某中学生物兴趣小组通过学习绿色植物的一生，总结了如下四个图，请据图回答（1）图一中储存营养...

某中学生物兴趣小组通过学习绿色植物的一生，总结了如下四个图，请据图回答

（1）图一中储存营养的结构是___________(填数字)

（2）图二中的a和b是由图一中的_______________(填数字)结构发育而来。

（3）图四中的⑦是由图三中的_____________ (填数字)发育来的。

（4）种子最主要的结构是___________，它是由图一中的________ 组成的(填数字)

（5）花最主要的结构是____________；图三中①和②组成的是___________

（6）桃子的食用部分是由花的哪个结构发育而来? ________________

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某生物兴趣小组做了如下实验，请你据下图回答问题：

（1）图一中的[ ]________细胞是绿色植物光合作用的主要场所。

（2）图二中表示植物体内运输B物质的结构是________，其中大部分B物质以气体的形式从图一中的________________散失到大气中。白天在光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自于叶片的_______作用。在此过程中C为______参与生物圈的水循环。

（3）图三的实验是为了验证植物光合作用需要__________和____________。

（4）将图三的乙和丙叶片摘下，然后放入盛有________的小烧杯中，隔水加热，使叶片都变成_________色，然后滴加碘液来检测________的存在，观察到的实验现象是________叶片变蓝，说明植物光合作用需要二氧化碳。

（5）若将图三的装置放在黑暗环境下，丙叶片所在的瓶中气体可以使澄清石灰水变浑浊，这是丙叶片进行了____________的结果。

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科学的总结和拓展知识能提升学生的学习能力。某中学生物兴趣小组同学就“消化酶”的问题进行了总结和拓展。请分析回答下列一组有关消化酶的问题。

(1)从我们已经学的生物学知识可知,含有脂肪酶的消化液有肠液和_______________,这些消化液中的脂肪酶能够在________________(场所)中将脂肪分解成甘油和脂肪酸。

(2)一般认为,胃腺分泌的胃液中只含有消化_______________的酶,它能对该营养物质进行初步消化，然后在小肠内最终被分解成___________________。

(3)医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含有蛋白质及初步消化成分（维生素、无机盐、酶、盐酸水、麦芽糖、淀粉和脂肪等）。请你判断，这些液体是从消化道的哪一部分取出的？（_____）

A.小肠　　　　　　 B.口腔　　　　　 C.大肠　　　　　 D.胃

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科学的总结和拓展知识能提升学生的学习能力。某中学生物兴趣小组同学就“消化酶”的问题进行了总结和拓展。请分析回答下列一组有关消化酶的问题。

(1)从我们已经学的生物学知识可知,含有脂肪酶的消化液有肠液和_______________,这些消化液中的脂肪酶能够在________________(场所)中将脂肪分解成甘油和脂肪酸。

(2)一般认为,胃腺分泌的胃液中只含有消化_______________的酶,它能对该营养物质进行初步消化，然后在小肠内最终被分解成___________________。

(3)医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含有蛋白质及初步消化成分（维生素、无机盐、酶、盐酸水、麦芽糖、淀粉和脂肪等）。请你判断，这些液体是从消化道的哪一部分取出的？（_____）

A.小肠　　　　　　 B.口腔　　　　　 C.大肠　　　　　 D.胃

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在学习了“被子植物的一生”后，某校生物兴趣小组以豌豆为例进行了研究，并绘制了以下生活过程图示，分析回答下列问题

（1）在播种前，小组同学随机从全部豌豆种子中取出100粒种子测定发芽率（如图A），这种以样本的检测结果来反映总体情况的方法叫做 　　　　　　 ．

（2）四个小组测定的发芽率如表，则这批豌豆种子的发芽率应为 　　　　　　　　　 ．

（3）豌豆种子从埋入土壤，到完成图中B→C→D所示的发育过程，所需要的营养物质主要来自其 　　 ；从图中可以看出，豌豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是 　　 ；胚芽能够发育成 　 和 　　 ．

（4）豌豆从D→E的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 　　　 ．

（5）豌豆从F→G的过程必须经历的两个生理过程是 　　 、 　　　　 ．

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某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二）。请据图分析回答:

（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行　　　　　 作用。

（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断　　　 袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了　　　　　 。

（3）实验二的装置如图所示，变量是　　　　　 ；放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸人二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明植物的呼吸作用消耗了　　　　 　　 。

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某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误一项（　　）

A. 光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气

B. 呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳

C. 植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用

D. 植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用

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某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示： 　　

（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行________作用。　　

（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断________袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了________。　　

（3）实验二的装置如图所示，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入两个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗________。

七年级生物连线题简单题查看答案及解析

某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示：

（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行________作用．

（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断________袋装入的是新鲜蔬菜．这也说明植物呼吸作用产生了________．

（3）实验二的装置如图所示，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了________．

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