简答题．（1）皮肤是一种器官吗？你能否说明一下理由？____（2）如果让你找一些单细胞生物...

简答题．

（1）皮肤是一种器官吗？你能否说明一下理由？____

（2）如果让你找一些单细胞生物来做实验，你将到什么样的环境中采集它们？要检验所取材料中有无单细胞生物，你将用什么仪器？你选择仪器的依据是什么？________

（3）当你吃甘蔗时，首先要把甘蔗茎坚韧的皮削去，咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉．试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的。________

（4）简述细胞分裂的基本过程。_______

（5）细胞膜有什么作用？所有的物质都能够穿过细胞膜吗？________

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皮肤是一种器官吗？你能否说明一下理由？

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孙悟同学提出了以下四条理由来说明机器人不是生物，你认为其中哪条理由不成立？（　 ）

A．机器人不能生殖

B．机器人没有心脏、脑等器官

C．机器人没有细胞结构

D．机器人不存在遗传、变异现象

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皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，甚至会流血，说明皮肤属于人体结构层次中的（　　）

A. 细胞　　 B. 器官　　 C. 组织　　 D. 系统

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下列关于动、植物结构层次的叙述正确的是

A. 动、植物的结构层次都可以表示为：细胞→组织→器官→系统→生物体

B. 植物的根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官

C. 皮肤、心脏、肺、皮肤上皮、血液、都属于人体组织

D. 叶片的表皮、叶肉和叶脉都属于植物器官

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红红学习了“皮肤能阻挡微生物侵人人体”的相关知识后，她想了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障。于是设计了如下实验：

步骤一：取三个新鲜、等大的苹果，洗净、消毒，分别标为A、B、C。

步骤二：再取一个腐烂的苹果，将牙签插入这个苹果的腐烂部位，然后拔出，用该牙签的尖端轻轻地在A苹果的表面滑动，不划破果皮；将牙签再次插入腐烂的苹果里，然后拔出，用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕，并划破果皮；对C苹果不做任何处理。

步骤三：将A、B、C三个苹果分别放人相同的三个消毒过的塑料袋中，放在温暖的地方。每天观察一次，并记录观察到的实验现象。

根据上述实验，回答下列问题：

（1）为什么要将三个苹果洗净、消毒?　 ________________________________________ 。

（2）实验中，把牙签插入苹果腐烂部位的目的是 ________________________________ 。

（3）在实验中，A、B、C三个苹果起相互_____________________________________作用。

（4）请你帮助该同学设计一个表格，用来记录前三天观察到的现象(实验现象不需填写)：

_______

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皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物的侵袭。在人体的结构层次中，皮肤属于以下哪个结构层次（　　）

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

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单细胞生物草履虫的呼吸是通过什么完成的

A.皮肤 B.呼吸器官 C.呼吸系统 D.表膜

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