下图实验装置中的CO2传感器和O2，传感器可以将玻璃罩内植物所产生CO2或O2的含量数值传递到电脑上，并进行分析后得出曲线。
（1）依据图装置和曲线可以探究_____和_____对光合作用速率的影响。图中“热屏障”的意义是_____，图中A点和C点限制光合作用速率的因素分别是_____和______。
（2）去掉如图装置中的光源、热屏障和温度计后，测定植物在自然环境下两昼夜吸收或释放CO2量，经电脑分析得到分析下图，S1—S5表示曲线与X轴围成的面积，请据图回答：
第二天中_____（填字母）点时，植物积累的有机物最多，F点比G点CO2含量____（高或低），FG段CO2吸收速率下降的原因可能是_____。若S1+S3+S5≥S2+S4时，则植物在这两昼夜内_____（能或不能）生长。若将植物放在常温下暗处理1小时，质量减少1mg，再用适当光照射2小时，测其质量比暗处理前增加3mg，则该植物每小时实际制造有机物______mg。
（3）依据分析曲线为农业增产提出两条合理化的建议：①_____；②______。
七年级生物综合题困难题
下图实验装置中的CO2传感器和O2，传感器可以将玻璃罩内植物所产生CO2或O2的含量数值传递到电脑上，并进行分析后得出曲线。
（1）依据图装置和曲线可以探究_____和_____对光合作用速率的影响。图中“热屏障”的意义是_____，图中A点和C点限制光合作用速率的因素分别是_____和______。
（2）去掉如图装置中的光源、热屏障和温度计后，测定植物在自然环境下两昼夜吸收或释放CO2量，经电脑分析得到分析下图，S1—S5表示曲线与X轴围成的面积，请据图回答：
第二天中_____（填字母）点时，植物积累的有机物最多，F点比G点CO2含量____（高或低），FG段CO2吸收速率下降的原因可能是_____。若S1+S3+S5≥S2+S4时，则植物在这两昼夜内_____（能或不能）生长。若将植物放在常温下暗处理1小时，质量减少1mg，再用适当光照射2小时，测其质量比暗处理前增加3mg，则该植物每小时实际制造有机物______mg。
（3）依据分析曲线为农业增产提出两条合理化的建议：①_____；②______。
七年级生物综合题困难题查看答案及解析
某兴趣小组为研究植物的生理作用,想利用下图中的实验装置(M、N为两个阀门开关,甲、乙、丙为三个可相互连通的密闭透明玻璃瓶)进行系列实验,请分析回答:
(1)若将整个装置放在光照环境中,打开阀门M、N,并在甲瓶的漏斗处倒入适量清水,则一段时间后甲瓶内种子的有机物含量会______________;乙瓶中水仙进行光合作用的速率会______________。
(2)若一段时间后再将阀门M关闭,并用黑纸将乙瓶全部罩住,一天后丙瓶中氧气、二氧化碳的浓度变化分别是________、________。
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如图1是研究植物散失水分的四个简单实验装置，图2是叶片的结构示意图。将图1中A，B，C，D，四个实验装置放在阳光下照射了两个小时，结合图2分析回答问题：
（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是________装置。
（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是______装置。通过这组实验可以得出结论：______。
（3）通过上述两组实验可以得出结论：______是植物进行蒸腾作用的主要器官。图2中叶与外界进行气体交换的“窗口”是[____]_____它的开闭是由[____]_____控制的。植物蒸腾作用可散失大量水分，因此大面积植树造林可以提高大气的湿度。
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下图（一）是选用有白斑叶片的牵牛花植株进行光合作用的实验（图中的NaOH溶液能够吸收二氧化碳），图（二）为适合绿色植物生长的玻璃容器装置图，请据图分析回答：
（1）在实验前，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是______________________________ 。
（2）将图（一）装置放在光下数小时后，摘取甲、乙、丙、丁四片叶片放入盛有酒精的烧杯中，经过隔水加热、清洗、滴加碘液后，下列选项中变成蓝色的是 _____________ 。
A．甲叶未覆盖铝箔的部分B．甲叶覆盖铝箔的部分C．乙叶D．丙叶的绿色部分E．丙叶的白斑部分F．丁叶
（3）图（一）实验中有3组对照实验，其中乙叶、丁叶形成对照实验，其变量是________ ；
甲叶未覆盖铝箔的部分和覆盖铝箔的部分作对照，说明光合作用需要____________ ；
丙叶的绿色部分和白斑部分作对照，说明光合作用需要_____________ 。
（4）图（二）中，白天瓶内的气体___________含量升高；夜间瓶内的气体 _________含量升高，若将该气体通入澄清的石灰水中，则看到的现象是_____________ 。
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实验探究
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析回答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_____。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出_____。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
| 光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是______。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行______处理，一段时间后，玻璃管中的红墨水滴将会向_____（左或右）移动。
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下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，分析：（7分）
（1） 试管中有气泡产生的是______装置。要证明此气泡是否是氧气，可以____________。
（2） 甲、乙构成一组对照试验，变量是__________________,得出的结论是_______________________________________；甲、丙构成一组对照试验，变量是__________，得出的结论是_______________________________________________；
乙、丙能否构成一组对照试验？__________。
七年级生物综合题简单题查看答案及解析
先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 水蒸气
D. 氮气
七年级生物单选题简单题查看答案及解析
先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上 22 时置于室外，并进行 24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是（ ）
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氮气
七年级生物选择题简单题查看答案及解析
将一密闭透明的实验装置于晴天的晚上零点时置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量变化曲线如图,该气体应该是
A. 二氧化碳
B. 氧气
C. 水蒸气
D. 氮气
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先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 水蒸气
D. 氮气
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