请根据所学生物知识,分析下列常见的生物现象:
(1)栽培玉米时,合理密植的原因是______。
(2)炎热的夏天,漫步于树林会感觉到清新、凉爽,原因是______。
(3)雨后农田积水,要及时排涝的原因是______。
(4)与表皮完整的苹果相比,表皮破损的苹果更容易腐烂变质,其原因是______。
七年级生物填空题中等难度题
请根据所学生物知识,分析下列常见的生物现象:
(1)栽培玉米时,合理密植的原因是______。
(2)炎热的夏天,漫步于树林会感觉到清新、凉爽,原因是______。
(3)雨后农田积水,要及时排涝的原因是______。
(4)与表皮完整的苹果相比,表皮破损的苹果更容易腐烂变质,其原因是______。
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在我们身边有许多生物现象,你注意观察了吗?在炎热的夏天,西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果。请你运用所学知识解答下列问题:
(1)夏天吃西瓜时,看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒,实际是由细胞组成的,我们要想清楚地观察到细胞的结构必须制作成临时装片,借助_____观察才能完成。
(2)熟透的西瓜甜美多汁,其甜汁来自细胞的_____。
(3)吃西瓜时,吃进去的瓜瓤属于_____组织;吃剩下的瓜皮属于_____组织。
(4)从构成植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个_____。
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在我们身边有许多生物现象,你注意观察了吗?在炎热的夏季,西瓜是人们拿来解热、消暑的首选水果.请你运用所学的知识回答下列问题:
(1)夏天吃西瓜时,看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒,这实际上是一个个的________ , 要想清楚地观察到它的结构必须制作成________ , 借助________才能完成.
(2)熟了的西瓜甜美多汁,其甜汁来自细胞的________ .
(3)种下西瓜的种子,最后又结出了西瓜,那么决定这种现象的物质存在于细胞的________内.
(4)吃西瓜时,吃进去的瓜瓤属于营养组织,吃剩下的瓜皮属于________组织,西瓜瓤内的“筋络”属于________组织.
(5)从构成植物体的结构层次上看,一个西瓜就是一个________ .
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请你关注身边的生物学现象:在炎热的夏季,西瓜被人们作为解热、消署的首选水果。
请你运用所学的知识,解答下列问题:
(1)、夏天吃西瓜时,看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒,这实际上是一个个的 ,
要想观察到它必须制作成 ,借助显微镜才能完成。
(2)、西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的 中含有大量的糖分。
(3)、吃西瓜时,吃进去的瓜瓤属于 组织吃剩下的瓜皮属于 组织,
瓜瓤内的“筋络”属于 组织。
(4)、从构成植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个 。
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请你关注身边的生物学现象:在炎热的夏季,西瓜被人们作为解热、消署的首选水果。
请你运用所学的知识,解答下列问题:
(1)夏天吃西瓜时,看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒,这实际是是一个个的____,要想观察到它必须制作成____,借助____才能完成。
(2)熟透了的西瓜甜美多汁,是国为果汁中含有____两类物质,其中果汁来自于细胞结构中的____。
(3)种下西瓜的种子, 最后又结出了西瓜, 那么决定这种现象的物质存在于细胞结构的____中。
(4)吃西瓜时,吃进去的瓜瓤属于____组织, 吃剩下的瓜皮属于____组织,瓜瓤内的“筋络”属于____组织。
(5)从构成植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个_____
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请你关注身边的生物学现象:在炎热的夏季,西瓜被人们作为解热、消署的首选水果.
请你运用所学的知识,解答下列问题:
(1)夏天吃西瓜时,看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒,这实际是一个个的__,要想观察到它必须制作成__,借助__才能完成.
(2)熟透了的西瓜甜美多汁,是国为果汁中含有__两类物质,其中果汁来自于细胞结构中的__.
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请你关注身边的生物学现象:在炎热的夏季,西瓜被人们作为解热、消署的首选水果.
请你运用所学的知识,解答下列问题:
(1)夏天吃西瓜时,看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒,这实际上是一个个的_____,要想观察到它必须制作成_____,借助显微镜才能完成.
(2)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的_____中含有大量的糖分.
(3)吃西瓜时,吃进去的瓜瓤属于_____组织,吃剩下的瓜皮属于_____组织,瓜瓤内的“筋络”属于_____组织.
(4)从构成植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个_____.
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邻居李大爷虽年事已高,但身体健壮,精神饱满.分析其原因,这与他具有丰富的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关:
(1)夏天傍晚选择去公园树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的______和_______生命活动的结果。
(2)早晨不去公园树林而是选择小河边散步,是因为夜幕降临,公园树林中树木的________使周围环境的空气不如傍晚清新。
(3)李大爷的锻炼对环境的选择引发了我的好奇心,我用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图: 你猜猜我测量的是________气体的变化。
(4)我将图植株中甲叶片的主脉切断,乙叶片的两面对应贴上不透明的黑纸片,暗处理一昼夜后,再置于阳光下4小时,取下两叶,经脱色、漂洗后用碘液处理,发现A、C两部位未变蓝色,B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要_________。
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李老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关。
(1)夏天傍晚选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的_____和_____生命活动的结果。
(2)晨练不去树林而是选择小河边,是因为夜幕降临,树林中树木的_____使周围环境的空气不如傍晚清新。
(3)李老师晨练时有一次不小心掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,你认为这些白色的汁液是由茎的_____流出来的(填结构名称)。
(4)李老师的锻炼对环境的选择引发了小张同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图1,你认为小张测量的气体是_____。
(5)小张将图2植株中甲叶片的主叶脉切断,乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸,暗处理一昼夜后,再置于阳光下4小时,取下两叶片,经脱色、漂洗后用_____处理,发现A、C两部位未变_____,B部位_____蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要_____和_____。
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