（2015秋•太原期末）请你举例说明，我们在日常生活或农业生产中哪些方面应用了植物呼吸作用...

（2015秋•太原期末）请你举例说明，我们在日常生活或农业生产中哪些方面应用了植物呼吸作用的原理？

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（4）　　　 ．

（5）　　　　 ．

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（2015秋•莒县期末）下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（　 ）

A．播种玉米时，要保持适当的间距

B．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

C．移栽树苗时，根部带有一小块土坨

D．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表

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（2015秋•太原期末）如图是探究绿色植物呼吸作用的一个演示实验（对照组略）其探究的是植物的呼吸作用（　 ）

A．是否吸收了热量　　　　　　 B．是否放出了二氧化碳

C．是否吸收了氧　　　　　　　　 D．是否放出了热量

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（2015秋•胶州市期末）下列哪一项不是抑制植物呼吸作用的农业生产措施？（　 ）

A．稻谷入仓前晒干

B．农田水淹后及时排涝

C．低温贮藏蔬菜

D．在密封的水果里充加二氧化碳气体

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（2015秋•太原期末）绿色植物呼吸作用与光合作用的共同点是（　 ）

A．都需要在光下进行 　　　　　　　 B．都有物质变化和能量变化

C．进行的场所相同　　　　　　　　 D．所利用的原料相同

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植物光合作用和呼吸作用的原理，可以应用于农业生产，从而达到增产的目的。下面是某研究小组在密闭的大棚内，以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题：

（1）由甲图可推知，与M点相比，N点单株光合强度明显减弱，限制番茄单株光合作用强度的外界环境因素最可能是_____、_____。种植密度过大不利于植物进行光合作用，因此栽培农作物时要注意_____。

（2）种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中二氧化碳的含量变化如图乙所示，若番茄长期处于图乙所示的环境条件下，其能否正常生长？_____，原因是一昼夜中，密闭大棚内的二氧化碳含量有所_____（增多/不变/减少），有机物得以积累。

（3）图乙曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为_____，含有机物最多的点为_____（图中字母表示）。

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在农业生产和日常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释。下列解释不合理的是（　　 ）

A. 在居室内放置大量的绿色植物能使我们获得充足的氧气

B. 对农作物田间松土是为了促进根的呼吸作用

C. 移栽植物要去掉部分枝叶是为了抑制蒸腾作用

D. 刚收获的小麦、水稻种子尽快晒干是为了抑制种子的呼吸作用

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（2015秋•太原期末）生物圈中已知的绿色植物有50余万种，生物学家根据其形态结构等方面的特征将其分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群（如图的概念图）．请你根据所学知识回答问题：

（1）写出A～G所代表的内容

A　　　　 　　 B　　　　 　　 C　　　　 　　 D　　　　 　　 E　　　　 　　 F　　　　 　　 G　　　 　

（2）被子植物是自然界中最高等的植物，它们一般都具有非常发达的　　　　 组织，保证体内水分及其他各种营养物质的运输畅通无阻；它们一般都能开花结果，所结的　　　　 能够保护里面的种子有的还能帮助种子进行　　　　 ，因此它们成为陆地上分布最为广泛的植物家族．

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（2015秋•宜城市期末）在农业生产中，为了保证作物有效地进行光合作用，要注意（　 ）

A．植物要种的稀一些

B．植物要种的稀密一些

C．高、矮植物不能种一起

D．植物要合理密植

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（2015秋•饶平县期末）农业生产上下列哪项措施与促进植物光合作用无关？（　 ）

A．合理密植

B．延长光照时间，增强光照强度

C．增加二氧化碳的浓度

D．增加氧气的浓度

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