大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM 2.5,它可直接进入肺泡。某生物小组选取...

大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM 2.5,它可直接进入肺泡。某生物小组选取不同时段对校园周边进行空气采样，结果如下表。请回答

(1) PM 2.5会危害人体健康，主要引起心血管以及_____________系统疾病，该系统由呼吸道和_____________组成。

(2)小组同学将表格中的部分数据进行处理绘制成下图，他们对数据进行了怎样的处理？请将表格中“下班时段”的数据也进行相同处理，并用柱状图形在下图中表示出来。

(3)根据实验结果可得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________________。

(4)根据上述实验，请你为改善空气质量提出一条建议_________________________________。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某同学在城市广场周边对空气进行了采样，统计结果如下：

(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计，目的是______________。

(2)为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的________值。

(3)根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________。

(4)根据图写出PM2.5“入肺”的途径(用箭头和序号表示)____________。

(5)PM2.5的主要来源是人为排放。请你再举出一个与人类活动有关的环境问题：________。

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PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某同学在城市广场周边对空气进行了采样，统计结果如下：

(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计，目的是______________。

(2)为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的________值。

(3)根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________。

(4)根据图写出PM2.5“入肺”的途径(用箭头和序号表示)____________。

(5)PM2.5的主要来源是人为排放。请你再举出一个与人类活动有关的环境问题：________。

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PM2.5是指大气中直径不大于2．5微米的颗粒物，它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某同学在城市广场周边对空气进行了采样，统计结果如下：

（1）该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计，目的是________________________________。

（2）为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的_________值。

（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度_________。

（4）根据如图写出PM2.5“入肺”的途径（用箭头和序号表示）_____________________。

（5）PM2.5的主要来源是人为排放，请你再举出一个与人类活动有关的环境问题：____________。

七年级生物综合题困难题查看答案及解析

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究植被能否降低空气中PM2.5的浓度，田家炳实验中学初一年级的学生在下班时段对不同地点的空气进行采样，采样地点与统计结果如下表：PM2.5（微克/立方米）

请分析并回答：

（1）该探究实验的变量是______．

（2）此实验分三组，同一随机地点选择不同的位置进行检测，该方法属于_______检测．

（3）你觉得表格中的最后一行该怎么处理上面的那些数据？_______．

（4）根据上述结果，可以得出的结论是：_____________．

（5）请你从自身出发，为改善我市空气质量作出一项举动：______．

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PM2.5是指大气中直径不大于2.5µm的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学们在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：

请分析并回答问题。　　

（1）该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的________，而其他条件都相同。　　

（2）为减少实验误差，应对表中3个小组的数据进行怎样的处理? ________.　　

（3）某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将表格中“上班时段”的数据也进  行相应处理，并用柱状图在图中表示。

________　　

（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________。　　

（5）请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：________。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：

（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的　　　　　 ，而其他条件都相同。

（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？　　　　　　　　　　　　

（3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图（下图），请你将表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。

（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度　　　　　　　　 。

（5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：

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七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：

请分析并回答问题：　　

（1）该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的________，而其他条件都相同。　　

（2）此实验分三组选择不同的地点进行检测，该方法属于________检测。　　

（3）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？________　

（4）某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。

（5）根据上述统计结果，可以得出的结论是：________。　　

（6）请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：________ 。

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