古诗（词）文默写。（9分，每空1分）
（1） ，青山郭外斜。（《过故人庄》）
（2） ，野渡无人舟自横。（《滁州西涧》）
（3）树树皆秋色， 。（《野望》）
（4）东风不与周郎便， 。（《赤壁》）
（5）了却君王天下事， 。（《破阵子》）
（6）云横秦岭家何在？ 。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（7）居庙堂之高则忧其民， 。（《岳阳楼记》）
（8）夫环而攻之，民有得天时者矣，然而不胜者， 。（《得道多助，失道寡助》）
（9）有约不来过夜半， 。（《约客》）
九年级语文名句名篇简单题
古诗文默写（10分）
1.根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（4分）
忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。
故人具鸡黍，邀我至田家。青山郭外斜，绿树村边合。
忽逢桃花源，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
人恒过然后能改，征于色发于声而后喻，困于心衡于虑而后作。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑过平冈。
2.根据课本，补写下列各名篇名句中空缺的部分。（六题只选四题作答。）（4分）
春潮带雨晚来急，________。（韦应物《滁州西涧》）
________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
云横秦岭家何在，________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
山下兰芽短浸溪，________ 。（苏轼《浣溪沙》）
________，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）
庶竭驽钝，________。（诸葛亮《出师表》）
3.请根据上下文，在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句。（4分）
【说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。】
春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“池上碧苔三四点，________”是淡淡的春意；“________，青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛，________ ”是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨，__________________ ”是伤怀的冬寒。
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阅读下面这首古诗，完成两小题。(原创)
（一）送友人 （唐·李白）
青山横北郭， 白水绕东城。
此地一为别， 孤蓬万里征。
浮云游子意， 落日故人情。
挥手自兹去， 萧萧班马鸣①。
（二）送别 （唐·王维）
下马饮君酒②，问君何所之。
君言不得意，归卧南山陲③。
但去莫复问，白云无尽时。
【注解】：①班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别，一作“斑”。②饮君酒：劝君喝酒。③南山陲：终南山边。
（1）《送友人》中________一词表明自此之后友人将孤身远行，《送别》中________表明了友人归隐的原因。
（2）两首诗都是送别诗，但情感却略有差别，请结合诗句分析。
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(2010·湖北省恩施自治州)
古诗欣赏
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上)
1..请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
2.. 请简要分析尾联中细节描写的作用。
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阅读下面这首古诗，完成下列小题。
送友人
[唐]李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
送人东游
[唐]温庭筠
荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。
江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见? 樽酒慰离颜。
（1）李诗用“ ”比喻漂泊无依的友人，温诗用“ ”象征从天涯归去的友人。
（2）两首诗的尾联都抒发了对友人的依依惜别之情，但具体表现不同，请作赏析。
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阅读下面两首古诗，完成下列小题。
重别周尚书①
[南北朝]庾信
阳关万里道，不见一人归。
惟有河边雁，秋来南向飞。
送友人
[唐]李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。
（注）①庾诗与周尚书曾同在南方的梁朝为臣，后被俘于北周都城长安，此诗写于周尚书回南方之时，而庾信一直无法回归。
（1）庾诗用“________”一词形容自己归途遥远，李诗借“________”比喻征途漂泊无依的友人。
（2）两首诗的最后两句，相同的写作方法，但表达的情感不同,请结合诗句简要分析。
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阅读下面两首古诗，完成下列小题。
重别周尚书①
[南北朝]庾信
阳关万里道，不见一人归。
惟有河边雁，秋来南向飞。
送友人
[唐]李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【注】①庾信与周尚书曾同在南方的梁朝为臣，后被俘于北周都城长安。此诗写于周尚书回南方之时，而庾信一直无法回归。
1.庾诗用“____”一词形容自己归途遥远，李诗借“____”比喻征途漂泊无依的友人。
2.这两首诗的最后两句在写法和情感表达上有何异同？请简要分析。
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古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）
A. 搏学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
B. 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有材人出，各领风骚数百年。
C. 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。
D. 翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
E. 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
F. 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉?
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古诗阅读（7分）
送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）王昌龄 （唐）李白
流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【注释】①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。
1.对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）（3分）
A． 《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
B． 朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。
C． 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
D． 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。
2.虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。（4分）
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古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_________）（_________）
A．日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中。幸甚至哉，歌以咏志。
B．故人俱鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
C．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
D．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，钟鼓悦之。
E．军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？
F．夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）
①万籁此都寂，_____________________。（常建《题破山寺后禅院》）
②争渡，争渡，___________________。（李清照《如梦令》）
③_______________________，不舍昼夜。（《<论语>十二则》）
④一封朝奏九重天，____________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑤___________________，胜作一书生。（杨炯《从军行》）
⑥___________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（3）根据语境，在横线上填入古诗词。
① 中考是你人生路上需要翻越的一座山峰。认准目标，全力以赴，你一定能体会到杜甫《望岳》中“__________________ ，_________________。 ”的豪迈。祝你成功！
②《生于忧患，死于安乐》中分析亡国的原因的句子是：_____________， _____________。
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古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_________）（_________）
A．日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中。幸甚至哉，歌以咏志。
B．故人俱鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
C．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
D．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，钟鼓悦之。
E．军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？
F．夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）
①万籁此都寂，_____________________。（常建《题破山寺后禅院》）
②争渡，争渡，___________________。（李清照《如梦令》）
③见贤思齐焉，_______________________。（《<论语>十则》）
④一封朝奏九重天，____________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑤___________________，胜作一书生。（杨炯《从军行》）
⑥___________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（3）根据语境，在横线上填入古诗词。
①国总理温家宝在英国剑桥大学演讲时，引用了名句“____________________________，
________________________” （王湾《次北固山下》）来形容中国当前形势：社会发展平衡，人民充满信心。
②珍惜粮食是一种美德，如果没有农民伯伯“____________________________，
________________________”（白居易《观刈麦》）辛勤耕耘，就没有我们盘中美味。
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