资料:刚孵化出来的小比目鱼的眼睛生在两侧,在鱼体长到大约3Cm长的时候,比目鱼的眼睛开始发生位移,一侧的眼睛向头的上方移动,渐渐地越过头的上缘移到另一侧,直到接近另一只眼睛时才停止,科研人员在实验中观察这种变态发育过程时发现当加入微量的甲状腺激素时,对这种变态有显著的促进作用,而如果加入甲状腺激素合成的抑制剂.阻止激素合成时,则能大幅度的延迟这种变态。读上述资料,请思考并设计对照实验探究甲状腺激素对比目鱼的变态发育的影响。
(1)提出问题:_______?
(2)作出假设:_______。
(3)对照实验设计:________。
七年级生物实验探究题困难题
资料:刚孵化出来的小比目鱼的眼睛生在两侧,在鱼体长到大约3Cm长的时候,比目鱼的眼睛开始发生位移,一侧的眼睛向头的上方移动,渐渐地越过头的上缘移到另一侧,直到接近另一只眼睛时才停止,科研人员在实验中观察这种变态发育过程时发现当加入微量的甲状腺激素时,对这种变态有显著的促进作用,而如果加入甲状腺激素合成的抑制剂.阻止激素合成时,则能大幅度的延迟这种变态。读上述资料,请思考并设计对照实验探究甲状腺激素对比目鱼的变态发育的影响。
(1)提出问题:_______?
(2)作出假设:_______。
(3)对照实验设计:________。
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某生物课外小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验,方法如下:
取15只同种并同时孵化的约体长15毫米的蝌蚪,随机分成三组(每组5只),放入A、B、C三个玻璃鱼缸中,饲养的水、饲料和温度等条件相同。A组加入甲状腺激素,B组加入甲状腺抑制剂,C组不加药剂。饲养10~12天,每天定时用坐标纸观测,记录蝌蚪生长发育的变化情况。
据此回答下列问题。
(1)依据实验的“假设——预期——验证”的原理:
①该实验的“假设”是____________________________。
②该实验的“预期”是____________________________。
(2)根据实验的“单一变量”的原理:本实验的变量是____________。
(3)根据“实验对照”的原理:
①本实验中的对照组是__________。
②本实验中的实验组是__________。
(4)这个实验进行中关键的技术是____________________________。
(5)分析实验结果,并作出结论。_________________________。
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甲状腺分泌的甲状腺激素对生物的生长发育有很重要的作用.我校生物兴趣小组的同学为了探究甲状腺激素的作用,取20只同种并同时孵化的,体长约15mm的小蝌蚪,新鲜的水草,两个同样大小的玻璃缸,实验方案如下:
实验步骤 | A玻璃缸 | B玻璃缸 |
步骤一 | 500ml池塘水,新鲜水草 | 500ml池塘水,新鲜水草 |
步骤二 | 水温25℃ | 水温25℃ |
步骒三 | 蝌蚪10只 | 蝌蚪10只 |
步骤四 | 加入10克蝌蚪饲料 | 加入10克蝌蚪饲料 |
步骤五 | 加入少许甲状腺激素 | |
步骤六 | 每天记录蝌蚪生长情况 |
(1)甲状腺激素由甲状腺分泌,而甲状腺受到了______ (内分泌腺名称)的调节。
(2)步骤五处B玻璃缸处应该填写____________,这样可以使实验的变量为甲状腺激素的有无。
(3)本实验重复进行几次,取几次的平均值,目的是________________________________。
(4)实验最后出现的结果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快,该实验得出的结论是:___。
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中华鲟是我国特产鱼类,国家一级保护动物。中华鲟于海洋中觅食成长,在江河中成熟产卵;幼鲟孵化生长至体长约30cm后由长江口浅水滩涂入海。目前野生中华鲟濒临灭绝,利用生态养殖池人工繁殖中华鲟鱼苗是保护这一濒危物种的有力措施。如图是该生态池中碳元素的部分转移途径。请分析回答:
(1)作为生活在水中的鱼类,中华鲟与其他鱼类具有相同的适于水生的特征,比如用____呼吸。
(2)图中,从生态系统组成成分的角度分析,中华鲟属于________,从动物的食性来看:中华鲟属于_____________动物,花鲢属于_____________动物。
(3)图中的所有生物,共同组成了由多条食物链构成的__________。仔细观察图,说一说图中有__________条食物链,你写出其中的一条最长食物链是_________________________。
(4)目前建立生态养殖池人工繁殖中华鲟鱼苗,属于对濒危物种易出原地后进行的特殊保护和管理,请你为中华鲟的保护提出其他合理建议:_______________________。
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关于草履虫的说法中,不正确的是 ( )
A.像倒转的草鞋底
B.全身布满纤毛
C.体长大约不到一粒芝麻的1/10
D.生活在水流湍急的清水沟中
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小明在观察标本的时候,开始时图像如图1所示,调整后如图2所示,请问,小明进行了哪些操作
A. 先将标本向左上方移动,再把低倍镜切换到高倍镜
B. 先将标本向右下方移动,再把低倍镜切换到高倍镜
C. 先将低倍镜切换到高倍镜,再把标本向右下方移动
D. 先将低倍镜切换到高倍镜,再把标本向左上方移动
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小明在观察标本的时候,开始时图像如图1所示,调整后如图2所示,请问,小明进行了哪些操作
A. 先将标本向左上方移动,再把低倍镜切换到高倍镜
B. 先将标本向右下方移动,再把低倍镜切换到高倍镜
C. 先将低倍镜切换到高倍镜,再把标本向右下方移动
D. 先将低倍镜切换到高倍镜,再把标本向左上方移动
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小明在观察标本的时候,开始时图象如图一所示,调整后如图二所示,请问,小明进行了哪些操作?( )
A. 先将标本向左上方移动再把低倍镜切换到高倍镜
B. 先将标本向右下方移动再把低倍镜切换到高倍镜
C. 先将低倍镜切换到高倍镜再把标本向右下方移动
D. 先将低倍镜切换到高倍镜再把标本向左上方移动
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