在探索DNA是遗传物质的历程中，艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验设计思路的共同点是A.重组DNA...

在探索DNA是遗传物质的历程中，艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验设计思路的共同点是（　　）

A.重组DNA片段，研究其效应

B.诱发DNA突变，研究其效应

C.设法将DNA和蛋白质分开，研究其各自效应

D.用同位素标记DNA，研究其在亲子代间的传递

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艾弗里等人的“肺炎双球菌转化实验”和赫尔希、蔡斯的“噬菌体侵染细菌实验”都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

A.重组DNA片段，研究其遗传效应

B.诱发DNA突变，研究其遗传效应

C.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之问的传递

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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是（ ）

A. 重组DNA片段，研究其表型效应

B. 诱发DNA突变，研究其表型效应

C. 设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D. 应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是          （    ）

A.重组DNA片段，研究其表型效应

B.诱发DNA突变，研究其表型效应

C.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

A. 重组DNA片段，研究其表型效应

B. 诱发DNA突变，研究其表型效应

C. 设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D. 应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是：

A、重组DNA片段，研究其表型效应

B、诱发DNA突变，研究其表型效应

C、设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D、应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是           (     )

A.重组DNA片段，研究其表型效应

B.诱发DNA突变，研究其表型效应

C.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

A.重组DNA片段，研究其表型效应

B.诱发DNA突变，研究其表型效应

C.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了

DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

A.重组DNA片段，研究其产生的效应

B.诱发DNA突变，研究其产生的效应

C.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

A.重组DNA片段，研究其表型效应

B.诱发DNA突变，研究其表型效应

C.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

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