同学们为了探究馒头的消化,设计的实验方案如表: 试管编号 ① ② ③ ④ ⑤ 试管中的馒头...

同学们为了探究馒头的消化,设计的实验方案如表:

请回答下列问题:

(1)为了探究“唾液对馒头中的淀粉有消化作用”,选用①②号试管做对照实验,在②号试管中应加入A__。

(2)要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用”,应选用__号试管进行实验,那么B的处理方法是__;观察到③号试管的实验现象是__(填“变蓝色”或“不变蓝色”)。

(3)若①号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是__(写出一种即可)。

(4)若选用①④⑤号试管进行实验,其探究的问题是__,实验的变量是__。

(5)在该探究实验中,对照组是__号试管,总共有__组对照实验。

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实验探究题

某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表。

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:________。

(2)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用________号试管进行实验,那么A处的处理方法是:________;观察到1号试管的实验现象是________(填“变蓝”或“不变蓝”),3号试管的实验现象是________(填“变蓝”或“不变蓝”)。

(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:_____?

(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是________(写出一种即可)。

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某初中兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表，请回答下列的问题。

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其变量是　　　　　 。

（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是　　　　 ，按表做完各项处理后观察到3号试管的现象是　　　　　 （填“变蓝”或“不变蓝”）。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是　　　　　　 。

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能原因是　　　　 （填写一种即可）

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某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是_____。

（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_____号试管进行实验，那么A处的处理方法是_____；观察到1号试管的实验现象是_____（填“变蓝”或“不变蓝”），3号试管的实验现象是_____（填“变蓝”或“不变蓝”）。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是_____？

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是_____（写出一种即可）。

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某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表：请完成下列问题：

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_____．

（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：_____；观察到3 号试管的实验现象是_____（变蓝、不变蓝）．

（3）如果选用1、4、5 号试管进行实验，其探究的问题是：_____

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是_____．

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

请完成下列问题：

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：______________

（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：______________________

（3）观察到1号试管滴入2滴碘液后出现的实验现象是：_________________原因是__________________________________________________________________________。

（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：________________________________________

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下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案，如下表。分析完成下列问题：

(1)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_____________号试管进行对照实验。

(2)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：___________________？

(3)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_______________

(4)实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是 ________________(写出两种即可)。

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某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

请完成下列问题：

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_______．

（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：______________；观察到3号试管的实验现象是_______（变蓝、不变蓝）．

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：___________________．

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是_______________（写出一种即可）．

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表，分析完成下列问题：

（1）要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头的消化作用，应选用_____号与_____号试管进行对照实验。

（2）如果选用1，4，5号试管进行实验，其变量是________。

（3）实验中1和2号试管对照，可以探究____________对淀粉的消化。

（4）此实验预期______号的实验现象是不变蓝，因为其中的淀粉在_______________酶的作用下被消化成了__________。

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