下图表示人体内血糖调节的部分过程,据图分析回答下列问题:
(1)图中所示过程中包含反射,此反射的类型属于____________,其中下丘脑作为反射弧结构的_______________参与此反射活动。
(2)与饱食状态下相比较,饥饿状态下血液中胰岛素的含量________。
(3)胰岛分泌的胰岛素通过_____________运输到全身各处。
(4)从图中可以看出,血糖浓度保持相对稳定是____________和__________共同调节的结果。
(5)调节人和高等动物生命活动的激素,不仅有胰岛素,甲状腺激素也是其中的一种,小王欲探究甲状腺激素的作用,做了如下实验:请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整。
方法步骤:Ⅰ选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组。
Ⅱ甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记,乙组蝌蚪不做任何处理;
Ⅲ甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养,一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况。
实验结果:甲组蝌蚪___________________,乙组蝌蚪正常发育成蛙。
实验结论:_________________________________________。
七年级生物综合题中等难度题
如图表示人体内血糖调节的部分过程。据图分析回答下列问题:
(1)图中所示过程中包含反射,此反射的类型属于_____,其中反射的神经中枢位于_____。
(2)胰岛分泌的胰岛素通过_____运输到全身各处;与饱食状态下相比较,饥饭状态下血液中胰岛素的含量_____。
(3)当血糖浓度升高时,胰岛素的分泌量增加,从反射的概念上分折,该反射的刺激来自于_____。
(4)不同的人当血糖浓度升高时,胰岛素的分泌量都增加,这说明_____。
(5)从图中可以看出,血糖浓度保持相对稳定是_____的结果。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
下图表示人体内血糖调节的部分过程,据图分析回答下列问题:
(1)图中所示过程中包含反射,此反射的类型属于____________,其中下丘脑作为反射弧结构的_______________参与此反射活动。
(2)与饱食状态下相比较,饥饿状态下血液中胰岛素的含量________。
(3)胰岛分泌的胰岛素通过_____________运输到全身各处。
(4)从图中可以看出,血糖浓度保持相对稳定是____________和__________共同调节的结果。
(5)调节人和高等动物生命活动的激素,不仅有胰岛素,甲状腺激素也是其中的一种,小王欲探究甲状腺激素的作用,做了如下实验:请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整。
方法步骤:Ⅰ选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组。
Ⅱ甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记,乙组蝌蚪不做任何处理;
Ⅲ甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养,一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况。
实验结果:甲组蝌蚪___________________,乙组蝌蚪正常发育成蛙。
实验结论:_________________________________________。
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糖尿病是目前影响人类健康的三大疾病之一,下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答下列问题。
(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的 ,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度 ,恢复正常水平。
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠相同且等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 | |
①在该探究方案中,起对照作用的小鼠是 。
②假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是 。
③在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该 。
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下图为人体内部分生理活动关联图,图中小写字母代表物质,数字代表过程,请据图回答问题。
(1)图中①代表的生理过程是_____。
(2)人体生命活动的调节有两种方式,图中③代表的方式属_____调节。
(3)图中②代表_____ 间的气体交换,该过程能让静脉血变成动脉血。
(4)a、b、c 分别代表人体排出体外的废物或残渣,其中属于排泄途径的是_____(填字母)。
(5)毛细血管是物质交换的最主要场所,与这一功能相适应的结构特点是其管壁 由_____构成。
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下图为人体内部分生理活动关联图,图中小写字母代表物质,数字代表过程,请据图回答问题。
(1)图中①代表的生理过程是_____。
(2)人体生命活动的调节有两种方式,图中③代表的方式属_____调节。
(3)图中②代表_____ 间的气体交换,该过程能让静脉血变成动脉血。
(4)a、b、c 分别代表人体排出体外的废物或残渣,其中属于排泄途径的是_____(填字母)。
(5)毛细血管是物质交换的最主要场所,与这一功能相适应的结构特点是其管壁 由_____构成。
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下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:
(1)人体内有对血糖敏感的感受器.当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为________的胰岛,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使_________浓度恢复正常水平。另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是________协调作用的结果。
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案::
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,,检测其葡萄糖含量,分析得出结 |
①在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是_______。
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_______。
③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_______。
④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该_______。
七年级生物综合题困难题查看答案及解析
下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:
(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的_____,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度_____,恢复正常水平。
(2)如果胰岛分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
①在该探究方案中。起对照作用的小鼠是______。
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是______。
③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_____。
④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该设置重复组实验。
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根据下面的反射弧示意图回答问题。
(1)神经调节的基本方式是 ,完成反射的基本结构是 。
(2)抓起烫手的馒头后,来不及考虑就迅速松手,馒头掉在地上。此反射的类型属于 反射,参与此过程的神经中枢是 。
(3)如果这位同学意识到不应该浪费粮食,没有立刻松手而是坚持一下,迅速将馒头放入盘中。那么此反射的类型属于 反射,手被烫后感到疼痛,痛觉是在大脑皮层产生的,这说明脊髓即是神经中枢,具有反射功能,又具有 功能。
七年级生物填空题简单题查看答案及解析
甲图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线,乙图表示人体内血糖浓度调节的反射弧示意图,请分析回答:
(1)甲图中饭后l小时cd段血糖含量大幅上升是由于食物中的 ___ 被消化后的产物进入血液造成的。
(2)人体内有对血糖敏感的感受器,当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,通过图乙中的[ ] ___传至神经中枢,在相应神经中枢的作用下,神经冲动由②传至效应器胰岛,使其加速分泌胰岛素,使血糖浓度 ___ ,恢复正常水平。
(3)像这样,人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应叫做 ___。某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素的分泌,所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是___和_协调作用的结果,使人体成为一个统一的整体。
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2018年3月25日举行的中国郑州国际马拉松赛,吸引了全国各难的马拉松爱好者前来参与。如图表示运动员的反射弧各部分结构示意用,请分析回答下列问题。
(1)裁判盯着选手由远而近冲向终点过程中,眼球内晶状体的变化是_____。有些观众近视,可以佩戴_____透镜矫正视力。
(2)在选行比赛时,某位选手因意外摔倒擦伤了膝盖,此选手“擦伤膝盖并感到疼痛”的神经冲动传导过程是_____(用图中的数字和箭头表示)。
(3)在观看比赛时,亲友团看到自己支持的选手冲过终点时,欢呼雀跃,此时他们体内分泌较多的_____,使得心跳加快,在紧急情况下,此激素分泌增加,可以提高中枢神经系统的_____,这说明人体的生命活动既受到_____的调节,又受到_____调节的影响。
(4)运动员为了保证比赛时充足的能量供应,早最吃了富含营养的鸡蛋、牛奶和面包等食物,这些食物主要在细胞的_____中被分解,从而释放出能量。
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