有的汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．

（二）设计实验方案及数据统计（见表）

结合上述有关内容，请完善下列探究活动：

①表中B，D两组对照可得出的实验结论是_____

②为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照实验．

③该实验设计中明显的不足之处是_____

（3）实验反思

满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现_____（用生物与环境的关系解释）．

（4）交流讨论

不能随意乱丢废旧电池，应将其放在指定的容器内，以便集中无害化处理．

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某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。

(一)查阅资料。

资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

资料三:5号电池比7号电池大些。

(二)设计实验方案及数据统计(A~E共5组数据见下表)。

该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合所学的知识,回答下列问题:

(1)若某成员选择了A与B进行对照实验,则他想要探究的问题是__。实验的变量是__。为探究这一问题还可以选择__进行对照实验。

(2)B和E对照,实验的变量是__。E组的鱼比B组的鱼存活天数多,说明__。

(三)实验反思。

(3)该实验设计中明显的不足之处是__。

(四)交流讨论。

废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理。

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某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。

(一)查阅资料

资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二:满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

资料三：5号电池比7号电池较大些。

(二)设计实验方案及数据统计(A〜E共5组数据见下表）

该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题:

（1）若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是_____________?作出的假设是___________________，实验变量是_________。为探究这同一问题还可以选择___________进行对照实验。

（2）B、E对照实验的变量是_________。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明_______________。满江红在水中的这一作用充分体现了__________________(用生物与环境的关系解释）。

(三）实验反思

（3）该实验设计中明显的不足之处是__________________________。

（4）__________________________是威胁生物生存的关键因素。

（5）_________________________ 是破坏生物栖息地的重要因素之一。

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某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。

（一）查阅资料

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．

（二）设计实验方案及数据统计（见下表）

综合上述有关内容，请完善下列探究活动：

（1）表中B、D两组对照可得出的实验结论是______。

（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择______进行对照实验。

（3）该实验设计中明显的不足之处是______。

（4）满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现______。（用生物与环境的关系解释）．

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某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及其防治”，开展了以下研究活动。

（一）查阅资料

资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

（二）设计实验方案及数据统计（见下表）

（1）表中A和B两组的实验变量是______________________，可得出的实验结论是 ______________________________________。

（2）为探究满江红能否净化被废旧电池污染的水质，则应选择C、D或______进行对照实验。

（3）该实验设计中明显的不足之处是___________________________________。

（4）满江红生活在水中，能净化水质，则体现生物既能_______环境，也能影响环境。

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某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。

(一)查阅资料

资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质易造成水质污染。

资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

(二)设计实验方案及数据统计(见下表)

结合上述有关内容，请完善下列探究活动：

(1)表中B和E这组对照实验的变量是_________，得出的实验结论是_______。

(2)为探究废电池是否会污染水质，则应选择________进行对照实验。

(3)请在坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影响的曲线图。

______

(三)实验反思(略)

(四)交流讨论

废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。

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某生物兴趣小组为探究“废电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．

（一）查阅资料

资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．

资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效．

（二）设计实验方案及数据统计（见表）

请结合上述有关内容，分析回答下列问题：

（1）为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照试验．

（2）表中B和E这组对照实验的变量是_____________，得出的实验结论是_____．

（3）通过对本实验的分析，你对学校处理废旧电池的建议是：_____．

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某生物兴趣小组为探究“废电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。

(一)查阅资料

资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效。

(二)设计实验方案及数据统计(见下表)

请结合上述有关内容，分析回答下列问题：

（1）为探究废电池是否会污染水质，则应选择___________进行对照试验。

（2）表中B和E这组对照实验的变量是__________，得出的实验结论是_____________________。

（3）请在坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影响的曲线图。

_______________

（4）通过对本实验的分析，你对学校处理废旧电池的建议是：____________________________。

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某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．

（一）查阅资料

资料一：废旧电池丢到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质而造成水质污染．

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效．

（二）设计实验方案及数据统计（见表）

结合上述有关内容，请完善下列探究活动：

（1）表中B，D两组对照可得出的实验结论是 ______

（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择 ______ 进行对照实验．

（3）该实验设计中明显的不足之处是 ______

（三）实验反思（略）

（四）交流讨论

不能随意乱丢废旧电池，应将其放在指定的容器内，以便集中无害化处理

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