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现有A、B、C三支试管，其内分别放入淀粉糊、鸡蛋清、植物油．
（1）A试管滴入碘液呈______色，再加入足够的唾液充分振荡后置于37℃温水中，10分钟后，试管内颜色变化的是______．
（2）B试管内加入足够______，充分振荡后置于37℃温水中，半小时后鸡蛋清不见了．
A．唾液 B．胃液 C．胆汁 D．水
（3）C试管加足够的小肠提取液，充分振荡后置于37℃温水中，一小时后液体中植物油不见了．原因是______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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现有A．B．C三支试管，其内分别放入淀粉糊．鸡蛋清．植物油．
（1）A试管滴入碘液呈________色，再加入足够的唾液充分振荡后置于37℃温水中，10分钟后，试管内颜色变化是________．
（2）B试管内加入足够________，充分振荡后置于37℃温水中，半小时后鸡蛋清不见了，
A．唾液 B．胃液 C．胆汁 D．水
（3）C试管加足够的小肠提取液，充分振荡后置于37℃温水中，一小时后液体中植物油不见了．原因是________．
（4）如果把37℃的水改为5℃的水重复上述实验，三个试管能否出现上述现象？________，原因是________．七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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现有A．B．C三个试管，都装有淀粉糊、蛋花和植物油。
（1）A试管滴入碘液呈 色，再加入足够的唾液振荡后置于37℃的温水中，10分钟后，试管内颜色变化为： ，原因是 。
（2）B试管加入足够胃液，充分振荡后置于37℃温水中，半小时后，观察液体中的 不见了，原因是 。
（3）C试管加入足够的小肠提取液，充分振荡后置于37℃温水中，1小时后，观察液体中的 不见了，原因是 。
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为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化”，刘明同学做了如下实验：
①在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊。
②在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌；在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌。
③将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中，15分钟后取出，分别滴加碘液，观察现象并回答：
（1）刘明提出的问题是_______________________________？
（2）他作出的假设是_________________________________。
（3）其中设计的实验变量是________，设计的对照组是_______试管（填甲或乙）。
（4）观察到的现象是_______试管中没有变蓝，原因是____________________________。
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现有A、B、C三个试管，都装有等量淀粉糊、蛋花和植物油．
（1）A试管滴入碘液呈______色，再加入足够的唾液振荡后置于37℃的温水中10分钟后，试管内的颜色变化为：______，原因是______．
（2）B试管加入足够胃液，充分振荡后置于37摄氏度温水中半小时后，液体中的蛋花不见了，原因是______．
（3）C试管加入足够的小肠提取液，充分振荡后置于37摄氏度温水中1小时后，观察液体中的______都不见了，原因是______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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现有A、B、C三个试管，都装有等量淀粉糊、蛋花和植物油．
（1）A试管滴入碘液呈______色，再加入足够的唾液振荡后置于37℃的温水中10分钟后，试管内的颜色变化为：______，原因是______．
（2）B试管加入足够胃液，充分振荡后置于37摄氏度温水中半小时后，液体中的蛋花不见了，原因是______．
（3）C试管加入足够的小肠提取液，充分振荡后置于37摄氏度温水中1小时后，观察液体中的______都不见了，原因是______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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以下是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的过程：①取A、B、C三只试管，分别加入大小相近的等量馒头碎屑，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液．②将A、B试管充分搅拌，C试管不搅拌，放入盛有37度的温水中10分钟．③分别向三只试管中滴加碘液，观察颜色变化．分析回答：
（1）A试管________B试管________C试管________．
（2）这个实验中的对照组是________实验组是________．
（3）将馒头撕碎和进行搅拌相当于口腔中________和________．
（4）将试管放在37度温水中的原因是________．
（5）咀嚼饭粒或馒头时会越嚼越甜是因为________．七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作：①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；④10分钟后取出，各加入2滴碘液．请分析回答：
（1）温水最好控制在 ______ ℃左右，是为了模拟人体温度；小悦使用馒头碎屑，是为了模拟 ______ ．滴加碘液后，不变蓝的是 ______ 试管，这是因为唾液中的 ______ 将馒头中的淀粉分解了．
（2）小悦在该探究活动中得出的结论是： ______ ．
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小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作：
①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；
③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；④10分钟后取出，各加入2滴碘液。请分析回答：
（1）小悦在该探究活动中作出的假设是： 。
（2）该探究活动的变量是 ，除变量外，其它条件都应该 。
（3）温水应控制在 ℃左右，是为了模拟人体温度；小悦使用馒头碎屑，是为了模拟 的咀嚼。滴加碘液后，不变蓝的是[ ]试管，这是因为唾液中的 将馒头中的淀粉分解了。
（4）小悦在实验后得出的结论是：唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。但这个结论是错误的，因为本实验还不足以证明有 产生。
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小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作
①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；
②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；
③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；
④10分钟后取出，各加入2滴碘液．请分析回答
（1）小悦在该探究活动中作出的假设是__．
（2）该探究活动的变量是__，除变量外，其它条件都应该__．
（3）温水应控制在__℃左右，是为了模拟人体温度．
（4）小悦使用馒头碎屑，是为了模拟__的咀嚼．
（5）滴加碘液后，不变蓝的是[__]试管，这是因为唾液中的__酶将馒头中的淀粉分解了．
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