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有一种溶液BTB为蓝色，它遇到二氧化碳后变成黄绿色．在A、B两试管中加入同样多的金鱼藻，再分别加入等量的黄绿色的BTB溶液，并在试管口加塞．把A试管放在阳光下，B试管用黑纸包住放在暗处．已知阳光不会使BTB溶液变色．一段时间过后，观察两个试管内的溶液的颜色：
（1）A试管内的溶液颜色呈________色，原因是________．
（2）B试管内的溶液颜色呈________色，原因是________．
（3）这一实验说明绿色植物举行光合作用时，需要吸收________作原料．七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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BTB（溴麝香草酚蓝）溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色，阳光不会使其变色。在A、B两支试管中加入等量的BTB溶液，分别用吸管吹入10次气体。再分别加入等量的金鱼藻，密封。A试管放在光下，B试管用黑纸包住，其他条件相同且适宜。下列有关叙述不正确的是
A. 向试管吹气10次后，溶液最终变成黄色
B. 一段时间后，A试管内的溶液呈蓝色
C. 实验说明绿色植物光合作用释放氧气
D. 实验说明绿色植物光合作用需要二氧化碳
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小林同学进行了有关光合作用的探究，使用BTB溶液（该溶液在二氧化碳浓度高时呈黄绿色；二氧化碳浓度低时呈蓝色）．实验方法如下，在A、B两个试管中加入相同多的金鱼藻，然后加入等量多的BTB溶液，并在试管口加塞，把A放在阳光下，B用黑纸包住放在暗处，一段时间后观察两支试管内颜色的变化，请回答：
（1）请你预测结果；A试管呈______；B试管呈______．
（2）实验中用A、B两试管是起______作用．
（3）这一实验证明，光合作用需要利用______作为原料．
（4）如果将一装有萌发种子的瓶子，通过一导管将瓶内气体导入BTB溶液中，BTB溶液将呈现______颜色．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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为探究植物的光合作用,某兴趣小组对教材中的实验进行改造,过程记录如下表,请回答:
注:BTB是溴麝香草酚蓝的简称,BTB的颜色为蓝色,遇二氧化碳后会变成黄色。
(1)实验前,金鱼藻____________(选项“需要”或“不需要”)暗处理。
(2)实验结果中1号瓶水体颜色为________,2号瓶气泡的主要成分是________。
(3)实验过程中,2号瓶的水体颜色由黄变蓝的原因是_____________________。
(4)根据本实验的结论,写出一种提高大棚农作物产量的方法:______________________。
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实验与探究：已知馒头的主要成份是淀粉，淀粉遇到碘会变成蓝色，某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助完成实验方案：
实验前，根据已有知识你的假设是 。
实验时，取A．B两支试管，分别加入等量的馒头屑，再向A试管加入2毫升唾液，向B试管中加入1毫升清水，分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟，冷却后，滴中2滴碘液。此步骤有一处明显错误，是 。此实验的对照组是 ，实验组是 。要将A．B试管分别放在37℃温水中保温的原因是 。两支试管中分别滴加2滴碘液，预计会变蓝的试管是 ，不会变蓝的是 试管，不变蓝的原因是此试管中的 已经被消化为 。
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已知馒头的主要成份是淀粉，淀粉遇到碘会变成蓝色，某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助完成实验方案：
实验前，根据已有知识你的假设是 。
实验时，取A、B两支试管，分别加入等量的馒头屑，再向A试管加入2毫升唾液，向B试管中加入1毫升清水，分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟，冷却后，滴入2滴碘液。此步骤有一处明显错误，它是 。此实验的对照组是 ，实验组是 。将A、B试管分别放在37℃温水中保温的原因是 。
两支试管中分别滴加2滴碘液，预计会变蓝的是 试管，不会变蓝的是 试管，不变蓝的原因是
（2）在“比较不同果蔬中维生素C的含量”探究实验中。
维生素C的重要特性是
如何判断果蔬中维生素C的含量多少
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溴麝香草酚蓝（简称BTB）是一种酸碱指示剂，常用作水生生物的呼吸试剂，生物在含有这种试剂的水中短时间生活没有影响，阳光不会使BTB溶液变色．加入0.1%BTB溶液的水一般呈现蓝色，如果水中二氧化碳含量增加，变为酸性时，水就会由蓝色变为黄色．以下是小科利用BTB溶液进行的几个探究实验，请你一起探究并回答问题．
（1）（探究1）人体呼出的气体与空气成分有什么变化？
（过程）小科用玻璃管向装有蓝色的BTB溶液的试管中吹气，BTB溶液变成黄色．
（结论）人体呼出的气体中含有________ ．
（2）（探究2）植物会不会释放二氧化碳？
（过程）傍晚，小科将一盆栽植物的一个枝条套上一个黑色的塑料袋，并扎紧袋口，放置一夜（如图）．第二天早晨把袋中气体通入一定量的蓝色BTB溶液中，溶液颜色变黄．
（结论）植物也能进行________ 并释放二氧化碳．
（3）（探究3）植物光合作用需要什么原料？
（方案）在一组试管中加入鲜活的金鱼藻，加入适量的黄色的BTB溶液，并在试管口加塞，把这组试管放在阳光下．一段时间后，观察到这组试管内的溶液变成蓝色，可得出植物光合作用需要二氧化碳．
（质疑）探究3的方案中，还应设置________ 组．
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溴麝香草酚蓝（简称BTB）是一种酸碱指示剂，常用作水生生物的呼吸试剂，生物在含有这种试剂的水中短时间生活没有影响，阳光不会使BTB溶液变色．加入0.1%BTB溶液的水一般呈现蓝色，如果水中二氧化碳含量增加，变为酸性时，水就会由蓝色变为黄色．以下是小科利用BTB溶液进行的几个探究实验，请你一起探究并回答问题．
（1）（探究1）人体呼出的气体与空气成分有什么变化？
（过程）小科用玻璃管向装有蓝色的BTB溶液的试管中吹气，BTB溶液变成黄色．
（结论）人体呼出的气体中含有________ ．
（2）（探究2）植物会不会释放二氧化碳？
（过程）傍晚，小科将一盆栽植物的一个枝条套上一个黑色的塑料袋，并扎紧袋口，放置一夜（如图）．第二天早晨把袋中气体通入一定量的蓝色BTB溶液中，溶液颜色变黄．
（结论）植物也能进行________ 并释放二氧化碳．
（3）（探究3）植物光合作用需要什么原料？
（方案）在一组试管中加入鲜活的金鱼藻，加入适量的黄色的BTB溶液，并在试管口加塞，把这组试管放在阳光下．一段时间后，观察到这组试管内的溶液变成蓝色，可得出植物光合作用需要二氧化碳．
（质疑）探究3的方案中，还应设置________ 组．
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溴麝香草酚蓝（简称BTB）是一种常用的酸碱指示剂，短时间内对生物生活没有影响。在清水中加入0.1%的BTB，水溶液呈蓝色。如果此水溶液中的二氧化碳含量不断增加，则溶液颜色会由蓝变绿再变黄色；如果此溶液中二氧化碳含量不断减少，溶液颜色则又会逐渐恢复为蓝色。为验证植物在不同条件下的生理活动，小明设计了如下实验：
①大烧杯内注入一定量的清水，滴入少量0.1%的BTB指示剂；然后用导管向BTB溶液里吹气，使溶液变成黄绿色。
②将大烧杯中的黄绿色BTB溶液等量注入4只广口瓶内如图所示。
③在甲、乙瓶中各放入10g金鱼藻，并用橡皮塞塞紧4只广口瓶瓶口。
④把4瓶溶液都放到阳光充足的地方，并对甲、丁瓶遮光处理。2小时后观察，丙、丁瓶内溶液颜色没有发生变化，依然为黄绿色。那么甲、乙瓶中溶液的颜色如何呢？
请你预测2小时后甲、乙瓶内溶液颜色的变化，并回答问题。
（1）甲瓶溶液颜色变为_____，乙瓶溶液颜色变为_____。
（2）甲、丁瓶对照，说明甲瓶溶液中二氧化碳含量增加，原因是在无光的条件下，植物只进行_____，使溶液中二氧化碳含量增加。
（3）乙、丙瓶对照，说明乙瓶溶液中二氧化碳含量减少，原因是在光照充足的条件下，_____，使溶液中二氧化碳含量减少。
（4）甲、乙瓶对照，说明_____。
（5）丙、丁瓶对照，说明_____。
（6）甲、丙能否作对照？为什么？_____。
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溴麝香草酚蓝水溶液(简称BTB溶液),在有二氧化碳存在时呈黄绿色,在没有二氧化碳存在时呈蓝色。利用这一变色原理,可以证明绿色植物在光合作用过程中吸收了二氧化碳气体。以下是某生物兴趣小组根据这一原理做的实验。
①在A、B两支试管中加入同样多的金鱼藻,分别加入等量黄绿色的BTB溶液,并在试管口加塞。
②把A试管放在阳光下,B试管用黑纸包住放在暗处。
③过一段时间后观察两支试管中的溶液,发现A试管中溶液由黄绿色变成了蓝色,B试管中溶液仍是黄绿色。(已知阳光不会使BTB溶液变色)请分析回答下列问题。
(1)A试管中溶液颜色变化的原因是金鱼藻进行________吸收了______。
(2)A、B两支试管中,B试管的作用是。
(3)这一实验证明,绿色植物进行光合作用时吸收了_________。
(4)这一实验不能证明光合作用生成______或释放_____。
(5)这一实验能证明光合作用需要_____。
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