小晓同学对地理课十分兴趣，为此购买了一小地球仪，并利用课余时间动手画了一个地球仪模型简图。...

小晓同学对地理课十分兴趣，为此购买了一小地球仪，并利用课余时间动手画了一个地球仪模型简图。

完成下面小题。

1.下图是小晓动手画的地球仪模型简图，图中画错的是（　　 ）

A.地球仪摆放角度 B.地轴

C.经线 D.纬线

2.课上他发现老师的地球仪比自已的大，认真观察发现地球仪不论大小，都能反映（　　 ）

A.赤道是半圆 B.地球表面海陆面积基本相同

C.海陆是不断变迁的 D.地球是一个球体

七年级地理选择题中等难度题查看答案及解析

小畅对初一新开设的地理课十分感兴趣，为了帮助学习，他购买了一个地球仪。据此完成下面小题。

1.小畅利用地球仪演示地球自转，他正确的做法是（　　）

A.手持地球仪，地轴竖直，自左向右匀速拨动

B.平稳摆放地球仪，地轴向北倾斜，自左向右匀速拨动

C.手持地球仪，地轴倾斜，自右向左匀速拨动

D.平稳摆放地球仪，地轴向南倾斜，自右向左匀速拨动

2.小畅想自制一个地球仪，制作之前绘制了一幅草图，图中画错的是（　　）

A.纬线相互平行 B.铁丝是倾斜的

C.经线相交于极点 D.经线是折线

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小季同学对学校新开设的地理课十分感兴趣，为了帮助学习，他购买了一个地球，据此完成下列小题。

1.课上他发现老师教学使用的地球仪比自己的大，但不论大小，地球仪都能反映出（　　 ）

A.赤道是0°经线 B.地球表面陆地多，海洋少

C.地球表面海陆在变迁 D.地球是一个球体

2.经过学习，小李同学还想利用一些材料自制一个地球仪，制作之前他绘制了一幅草图，图中错误的地方是（　　 ）

A.纬线相互平行 B.铁丝是倾斜的

C.经线是折线 D.经线相交于极点

七年级地理选择题简单题查看答案及解析

小畅对初一新开设的地理课十分感兴趣，为了帮助学习，他购买了一个地球仪。据此，完成第 下面小题。

1.他发现老师所用的地球仪比自己的大，但不论大小，地球仪都能反映出

A. 地球是个球体　　 B. 地球大小

C. 地球形成过程　　 D. 地球与太阳的位置关系

2.小畅利用地球仪演示地球自转，他正确的做法是

A. 手持地球仪，自左向右匀速拨动　　 B. 平稳摆放地球仪，自左向右匀速拨动

C. 手持地球仪，自右向左匀速拨动　　 D. 平稳摆放地球仪，自右向左匀速拨动

3.小畅参考地球仪，制作之前绘制了一幅草图，图中画错的是

A. 平行的纬线　　 B. 铁丝的倾斜

C. 地球的形状　　 D. 画成折线的经线

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“谷歌地球”是一款虚拟的地球仪软件，它将各类地理信息布置在一个地球的三维模型上。下图示意“谷歌地球”。读图，完成下面小题。

1.“谷歌地球”（　　 ）

A. 与地球形状完全一致

B. 可见实际存在的地轴

C. 仅提供某地点经纬度

D. 可呈现立体地表面貌

2.当鼠标滑至甲点，该软件显示出其经纬度信息是（　　 ）

A. 北纬10°，东经90°

B. 北纬10°，西经90°

C. 南纬10°，东经90°

D. 南纬10°，西经90°

3.用“谷歌地球”模拟地球自转时，甲点将（　　 ）

A. 沿纬线向左运动 B. 沿纬线向右运动

C. 沿经线向上运动 D. 沿经线向下运动

4.从图所示“谷歌地球”上可以判断我国（　　 ）

A. 位于亚洲的中部，临太平洋 B. 大部分领土处于低纬度、东半球

C. 地跨热带、北温带和北寒带 D. 海陆兼备，海、陆交通条件便利

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阅读材料，完成下列问题。

地理教具是实现地理直观教学的重要工具,我们可以利用身边的废弃物自制地理教具。不仅可以培养自己的动手能力，而且可以把抽象的地理知识具像化，利于突破学习中的难点。下图就是某一同学自制的地球教具，箭头代表太阳光线。

（1）用圆珠笔描出图中的北极点，并用N来表示。

（2）若五角星代表北京，请你描出北京所在的经线。

（3）仔细观察图示，此时此刻，北京的白昼　　　　 黑夜（大于/小于/等于 ）

（4）思考地球一半被照亮，一半不被照亮的原因是。

（5）利用身边的废弃材料制作一个简单的地球仪，请你写出制作步骤。

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某同学用乒乓球、木板、铁丝等物品制作简易模型演示地球的运动。如图是其制作前绘制的演示简图。

读图，完成下面小题。

1.下列读图描述正确的是（　　）

A.中心深色乒乓球表示地球 B.四个浅色乒乓球表示太阳

C.大的椭圆形表示地球自转轨道 D.固定在木板上的铁丝表示地轴

2.演示简图中有些错误，正确的调整是（　　）

A.将甲处乒乓球上的经线改为平行线

B.把乙处乒乓球上“南极圈”改为“北极圈”

C.把所有乒乓球倾斜方向调整为与丙处一致

D.将丁处乒乓球所标自转方向改为反方向

3.演示地球运动的正确操作是（　　）

A.在轨道上移动而不转动乒乓球演示的是地球的自转和公转

B.按甲→丁→丙→乙的顺序沿着轨道移动乒乓球，演示地球的自转

C.按甲→乙→丙→丁的顺序沿着轨道移动乒乓球演示地球的公转

D.拨动丁处的乒乓球使其沿着箭头方向转动演示地球的自转

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进入初中，地理教师在上课时，经常会带上地球仪。读下图，完成下面小题。

1.地球仪上有许多经纬线，其作用是

A.确定海拔高度 B.确定地点位置

C.确定资源分布 D.确定人口分布

2.某同学想在最短的时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是

A.00经线 B.00纬线 C.1800经线 D.北极点

3.假如用线绳量算地球仪上赤道的长度，正确的方法应该是将线绳

A.水平绕地球一圈 B.连接地轴的两端

C.通过地轴两端，绕地球一圈 D.在距南北两极距离相等的位置垂直地轴绕地球一圈

4.用地球仪演示地球自转时，应面向地球仪

A.顺时针旋转地球仪 B.从右向左拔动地球仪

C.从左向右拔动地球仪 D.手持地球仪绕桌子一周

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某学校七年级（2）班同学在地理课堂上动手制作了地球仪。下图显示了其制作地球仪的步骤和过程。同学们制作的地球仪半径只有8厘米,但实际上地球的大小是

A.很小，人们可以一眼观其全貌

B.不大,与月亮差不多

C.很大，赤道周长约4万千米

D.太大了，比太阳还大

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某学校七年级（2）班同学在地理课堂上动手制作了地球仪。下图显示了其制作地球仪的步骤和过程。同学们制作的地球仪半径只有8厘米,但实际上地球的大小是

A.很小，人们可以一眼观其全貌

B.不大,与月亮差不多

C.很大，赤道周长约4万千米

D.太大了，比太阳还大

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