1958年9月19日,中共中央、国务院发出《关于教育工作的指示》,提出应大力发展中等教育和高等教育,争取在十五年左右的时间内,基本上做到使全国青年和成年、凡是有条件的和自愿的,都可以受到高等教育。这表明
A. “双百方针”在教育领域落实
B. “大跃进”扩展到教育领域
C. “一五计划”超额完成任务
D. 普及高等教育成为发展核心
高二历史单选题中等难度题
1958年9月19日,中共中央、国务院发出《关于教育工作的指示》,提出应“大力发展中等教育和高等教育,争取在15年左右的时间内,基本上做到使全国青年和成年人,凡是有条件的和自愿的,都可以受到高等教育”。这表明
A. 教育事业放在优先发展地位
B. “大跃进”扩展到教育领域
C. “一五”计划已超额完成任务
D. 普及高等教育成为发展核心
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1958年9月19日,中共中央、国务院发出《关于教育工作的指示》,提出应大力发展中等教育和高等教育,争取在十五年左右的时间内,基本上做到使全国青年和成年,凡是有条件的和自愿的,都可以受到高等教育。这表明
A. 教育事业放在优先发展地位
B. “大跃进”扩展到教育领域
C. “一五”计划超额完成任务
D. 普及高等教育成为发展核心
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1958年9月19日,中共中央、国务院发出《关于教育工作的指示》,提出应大力发展中等教育和高等教育,争取在十五年左右的时间内,基本上做到使全国青年和成年、凡是有条件的和自愿的,都可以受到高等教育。这表明
A. “双百方针”在教育领域落实
B. “大跃进”扩展到教育领域
C. “一五计划”超额完成任务
D. 普及高等教育成为发展核心
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1949年12月,,中共明确提出新中国教育工作的目的是:“为人民服务,首先为工农服务,为当前的革命斗争与建设服务”;1958年9月,提出党的教育工作方针是:“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”;19S5年重申:“教育必须为 社会主义建设服务”,“教育要面向现代化,商向坻界,面向未来”。这反映出新中国的教育方计
A.长期"左”倾冒进 B.具有时代性
C.始终坚持以人为本 D.缺乏连续性
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1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,成为新时期教育事业发展的指导方针。1995年,中共中央、国务院提出“科教兴国”战略,有力推动了中国教育事业的发展。
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社会主义建设新时期,中共中央提出并大力实施“科教兴国”战略。为实施“科教兴国”战略奠定理论基础的是( )
A.“科学技术是第一生产力”的论断 |
B.中共中央、国务院《关于加强科学技术进步的决定》 |
C.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针 |
D.中共中央《关于科学技术体制改革的决定》 |
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社会主义建设新时期,中共中央提出并大力实施“科教兴国”战略。为实施“科技兴国”战略奠定理论基础的是
A.科学技术是第一生产力的论断
B.中共中央、国务院《关于加强科学技术进步的决定》
C.邓小平“南方谈话”
D.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针
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阅读下列材料:
材料 太空技术是美苏冷战的重要内容。1957年10月4日,苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星,这使美国朝野一片惊优,纷纷思考:为什么苏联的科技超过了我们?著名教育家科南特认为:“苏联在技术上的突破,正是因为苏联建立了能够增强苏联技术优势所需要的教育制度。”这些反思促进了美国高等教育改革,在1957——1958年,美国国会就通过了至少80項关于教育的法律。最重要的是1958年通过的《国防教育法》,它建立了国防学生贷款计划,提供研究生奖学金,鼓助高教机构建立“现代外语教学中心”。美国大力发展社区学院,1960年,加利福尼並州通过《加利福尼变高等教育总体规划》,将社区学院作为高等教育的三个层次之一。此外,还大力发展了研究生教育。这次改革对美国高等教育的数量、质量、结构以及国际化产生了重大影响,还推动了20世纪60年代基站教育保程改革运动的开展。
——据有关资料整理
(1)根据材料并结合所学知识,概括指出20世纪中期美国推行高等教育改革的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简评美国这次高教改革的影响。
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1995年中共中央和国务院在北京召开全国科学技术大会,提出全面落实邓小平关于科学技术是第一生产力的思想,加速全社会的科技进步。为此大会提出
A. 确立“三个面向”为教育方针
B. 完善教育教学的法律法规
C. 建立门类齐全的国民教育体系
D. 实施“科教兴国”战略
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1949年12月,新中国教育工作的目的是:“为人民服务,首先为工农服务,为当前的革命斗争与建设服务”;1958年9月,提出党的教育工作方针是:“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”;1958年重申:“教育必须为社会主义建设服务”,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这些反应出新中国的教育方针
A. 长期“左”倾冒进
B. 缺乏连续性
C. 始终坚持以人为本
D. 具有时代性
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