我们在实验室探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌.请回答下列问题:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取______两组作对照.
(2)以“唾液”为变量时,应选取______两组作对照.3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起______作用.
(3)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出,______号试管中的物质遇碘后不变蓝.原因是______.
(4)实验结论:馒头变甜与______、______以及______的分泌都有关系.
七年级生物综合题中等难度题
我们在实验室探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌.请回答下列问题:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取______两组作对照.
(2)以“唾液”为变量时,应选取______两组作对照.3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起______作用.
(3)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出,______号试管中的物质遇碘后不变蓝.原因是______.
(4)实验结论:馒头变甜与______、______以及______的分泌都有关系.
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。如图所示:
请分析实验回答下列问题。
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,____和____是对照实验。
(2)以“唾液”为变量时,____和____是对照实验。
(3)若将3支试管都放入37℃左右的温水中,5~10分钟后取出,____号试管中的物质遇碘后不变蓝,原因是唾液中含有____,将淀粉初步分解成了____。
(4)将试管放入37℃左右的温水中的原因是____;1号试管中将馒头碎屑与唾液充分搅拌的目的是____。
(5)结合实验得出,馒头的消化与____有关。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。请分析实验回答下列问题:
(1)以“唾液”为变量时, 和 是对照实验。
(2)若将3支试管都放入37℃左右的温水中,5~10分钟后取出, 号试管中的物质遇碘后不变蓝,分析其中原因是 。
(3)将3支试管都放入37℃左右的温水中的原因是 ;
(4)结合实验得出,馒头的消化与 有关。
七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
某中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌(以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的).其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题:
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取_____两种处理为对照实验.
(2)①与②进行对照实验是为了探究_____的作用.
(3)以上三种处理中,哪种处理不妥,请回答并指正_____.
(4)在设计此探究方案时,有的同学建议:“除了以上四种处理外,还要进行第五种处理,即:将馒头块与清水放入试管中不搅拌.”你认为这第五种处理有必要吗?_____.
七年级生物综合题困难题查看答案及解析
试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
1 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 |
2 | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 |
3 | 馒头块 | 2毫升 | 0毫升 | 不搅拌,直接放入37℃温水中 |
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌.如图所示:
请分析实验回答下列问题:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,______和______是对照实验.
(2)以“唾液”为变量时,______和______是对照实验.
(3)若将3支试管都放入37℃左右的温水中,5~10分钟后取出,______号试管中的物质遇碘后不变蓝,分析其中原因是______.
(4)将3支试管都放入37℃左右的温水中的原因是______;①号试管中将馒头碎屑与唾液充分搅拌的目的是______.
(5)结合实验得出,馒头的消化与______有关.
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理。请答:
试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
1 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 2毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 |
2 | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 |
3 | 馒头块 | 2毫升 | 2毫升 | 不搅拌,直接放入37℃温水中 |
(1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是____ 号试管,3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起__________ 作用。
(2)5~10分钟后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现 号试管中的馒头遇碘后不变蓝; 号试管中的馒头部分变蓝色; 号试管中的馒头全变蓝色。
(3)实验结论:馒头变甜与_____________、__________以及___________的分泌都有关系。
七年级生物探究题简单题查看答案及解析
在探究“馒头在口腔中的变化”的实验时,进行了三种处理:(10分)
将一定量馒头碎屑与2毫升唾液放入1号试管中充分搅拌;
将一定量馒头碎屑与2毫升清水放入2号试管中充分搅拌;
将馒头块与2毫升唾液放入3号试管中不搅拌。试问:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取 号和 号两组作对照。
(2)若将三支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出, 号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你得出的结论是 。
(3)我们在制定这项探究计划时,有的同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理,就是将馒头块与2毫升清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理 必要。(填“有”或“没有”)
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